小學(xué)語(yǔ)文《山雨》教案

小學(xué)語(yǔ)文《山雨》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課2個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會(huì )作者對山雨、對大自然的情感。

　　3、培養對文學(xué)作品初步的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生有感情地朗讀，個(gè)性化的感悟、理解課文內容，想象課文描述的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì )作者對山雨的那份情感。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書(shū)課題，直奔主題

　　同學(xué)們，“雨”你們都不陌生吧，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)山雨嗎？

　　二、播放課件，感受雨景

　　今天，老師將帶你們去欣賞山林中的雨景，請大家跟著(zhù)作者趙麗宏一起走進(jìn)山林，去感受山雨的美麗。

　　趙麗宏眼中的山雨給你留下了什么印象？

　　三、初讀課文，整體感知

　　這么美的雨景，作者是怎樣用語(yǔ)言文字描述的呢？請大家打開(kāi)書(shū)101頁(yè)，自由讀一遍課文，讀不通的地方多讀一讀。

　　四、再讀課文，理清思路

　　請再讀課文，想想作者是按什么順序描寫(xiě)山雨的？（雨前、雨中、雨后）

　　哪些段落是寫(xiě)雨前的，請讀一讀。

　　哪些段落是寫(xiě)雨中的，請說(shuō)一說(shuō)。

　　哪些段落是寫(xiě)雨后的，請讀一讀。

　　五、默讀課文，分清主次

　　請快速默讀課文，想想哪是課文的主要部分，哪些是次要內容。

　　作者是怎樣突出文章的主要內容的，重點(diǎn)寫(xiě)了山雨的什么特點(diǎn)？誰(shuí)能概括地說(shuō)一說(shuō)。

　　那么，你最欣賞課文的哪一部分呢？

　　六、精讀課文，認真品味

　　請細讀課文，在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，作上批注，然后在小組里與同學(xué)交流、互相學(xué)習。

　　七、匯報交流，教師點(diǎn)撥

　　一邊交流，一邊賞讀。

　　八、小組賽讀，領(lǐng)悟語(yǔ)感

　　請選擇你喜歡的段落，在小組里賽讀，優(yōu)勝者將上臺配樂(lè )朗誦。

　　九、配樂(lè )朗誦，深化情感

　　十、集體朗誦，贊美山雨

　　十一、總結

　　生活中的美無(wú)處不在，只在你用心觀(guān)察，你也能發(fā)現美、創(chuàng )作美。今后，請你也留心下雨時(shí)的情景，寫(xiě)一寫(xiě)雨吧！

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