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《掌聲》的語(yǔ)文教案

時(shí)間:2024-08-17 11:41:39

《掌聲》的語(yǔ)文教案

《掌聲》的語(yǔ)文教案

《掌聲》的語(yǔ)文教案

  教學(xué)要求:

 、蹦苷_、流利、有感情的朗讀課文。

 、矊W(xué)會(huì )本課生字,其中田字格上的上面的只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

 、忱斫庹n文內容,知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵。要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵別人,也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、揭示問(wèn)疑:

 、毙∨笥褌,有人給你鼓過(guò)掌嗎?因為什么給你鼓掌?得到別人掌聲你心情怎樣?你為別人鼓過(guò)掌嗎?

  為什么為別人鼓掌呢?

 、步裉煳覀儊(lái)學(xué)習一篇課文,題目是:掌聲

 、匙x了課題,你能提出什么問(wèn)題嗎?

  二、初讀課文

 、闭埿∨笥褞У絼偛诺膯(wèn)題認真的讀書(shū),遇到不認識的字,看課后生字表。

 、舱埻瑢W(xué)讀課后生字,注意看清字音、讀準字音。

  反饋檢查。重點(diǎn)讀好下列字音。

 、痴埿∨笥牙^續讀課文,把不認識的生字的拼音寫(xiě)在生字上面。讀完。寫(xiě)完后請同學(xué)們記組它。

  反饋檢查。指名讀,同桌互讀,小組輪讀。

 、纯匆豢聪旅嬖~語(yǔ)你會(huì )不會(huì )讀。指名讀,男生讀,女生讀。

 、迪旅嬲埻瑢W(xué)們在讀課文,努力做到正確、流利。

  反饋檢查,指名讀,師生評議,齊讀。

 、蹲x過(guò)課文,請小朋友一邊讀課文,一邊畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。

 、防斫庠~語(yǔ)。

 、感〗Y:這節課我們通過(guò)自己的努力。不僅讀準生字、詞語(yǔ)的讀音,課文也讀的正確、流利了。

  大家還要通過(guò)認真讀書(shū),讀懂了一些詞語(yǔ)。大家學(xué)的很好。課后還要練習讀出感情來(lái)。

  三、描紅生字

 、弊x準課后要描紅的生字。

 、膊シ泡p音樂(lè ),學(xué)生描紅。

  第二課時(shí)

  一、復習生字詞

  二、精讀課文

 、闭埿∨笥炎约鹤x課文,畫(huà)出描寫(xiě)小英神態(tài)、動(dòng)作變化的句子。

 、卜中〗M討論:從這些變化中,你體會(huì )到了什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。

 、嘲嗉壏答,指導朗讀。

 、旁谖覀兩闲W(xué)的時(shí)候,班里有一個(gè)叫曉英的同學(xué),他總是默默地坐在教室地一角。

 、僦笇W(xué)生運用"因為……所以……"地句式,說(shuō)說(shuō)小英為什么總是默默地坐在教室地一角在。

 、谕ㄟ^(guò)討論讓學(xué)生明白:小英因為身有殘疾非常自卑。

 、劬毩暲首x體會(huì )小英自卑地原因。

 、戚喌叫∮⒌臅r(shí)候,全班的小朋友一齊投向了那個(gè)角落,小英立刻把頭低了下去。

 、傩∮槭裁窗杨^低了下去?

 、诰毩暲首x,體會(huì )小英自卑的原因。

 、切∮ⅹq豫了一會(huì )兒,最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到小英的眼圈紅了?分頁(yè)標題#e#

 、儆懻撟寣W(xué)生明白:"猶豫""慢吞吞"是小英不愿意讓人看到他的樣子。"眼圈紅了"說(shuō)明小英

  覺(jué)得自己的自尊受到了傷害。

 、诰毩暲首x體會(huì )小英的復雜的心情。

 、饶钦坡暿剐∮⒏袆(dòng)的流下了眼淚。

 、儆懻撟寣W(xué)生明白:同學(xué)們的掌聲使小英感到了大家的關(guān)心和鼓勵,她激動(dòng)的流下了眼淚。

 、诰毩暲首x體會(huì )小英感激的心情。

 、尚∮⑾虼蠹疑钌畹鼐狭艘还,然后,在同學(xué)地掌聲下微笑著(zhù)走下了講臺。

 、儆懻撟寣W(xué)生明白:

 、谛∮⑾虼蠹疑钌畹鼐狭艘还歉兄x同學(xué)們的熱情鼓勵。

 、诰毩暲首x。

 、仕辉趹n(yōu)郁,她和同學(xué)們一起交談、游戲甚至還走見(jiàn)了學(xué)校的舞蹈房……

 、俾(lián)系小英來(lái)信中的話(huà)交流,小英為什么有這些變化?

 、诰毩暲首x。

 、从懈星榈睦首x第1~6自然段,說(shuō)說(shuō)小英的變化中,你想到了什么?

 、底詈笠欢胃嬖V我們什么?你是怎么理解的?

  三、總結全文:

 、甭(tīng)課文錄音。

 、灿懈星榈睦首x課文。

 、尺@篇課文告訴我們,人人都需要掌聲,特別是當一個(gè)人身處困難時(shí),讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),

  也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

  四、作業(yè)

 、庇懈星榈睦首x課文。

 、餐瓿伞读曌謨浴飞系臅(shū)寫(xiě)練習。

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