三年級音樂(lè )下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃
三年級音樂(lè )下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：
三級的學(xué)生對音樂(lè )已經(jīng)有一定的認識能力，能夠更主動(dòng)的學(xué)習音樂(lè )知識和技能，音樂(lè )的表現力、創(chuàng )造力都有所提高，但對于音準方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓練、滲透。
二、教材分析：
三年級是以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)，以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習知識。
三、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì )必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習音樂(lè )的興趣。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的思想感情。
四、教學(xué)內容：
上冊總共有十二課內容，分別是第一課老師你好，聽(tīng)賞歌曲《老師你好》，學(xué)唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船，聽(tīng)賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》、《小螺號》，學(xué)唱歌曲《折紙船》，音樂(lè )活動(dòng);第三課山野童趣，學(xué)唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》，聽(tīng)賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》，學(xué)吹豎笛;第四課音樂(lè )家聶耳，學(xué)唱《賣(mài)報歌》，音樂(lè )表演，音樂(lè )家故事《小毛頭與賣(mài)報歌》，聽(tīng)賞民樂(lè )合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國懷抱里，學(xué)唱《在祖國懷抱里》，聽(tīng)賞與跟唱《中華人民共和國國歌》，聽(tīng)賞《我為祖國守大橋》，音樂(lè )活動(dòng)《音符之家》;第六課新疆好，聽(tīng)賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》，學(xué)唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊旗，學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》，聽(tīng)賞與跟唱《紅星歌》，識譜活動(dòng)《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚(yú)，學(xué)唱《小貓釣魚(yú)》;第九課歡樂(lè )的山寨，學(xué)唱《乃喲乃》，學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》，聽(tīng)賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前，學(xué)唱《多年以前》，聽(tīng)賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動(dòng);第十一課小放牛，學(xué)唱和表演《對十》，聽(tīng)賞《小放�！�，音樂(lè )游戲《誰(shuí)家的門(mén)鈴在響》;第十二課夜，學(xué)唱《月圓曲》，聽(tīng)賞《搖籃曲》，綜合活動(dòng)《班級音樂(lè )會(huì )》。
下冊總共有十二課內容，分別是第一課祖國媽媽?zhuān)瑢W(xué)唱《和祖國在一起，和媽媽在一起》，聽(tīng)賞《我們把祖國愛(ài)在心窩里》，唱一唱《釣魚(yú)》，吹豎笛《牧童謠》;第二課春來(lái)了，學(xué)唱《春來(lái)了》，聽(tīng)賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動(dòng)，學(xué)唱《剪羊毛》、《我愛(ài)我的小鐮刀》，
聽(tīng)賞《鐵匠波爾卡》，音樂(lè )活動(dòng)《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊，聽(tīng)賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手，學(xué)唱《我是草原小騎手》，聽(tīng)賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》;第六課母子情，學(xué)唱《游子吟》，聽(tīng)賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動(dòng)《獻給媽媽的愛(ài)》、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛(ài)之花，學(xué)唱《小傘花》，聽(tīng)賞與跟唱《愛(ài)星滿(mǎn)天》，唱一唱《王老先生有塊地》，音樂(lè )活動(dòng)《音符之家》;第八課快樂(lè )的節日，學(xué)唱《快樂(lè )的節日》，音樂(lè )表演《我們大家跳起來(lái)》;第九課小駱駝，學(xué)唱《小駱駝》，音樂(lè )活動(dòng)《走走唱唱》，聽(tīng)賞《嘎達梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十課夢(mèng)之船，學(xué)唱《夢(mèng)之船》，聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》，音樂(lè )活動(dòng)《花兒朵朵開(kāi)》;第十一課音樂(lè )家冼星海，音樂(lè )家故事《冼星海和風(fēng)》，聽(tīng)賞《下山虎》，學(xué)唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋，學(xué)唱《如今家鄉山連山》，聽(tīng)賞《喜洋洋》，音樂(lè )活動(dòng)《音樂(lè )萬(wàn)花筒》。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )每一單元的歌曲。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )表現美的能力。
3、分別從不同的文化，對世界不同的民族的了解。
4、激發(fā)學(xué)生對用心靈美去愛(ài)世界。
5、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣‘
6、引導學(xué)生體驗勞動(dòng)快樂(lè )與幸福。
7、通過(guò)對中外藝術(shù)家生平的故事，了解音樂(lè )家的品質(zhì)和代表作品
六、教學(xué)方法和措施：
1、多媒體輔助教學(xué)
2、利用各種打擊樂(lè )編創(chuàng )音樂(lè )活動(dòng)。
3、及時(shí)評價(jià)學(xué)生。
七、教學(xué)進(jìn)度：(略)
八.高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
設計好每堂課的導入，把學(xué)校課題“問(wèn)題引領(lǐng)”運用到教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
5、利用“海娃拾貝”激勵機制，發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導學(xué)生發(fā)現音樂(lè )藝術(shù)的美。
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