中班藝術(shù)活動(dòng)《螞蟻搬豆》教案
中班藝術(shù)活動(dòng)《螞蟻搬豆》教案
一、活動(dòng)目標。
1、用適當的聲音表現歌曲的不同情緒。
2、與同伴合作，探索用不同的動(dòng)作表現各種搬豆的方式，進(jìn)行表演。
3、體驗活動(dòng)中互相幫助帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備。
圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬├L畫(huà)猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內容。
1、繪畫(huà)猜測：猜猜來(lái)了哪位動(dòng)物朋友？看看聽(tīng)聽(tīng)講了些什么？
師：“今天，幼兒園來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜它是誰(shuí)？”
師：“我們一起來(lái)看看聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲講了些什么�！�
2、回憶講述：螞蟻的故事發(fā)生在什么地方？發(fā)生了一件什么事情？想到什么好辦法？
3、變化方式學(xué)習講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。
師：“請你邊看圖片邊看我的指揮有節奏的來(lái)念一遍�！�
師：“我要變了，接下來(lái)讓我們邊拍手邊來(lái)念，請按好節奏�！�
�。ǘ┨剿饔眠m當的聲音學(xué)唱歌曲借助動(dòng)作表現歌曲不同的情緒。
1、聽(tīng)教師清唱，（放慢速度）了解歌詞內容：你最喜歡哪一句。
師：“我想把這首好聽(tīng)的歌曲唱出來(lái)，請你仔細聽(tīng)�！�
師：“誰(shuí)愿意來(lái)講講，你最喜歡哪一句�！保ū砬�、動(dòng)作）
2、幼兒跟琴學(xué)唱，（聽(tīng)好前奏用整齊的聲音來(lái)唱）借助動(dòng)作表現。
師：“讓我們聽(tīng)好前奏用整齊的聲音邊做動(dòng)作邊來(lái)演唱�！�
3、探索用適當聲音學(xué)唱“用力搬也搬不動(dòng)”這句。
師：“你覺(jué)得在‘用力搬也搬不動(dòng)’的地方應該用什么樣的聲音來(lái)唱�！� （教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來(lái)比較應用怎樣的聲音來(lái)唱 ，用響亮而有力的聲音）
4、提示注意地方，集體演唱。
提醒幼兒“用力搬也搬不動(dòng)”的地方用響亮有力的聲音來(lái)唱。
�。ㄈ﹪L試歌表演。
1、集體探索搬豆的方式，組織交流學(xué)習。
師：“我要變成螞蟻來(lái)搬豆，你們也想變嗎？請你輕輕的從小椅子里拿出寶貝，變，我變成了一只白螞蟻，你們變成什么螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動(dòng)，小螞蟻們請你想一想用什么方法一起來(lái)搬這么大這么重的豆呢？”（背、扛、抬等），一起來(lái)試試看，如：回洞請來(lái)好朋友，背著(zhù)一起走。（配音樂(lè )）
2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學(xué)習。
師：“小螞蟻們，你們想來(lái)試試一起搬豆嗎？，請紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆�！�
師：“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你們是怎么一起搬豆的？”
3、講述規則，分組、分角色表演。
師：“讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)表演吧，每組請一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準備，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱邊來(lái)表演吧！”
4、學(xué)習其他方式，換角色再進(jìn)行表演。
師：“親愛(ài)的小螞蟻們，請你們再來(lái)試一試還有什么搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來(lái)試試看�！�
師：“換一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準備，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱邊來(lái)表演！”
5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動(dòng)物去吃吧�！�
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