小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃（精選17篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 1
一、指導思想：
一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛(ài)的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專(zhuān)題為指導，領(lǐng)會(huì )課標精神，通過(guò)課堂生活化，課堂游戲化將課標理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動(dòng)。為全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng )建學(xué)科特色而努力，實(shí)現語(yǔ)文教育的新突破。
二、工作目標
1、認真完成本學(xué)期的'語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)）。
2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報、研究工作。
4、開(kāi)展課堂常規探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內教師的執教能力。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補差工作，嘗試多種評價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
6、營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，張揚他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
三、主要措施
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，并讓學(xué)生自主尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。
2、在識字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
4、利用寫(xiě)字課，培養學(xué)生正確的寫(xiě)字握筆姿勢。并結合語(yǔ)文月月評，對寫(xiě)字加強指導，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
6、以集體備課和相互間聽(tīng)課、評課、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教育教學(xué)水平，來(lái)探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。
7、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的研究專(zhuān)題積極撰寫(xiě)論文，積極參加區、校等各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
8、堅持“每課一反思”教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例；認真學(xué)習教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論，做好讀書(shū)筆記。
9、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習。
四、具體安排
九月份：
1、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃。
2、學(xué)習教研組工作計劃。
3、簽定安全目標管理責任狀。
十月份
1、根據教研組安排，“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。
2、聽(tīng)課、評課。
十一月份：
1、 繼續進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)
2、 準備期中復習及考試。
十二月份：
1、參加本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀(guān)摩活動(dòng)。
一月份：
1、 教學(xué)常規檢查。
2、期末考試。
3、組織教師寫(xiě)總結、論文。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 2
一、指導思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標和語(yǔ)文組教學(xué)計劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好一年級語(yǔ)文教學(xué)常規工作、常規管理，營(yíng)造有創(chuàng )意的、積極進(jìn)取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
二、學(xué)生情況分析
一年級有六個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生250余人，6名語(yǔ)文教師，各擔任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和品德及其他功課。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛(ài)、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，依賴(lài)性較重，所以班級中學(xué)習成績(jì)層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，引導其主動(dòng)地發(fā)現、探究。使他們感到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。
三、主要的教學(xué)措施和教改思路。
�。ㄒ唬└倪M(jìn)教學(xué)思想。
在教學(xué)過(guò)程中，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習的'主人，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其積極性；加強學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習方法，引導他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力。
�。ǘ┲匾暸囵B能力。
學(xué)生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學(xué)生能力的培養。就第二冊語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著(zhù)重培養學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同程度學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
�。ㄈ┨岣哒Z(yǔ)文教學(xué)效率。
識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫(xiě)的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導和講解。這樣，不僅可以節省教學(xué)時(shí)間，還可以培養學(xué)生的識字能力。
低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦，不斷增加語(yǔ)言積累。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計劃、有步驟的自主學(xué)習和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內容上要與課內教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂(lè )于參加�？梢园驯硌�、競賽、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語(yǔ)文能力。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、及時(shí)交流教學(xué)中出現的問(wèn)題，組內老師多提醒對方的不足。
2、識字、寫(xiě)字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認學(xué)生的個(gè)體差異。
3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學(xué)生獨立思考問(wèn)題，對提問(wèn)要精心設計，問(wèn)題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、口語(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。對于精彩的語(yǔ)言，及時(shí)給與評價(jià)。
5、要開(kāi)展多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng )新，引領(lǐng)我們幾個(gè)中年教師思想創(chuàng )心。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 3
一、現狀分析
學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的習慣不佳，學(xué)習比較盲目，目標性不強，學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據學(xué)生的情況和年級組的實(shí)際，八年級語(yǔ)文備課組對本學(xué)期的'語(yǔ)文備課工作擬定以下的計劃。
二、指導思想
為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語(yǔ)文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標
重視教學(xué)常規工作：充分認識八年級中堅階段基礎教學(xué)的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。
1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好礁的編寫(xiě)工作，上好每一節課，全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。
4、時(shí)刻性學(xué)進(jìn)度。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著(zhù)閱讀任務(wù)。
6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
7、充分利用現代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設施，利用現代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò )的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。
2、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。學(xué)習進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上，從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設計、科學(xué)、適量。
4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
5、堅持認真批閱作業(yè)。
6、抓語(yǔ)文課外閱讀習慣的養成。保性每周的課外閱讀時(shí)間，并對摘抄積累作出細則要求。
總之，我們竭盡所能，想方設法提高課堂教學(xué)效率，提高八年級全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養。
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一、指導思想
本學(xué)期，我們一年級組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、本教研組及學(xué)生現狀分析
1、教師情況分析：
我們語(yǔ)文教研組暫時(shí)共有7名教師，其中高級教師2人，一級教師5人，具有本科學(xué)歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗，但我們卻都對工作充滿(mǎn)了熱情和信心。
2、學(xué)生情況分析：
我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門(mén)的孩子們，他們天真爛漫，對小學(xué)生生活充滿(mǎn)了好奇，但他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的正規的常規訓練，課堂注意力不夠集中，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們在學(xué)生剛入學(xué)的時(shí)間里加強課堂常規訓練，讓學(xué)生盡快適應小學(xué)生活，同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識水平，為后面順利開(kāi)展教學(xué)工作打下基礎。
三、本學(xué)期具體工作及措施
1、組織本組教師師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習。依據新課標，評價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好各項教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改等常規工作做細致、做實(shí)在、做到位。
3、抓好常規教育，培養學(xué)生學(xué)習習慣。針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們將充分利用課堂及“習字一刻鐘”等時(shí)間，指導學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢、讀書(shū)姿勢等。我們將利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導，對學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導，開(kāi)展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養學(xué)生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。努力培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
4、組織好每月一次的'單元測試。每個(gè)單元學(xué)習之后，根據單元重難點(diǎn)和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后，每位教師認真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析，對于各班共同出現的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，交流得失，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調整，讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習反思的重要方式，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5、抓好教研組小課題研究，深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，密切圍繞“生本高效課堂”開(kāi)展研究活動(dòng)，在研究過(guò)程中注意反思和總結，注意積累第一手的原始資料。
6、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著(zhù)手準備做好以下工作：
�。�1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺階。
�。�2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)，激勵本組教師加強自身教學(xué)理論修養和文化修養，多讀書(shū)，既讀教育理論方面的書(shū)籍，又讀文學(xué)名著(zhù)。
�。�3）充分利用教研博客，鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕，善于總結。老師們能做到經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內容，而且彰顯了教研組的特色！
7、按學(xué)校部署，本教研組實(shí)際組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，讓語(yǔ)文充滿(mǎn)情趣，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。
四、具體安排：
9月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習《新課標》；
3、精心組織教研組一課兩評活動(dòng)。
4、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示。
5、迎接縣教學(xué)常規檢查。
10月份：
1、教研組小課題分工與設計；
2、教研博客及《教科研通訊》上傳內容的分工。
3、組織好單元測試及試卷分析。
4、每月教學(xué)常規檢查。
11月份：
1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析。
2、每月教學(xué)常規檢查。
12月份：
1、各班開(kāi)展“識字大王”評比
2、教研組進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)評選，組織撰寫(xiě)讀書(shū)收獲。
3、每月教學(xué)常規檢查。
1月份：
1、制定復習計劃，進(jìn)行全面復習。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
五、預期的效果：
1、力爭在教研博客上發(fā)表有說(shuō)服力的教研成果，在評比活動(dòng)中獲得更好成績(jì)。
2、依托一課兩評、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示，夯實(shí)語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功，使每位教師都能上出一堂好課。
3、力爭積極進(jìn)發(fā)，使每月的常規檢查都能保持上學(xué)期的良好成績(jì)。
4、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。
本學(xué)期繼續落實(shí)教學(xué)常規規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，我們語(yǔ)文組素有團結、合作、上進(jìn)的好傳統，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣�！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，這是我們全組語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團結，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng )新高。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 5
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程為契機，立足校本，狠抓教學(xué)常規檢查，力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，強化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學(xué)期配合安徽省中小學(xué)教師遠程培訓主題，以“有效學(xué)習評價(jià)”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、工作目標：
1、以課程為契機，堅持有效教學(xué)理念，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現學(xué)科資源優(yōu)化共享。
3、加強教育理論學(xué)習，適應深化教育需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節以上。
4、認真學(xué)習和熟練掌握現代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體技術(shù)設備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。
5、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規要求和勞動(dòng)紀律，認真上好每一堂課，礁書(shū)寫(xiě)規范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規定的聽(tīng)課及評課數量。
6、繼續組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修及競賽活動(dòng)，繼續扎實(shí)做好“青藍工程”工作，不斷提高語(yǔ)文組教師隊伍素質(zhì)。
三、具體措施：
1、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng)，精心設計教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著(zhù)。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材。
2、根據學(xué)校的要求繼續很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統一”：統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測試，注重信息饋和質(zhì)量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。
3、繼續學(xué)習、經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，積極研究“微課”的課堂組織和教學(xué)，組織畢業(yè)班教師上匯報課和骨干上示范課，狠抓課堂教學(xué)，爭取每位教師都要上好三種課，即常規課、專(zhuān)題研修課與復習課。要求每位老師每學(xué)期要聽(tīng)課10節以上，青年教師和行政干部聽(tīng)課至少15節以上。本學(xué)期仍堅持研修課統一上網(wǎng)向全校開(kāi)放。
5、根據教科室安排的“行動(dòng)研究”工作，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專(zhuān)家講座、課題立項、實(shí)驗研究等過(guò)程步驟，促進(jìn)開(kāi)展教育教學(xué)課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。
6、助落實(shí)教導處實(shí)施的“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續做好師徒結對及名師示范課。
7、加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，繼續推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角，擴學(xué)生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時(shí)小練筆的.指導。
8、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
9、重視特長(cháng)生培養和差生轉化，鼓勵學(xué)生積極參加校內外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養得到全面提高。
10、本學(xué)期加強“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響，本學(xué)期繼續由盧艷負責文學(xué)社的主要活動(dòng)，爭取開(kāi)展三次型活動(dòng)，繼續培養文學(xué)人才，提高學(xué)習中國傳統文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更的作用。
11、繼續做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設工作，擴石化一中高中語(yǔ)文組的影響。本學(xué)期繼續由謝小葦老師具體負責。
四、時(shí)間安排：
9月
第二周制定教研組計劃，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間，安排第二課堂活動(dòng)及文學(xué)社的活動(dòng)。
10月
1、繼續進(jìn)行研修課的聽(tīng)課及評課活動(dòng)。
2、青藍工程師生互相聽(tīng)課、學(xué)習交流。
3、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
11月
1、非畢業(yè)年級組織好期中測試。
2、配合學(xué)校開(kāi)好高中畢業(yè)班研討會(huì )。
12月
1、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
2、繼續上好研修課。
3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動(dòng)。
4、配合學(xué)習藝術(shù)節，開(kāi)展詩(shī)詞吟唱比賽活動(dòng)。
1、2月
1、組織好期末測試
2、做好學(xué)期工作總結。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 6
一、指導思想：
以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧校園理念為指導，創(chuàng )新與高效為內涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)為基本宗旨。繼續深入學(xué)習、貫徹新課程標準的教學(xué)理念，努力構建符合新課程標準的低年級語(yǔ)文課堂六步教學(xué)模式。努力實(shí)施學(xué)校特色六步教學(xué)法計劃，使我們的教育人道化、人性化、個(gè)性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。將課標理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好習慣而努力。
二、教研工作重點(diǎn)：
1、認真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵。
2、深入實(shí)踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導自主合作探究的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
3、抓好教學(xué)常規。教師的備課要符合新的備課標準，教師要為學(xué)生準備A、B、C三類(lèi)作業(yè)，批改時(shí)作業(yè)的正確與書(shū)寫(xiě)是否工整兩項批示。批改還要做到及時(shí)和第二次批改。 抓常規以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
4、認真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節課。
5、認真寫(xiě)好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習、口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過(guò)教研的力量進(jìn)行解決。
6、組織好本年級的公開(kāi)教研課的上課、說(shuō)課、評課。
7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師按學(xué)校規定達到聽(tīng)課節數。取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習習慣的`培養。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
9、加強國學(xué)經(jīng)典篇目背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
10、認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。將寫(xiě)字制度化、規范化、科學(xué)化。
11、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jì)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書(shū)，擴大閱讀量，開(kāi)發(fā)智力。
12、搞好本期常規檢
三、實(shí)施的措施：
1、認真抓常規工作：
�。�1）組織老師認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)政策。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。
�。�2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復改。
�。�3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛(ài)輔導后進(jìn)生。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)：
�。�1）每周二下午第一節為教研活動(dòng)時(shí)間。
�。�2）認真落實(shí)每人一課的組內研究?jì)?yōu)秀教案，人人參與，相互學(xué)習，共同研究，共同提高。
3、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
4、開(kāi)展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 7
一、指導思想
本學(xué)期我教研組本著(zhù)以構建“博雅”課堂教學(xué)模式為目標，以誦讀經(jīng)典推進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養研究為著(zhù)力點(diǎn)，結合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續深化語(yǔ)文教學(xué)改革，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、提高堂課質(zhì)量，構建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。
4、重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、工作要求及措施
1、抓好最基本的識字、寫(xiě)字教學(xué)。
寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是1、2年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎。
2、對于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法討論，對教學(xué)中存在的.問(wèn)題教師在組內及時(shí)進(jìn)行交流反饋，相互學(xué)習、相互提高。
3、積極參與校內、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并向有經(jīng)驗的教師和教研組學(xué)習，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
4、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
5、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。
6、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
7、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽和抽測。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 8
一、指導思想：
堅持教育就是服務(wù)的理念，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析：
我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì )發(fā)揮到及至。
三、工作目標：
1、加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
2、注重探索，提高自身的教科研能力。
3、嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
4、抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
四、具體措施：
(一)加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
1、積極參加校內的新一輪課程精神的學(xué)習，結合新舊課程標準的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程的.精髓。
2、加強專(zhuān)題學(xué)習、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導教學(xué)。
3、做到勤學(xué)習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。
(二)注重探索，提高自身的教科研能力。
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學(xué)內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責任到人。
3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。每位教師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。
(三)嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。
2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規工作做細致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準備。
3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實(shí)行包干制，責任到人，一竿子到底。
4. 為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機的整合起來(lái)，追求實(shí)效。
具體實(shí)施可以如下：
�、倨诔踔贫ㄓ媱�，選定內容。
�、谌巳藗湔n，互相交流(每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)
�、塾^(guān)摩課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討。(組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、交流記錄。)
5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。
(四)抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習;同時(shí)在班級和年級組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書(shū)明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)。
3、加強課外閱讀積累。
�、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。
�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。
�、蹖W(xué)寫(xiě)16篇小文章。
�、� 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩(shī)。
4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。
2、檢查教學(xué)常規工作開(kāi)展情況。
3、集中學(xué)習，明確備課格式和要求。
4、研討組內校本教研具體任務(wù)。
5、向學(xué)生推薦拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱(chēng)。
十月份：
1、漢語(yǔ)拼音測試工作。
2、識字教學(xué)研討。
3、積極參加新課程標準研討會(huì )和校內科研交流活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展期中質(zhì)量調研。
2、進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
3、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
4、準備一年級開(kāi)放日活動(dòng)。
十二月份：
1、讀書(shū)報告會(huì )。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結
3、教學(xué)常規檢查。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
一月份：
1、制訂復習計劃，進(jìn)行全面復習。
2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調研。
3、學(xué)業(yè)評價(jià)，學(xué)期工作考核。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 9
一、指導思想：
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期一年級語(yǔ)文教研以洪合鎮中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結合兒童實(shí)際，大膽改革課堂結構，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習主題化，并認真總結，組織交流與研討，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革的研究。針對小學(xué)生學(xué)習中 ，學(xué)習方式單一被動(dòng)，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習能力普遍不強。要求教師更新理念，樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習方式的研究，探討向多樣化學(xué)習方式轉變的策略。針對小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習實(shí)際和學(xué)習主體地位的傾向，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現實(shí)結合起來(lái)，給學(xué)生的學(xué)習以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向，以"為學(xué)生終身學(xué)習和可持續發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習需求、學(xué)習興趣、學(xué)習個(gè)性出發(fā)來(lái)設計我們的教育教學(xué)工作�？傊�，切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)。積極投入到課改實(shí)踐中，努力構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。
三、具體措施
(一)加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力推進(jìn)課程改革 認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，組織教師認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育課程標準》(實(shí)驗稿)，進(jìn)一步熟悉其內容框架，明確改革的目標，結合實(shí)際，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極探究與實(shí)施課程相適應的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓相結合，專(zhuān)題研究與培訓相結合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應課改新形勢的需要。
(二)加強研究，注重探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育
1、 加強專(zhuān)題研究，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運用教材，以全新的理念指導教學(xué)，認真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的`特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養;不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。2、 加強課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。
(1)明確重點(diǎn)：識字寫(xiě)字教學(xué)要注重教給方法，培養良好的習慣。閱讀要逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，加強對閱讀方法的指導，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多引導學(xué)生參與閱讀實(shí)踐，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗，提高閱讀質(zhì)量。寫(xiě)作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利和廣闊空間，提倡學(xué)生自主擬題，鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象文，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自改和互改作文�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注重創(chuàng )設情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習要強調合作精神，提倡與其他課程結合。體現自主性、開(kāi)放性、創(chuàng )造性。
(2)加強教研組教研活動(dòng)的能力 加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng )建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高，對二級教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專(zhuān)題研究?jì)热莺螅旱谝徊�、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設計，第二步、年級組再對各種教學(xué)設計進(jìn)行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設計。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽(tīng)后進(jìn)行評議、教者(所有教師)根據大家評議結果實(shí)踐練習自己的設計思路。第四步，根據同行的建議再修改教學(xué)設計上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級組對此次專(zhuān)題研究活動(dòng)進(jìn)行總結，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設計案例，做到人人備課，人人評課;抓好隨機聽(tīng)課，對所聽(tīng)的課要及時(shí)反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步。
3、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。善于交往，有較強的社會(huì )活動(dòng)能力是21世紀的人取得事業(yè)成功的重要條件�？谡Z(yǔ)交際是社會(huì )活動(dòng)中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語(yǔ)發(fā)展的最佳期在7—9歲。一年級是口語(yǔ)高速發(fā)展的最佳時(shí)期，要為兒童提供最好的訓練機會(huì )和表現舞臺，具有較強的口頭表達能力。為此，要營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的表達氛圍，使學(xué)生樂(lè )于思維、敢于表達，進(jìn)入學(xué)習的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交流。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力"專(zhuān)題研討活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現象。
(三)嚴格實(shí)施，強化規范，加強教學(xué)常規管理
1、認真落實(shí)《小學(xué)管理規程》，根據學(xué)校教育教學(xué)常規管理制度，抓好備課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)常規，對日常教學(xué)工作要嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。
2、做好幫帶工作，加強集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎上，強調個(gè)性化修改，以研促教，同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗。
(四)建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，師生共同成長(cháng)。成長(cháng)記錄應收集能夠反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程和結果的資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)、最佳作品(成績(jì)記錄及各種作品)、社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄，教師、學(xué)生的觀(guān)察和評價(jià)，來(lái)自家長(cháng)的信息，考試和測驗的信息等。學(xué)生是成長(cháng)的主要記錄者，成長(cháng)記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(cháng)開(kāi)放性的參與，使記錄情況典型、客觀(guān)、真實(shí)。
四、具體活動(dòng)安排時(shí)間：
八～九月份
1、集體備課。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、申報校級課題，確定研究重點(diǎn)。
十月份
1、二級教研活動(dòng)
2、課題理論學(xué)習并展開(kāi)工作。
3、備課中期檢查。
十一月份
1、三級教研活動(dòng)(沈美鳳執教)
2、備課檢查。
3、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
4、新課程實(shí)踐調查、交流。
十二月份
1、課題中期階段小結。
2、三級教研(黃玲玲執教)。
3、撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)論文、案例等。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 10
一、指導思想：
本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。 繼續以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應的教學(xué)觀(guān)念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組內情況分析：
�。ㄒ唬┍窘M教師情況分析
本年級共有10個(gè)教學(xué)班級，10位語(yǔ)文教師，經(jīng)過(guò)多個(gè)學(xué)期的適應和磨合，組內教師比較團結，對待工作認真負責，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
�。ǘ⿲W(xué)生基本情況簡(jiǎn)析
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，大多數學(xué)生能遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，認真進(jìn)行課外閱讀等，養成了一定的學(xué)習習慣，但是還是存在以下問(wèn)題：
1、在普通話(huà)方面，學(xué)生都能聽(tīng)懂普通話(huà)，用普通話(huà)進(jìn)行交流，但堅持說(shuō)標準普通話(huà)方面有待加強；
2、在書(shū)寫(xiě)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫(huà)和筆順規則，但寫(xiě)倒筆順的情況較嚴重；
3、學(xué)生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導；
4、學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)的意識還需不斷加強；
5、學(xué)生課堂紀律還須不斷強化。全體老師要引導學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過(guò)組內教師認真落實(shí)平常的備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導，相互的交流、學(xué)習，才能提高教育教學(xué)效益。
三、工作目標：
1、加強校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內教師的成長(cháng)。
2、加強教學(xué)過(guò)程常規管理，讓“教學(xué)方式轉變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉化到教師的教學(xué)行為之中。
3、落實(shí)立體閱讀課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。
4、加強教研組的建設，提高組內教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結心和凝聚力，促進(jìn)年級組內良性競爭的發(fā)展
四、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌娦１狙行�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習，認真完成理論學(xué)習筆記，并結合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。
2、切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平
3、開(kāi)展組內互相學(xué)習提高活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現問(wèn)題，換位思考解決問(wèn)題。
�。ǘ撔牧Ⅲw閱讀課題研究，切實(shí)通過(guò)科研提高課堂有效性。
1、制定本年級組立體閱讀教學(xué)計劃。
2、相關(guān)人員編寫(xiě)《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書(shū)閱讀材料。
3、安排相關(guān)人員開(kāi)展閱讀展示課。（李超男、陳洪明、陳艷、吳月仙）
4、 本學(xué)期開(kāi)展一次閱讀競賽，講故事比賽。
5、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理，做好推廣。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教學(xué)常規管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。
協(xié)調組內教師，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰的作風(fēng)，共同提高一年級語(yǔ)文組的質(zhì)量。
1、 強力推進(jìn)課堂常規管理。
�、僖幏督虒W(xué)常規：提前候課，不拖堂，不無(wú)故坐著(zhù)上課，上課不打手機，不關(guān)門(mén)上課，不私自調課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰，不設特殊座位；關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)現異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、聯(lián)系班主任、家長(cháng)。
�、谥贫▽W(xué)生課前、課中、課后的基本行為規范標準和流程，并按此進(jìn)行嚴格的訓練。
2、長(cháng)抓不懈教學(xué)常規的“五認真”工作。
認真制定好各項計劃，并加以落實(shí)；認真鉆研教材，精心備課；結合實(shí)際，創(chuàng )造性地二次備課；認真組織課堂，提高課堂效益；精心選擇，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習（如拼音的拼讀。）；激勵性語(yǔ)言與符號體現在作業(yè)批改中，及時(shí)做好反饋與矯正；及時(shí)進(jìn)行檢測，查漏補缺（有效利用過(guò)程性評價(jià)），如拼音的抽查與檢測、識字的檢測；認真復習，合理考試，培養考試的'能力；開(kāi)展好輔導工作。
3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須，四不準”底線(xiàn)要求，提高課堂效益。
4、訓練、落實(shí)一年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養“會(huì )上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音響；讀書(shū)口到心也到，寫(xiě)字姿勢很重要�！�
5、主動(dòng)邀請組員聽(tīng)課，并對自己的常規、教法進(jìn)行指導，及時(shí)調整自己的教學(xué)行為，相互在聽(tīng)評課中習得有益的經(jīng)驗。教研組長(cháng)隨堂聽(tīng)完本組教師的課并指導、考核。在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中提高認識，促使教學(xué)技能的提升。
6、做好寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)步工作，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓練，保證每學(xué)期有十篇寫(xiě)話(huà)作業(yè)。
7、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累，小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對應的篇目，引導學(xué)生背誦積累，擇期進(jìn)行檢測。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 11
一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。以“高效課堂”為指導，正確把握三維目標，扎扎實(shí)實(shí)的提高課堂的實(shí)效性。
2、備課：貫徹落實(shí)王校長(cháng)提出的“備課12點(diǎn)”。同時(shí)落實(shí)“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：貫徹落實(shí)王校長(cháng)提出的“上課19點(diǎn)”。同時(shí)落實(shí)“六環(huán)節教學(xué)法”，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四上午3、4節為語(yǔ)文教研活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）單元主備人發(fā)言及相互交流。
�。�2）高效課堂的理論與時(shí)間的學(xué)習交流。
�。�3）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�4）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的'同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�5）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�6）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�7）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�8）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 12
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎，圍繞“真實(shí)有效”的教研主題，以研究促教學(xué)，立足課堂，努力做到“扎實(shí)高效”的教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1.在教學(xué)常規中不懈努力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.以課堂教研為核心改進(jìn)教研，立足學(xué)校情況開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習熱情，提高語(yǔ)文能力。
三、主要工作
1.搞好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念。
(1)學(xué)習新課程。明確形勢發(fā)展的要求，學(xué)習新課程，從思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規研究。做好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每個(gè)老師都要定期檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師的信息技術(shù)應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2.嚴格執行教學(xué)常規，加強教學(xué)管理。教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等。這學(xué)期，我們要做好教學(xué)常規的落實(shí)工作。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)，以改變教學(xué)方式為重點(diǎn)，完善教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求。
(2)狠抓備課，準備教師根據不同年級教材特點(diǎn)和學(xué)生接受能力安排教案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把學(xué)生學(xué)習能力的培養放在首位。
(3)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。講課記錄要認真填寫(xiě)，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)民主，強化教研氛圍。
3.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研水平。
(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃的要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級要積極探索如何在新的教學(xué)理念指導下優(yōu)化課堂教學(xué)結構，相互傾聽(tīng)，共同提高。
(2)繼續加強對新課程實(shí)施的研究。重點(diǎn)是一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)，二年級的識字教學(xué)，三至六年級的作業(yè)指導和作文評價(jià)的研究。教學(xué)改革要深化，要“真實(shí)有效”，不要作秀。
(3)鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使自己的'課堂教學(xué)語(yǔ)言準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
(4)堅持集體學(xué)習研究與個(gè)人自學(xué)相結合的做法。語(yǔ)文組的每個(gè)老師都應該是終身學(xué)習者。個(gè)人除了要參加學(xué)校規定的學(xué)習內容外，還要根據自己的實(shí)際情況制定自學(xué)內容，重點(diǎn)提高自己的素質(zhì)和品位。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，做好教學(xué)評估工作。各年級要做好教學(xué)評估，研究分析教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，在考察教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要注重對學(xué)生口語(yǔ)測試和閱讀量的考察，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)的作業(yè)盡量由老師根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設計，開(kāi)放性作業(yè)多一些，標準答案少一些。在這部分作業(yè)中，也要盡可能體現自主性的特點(diǎn)，尤其要注重對學(xué)生寫(xiě)作和閱讀的訓練，將學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀納入考試內容。
(6)開(kāi)展課程改革研究活動(dòng)。按照學(xué)校的計劃開(kāi)展報告班活動(dòng)，要求老師帶實(shí)驗班，開(kāi)新思路班。在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各種活動(dòng)和比賽，打造展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書(shū)節，開(kāi)展讀書(shū)大賽。
(2)舉辦課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項比賽，如寫(xiě)作比賽。
(4)作文興趣小組應加強輔導工作，培養青年作家。
(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加各級組織的評比活動(dòng)。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 13
一、指導思想
參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期xx市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃”，以全面提升區域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強服務(wù)與效益意識，改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式，實(shí)現教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養得到充分、有序、長(cháng)足的發(fā)展。
二、工作目標
1．強化本教研組建設，加強主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例”研究為平臺，進(jìn)一步強化有效課堂，力創(chuàng )深度學(xué)習課堂，培養學(xué)生核心素養。
3．推動(dòng)課外閱讀，探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。
4．“依托作業(yè)監控”，細化、優(yōu)化各項常規工作。
三、工作重點(diǎn)與措施
1．強化本教研組建設，加強主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內老師一起開(kāi)設課程，互相學(xué)習、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能力。
2．以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺，加強教師的課堂研究，通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中，樹(shù)立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著(zhù)濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力，成長(cháng)自我。
3．推動(dòng)課外閱讀，樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進(jìn)組課外閱讀能力。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處，做好“繪本課程““名著(zhù)課程”、“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力打造學(xué)校的'特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì )更上一層樓。
4．依托作業(yè)監控抓好常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導等檢查管理。特別是在作業(yè)監控上，多下功夫。在相互的檢查、組長(cháng)檢查、教導處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)。在作業(yè)監控、自制練習卷、學(xué)校調研、市里專(zhuān)項調研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 14
在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神，以《晉江市20XX年教育工作意見(jiàn)》為工作依據，以《晉江市第三實(shí)驗小學(xué)20XX年秋季教導處工作計劃》和《晉江市第三實(shí)驗小學(xué)20XX年秋季教科研工作計劃》為指導思想，以推進(jìn)課程改革為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線(xiàn)，以求真、務(wù)實(shí)、規范的教學(xué)常規為基礎，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標，調動(dòng)全組教師的工作用心，秉承優(yōu)良傳統，大膽創(chuàng )新，力爭語(yǔ)文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。
一、指導思想
為了認真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì )議精神，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的用心，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的.校本教研活動(dòng)。
加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù)，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著(zhù)作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。用心的參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。
2、加強教研學(xué)習，緊緊圍繞教導處、教科室制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。語(yǔ)文教師用心參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；用心開(kāi)展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
完善常規工作，構建和諧課堂。
1、開(kāi)展群眾備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定資料、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高群眾備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以群眾備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導。
學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)新教師學(xué)習成長(cháng)課、聽(tīng)新聘教師摸底課、聽(tīng)青年教師的水平課、聽(tīng)骨干教師的風(fēng)采課等，透過(guò)聽(tīng)課、評課對課堂教學(xué)進(jìn)行論斷，提出合理推薦，并進(jìn)行跟蹤觀(guān)察。讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
規范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。每學(xué)期教師應做好五個(gè)一，即“上一堂教研課或觀(guān)摩課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育名著(zhù)、撰寫(xiě)一篇有關(guān)教育教學(xué)的。
2、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。個(gè)性重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如寫(xiě)字比賽、作文競賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
4、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結等都要認真做好記載，健全檔案。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 15
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1.認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2.規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3.繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的.培養，促進(jìn)年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
(一)打造學(xué)習型團體
1.學(xué)習資料
(1)學(xué)習教育教學(xué)理論，深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)資料的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書(shū)目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
(3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2.學(xué)習方式
(1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，轉發(fā)教師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文教師能直接讀到這些好文章。
(2)走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
(3)組織學(xué)習課堂教學(xué)常規、基礎知識、課堂教學(xué)技能。
(二)加大教學(xué)研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的.理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三午時(shí)第一節活動(dòng)。
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評課;再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。
2.組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
3.備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。
備課組長(cháng)每周召開(kāi)并主持一次團體備課會(huì )議，討論并確定下周的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)資料。要求做到：①有固定的團體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。
(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活。
1.本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2.加強教育科學(xué)研究，著(zhù)手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
四、創(chuàng )新常規教學(xué)工作
1.每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預習資料，課中練，課后練設計在一張上。關(guān)注表達方式，一節課設計一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。
2.修改原有教案，構成導學(xué)案。教師做好教學(xué)的預設，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3.建立4人小組，制定小組加減分細則�？己藞F隊，鼓勵后進(jìn)，來(lái)實(shí)現年級組學(xué)生的整體發(fā)展。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 16
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以新課程改革理念為指導，以教師為主體，通過(guò)磨礪、試講、課堂，充分發(fā)揮各年級備課小組的作用，發(fā)揮教研小組的研究、指導、服務(wù)功能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標
1、創(chuàng )造快樂(lè )的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，體驗語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
2、 為低年級學(xué)生創(chuàng )建特色課堂教學(xué)。1-2年級學(xué)生的識字能力達到2000多個(gè)單詞。中高年級繼續關(guān)注課堂寫(xiě)作，提高寫(xiě)作水平。
3、 確保質(zhì)量，按時(shí)完成學(xué)校規定的各項日常工作。
4、 成立“優(yōu)秀教研組”，積極參與各項活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)科組的教學(xué)科研工作，提高學(xué)科組的教學(xué)科研能力，爭創(chuàng )佳績(jì)，爭做優(yōu)秀教研組。
三、工作要求和措施
1、結合學(xué)校實(shí)施課程改革計劃，繼續深化小學(xué)語(yǔ)文課堂改革，使課程改革更加深入。我們善于總結經(jīng)驗，研究和解決課程改革中的新問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，看語(yǔ)文教學(xué)是否反映了語(yǔ)文的本質(zhì)和規律。在新學(xué)期，我們應該認真備課，認真上課。
�。�1）創(chuàng )建1-3年級特色教學(xué)，繼續趣味教學(xué)，加強直接反思素養教學(xué)。4-6年級討論作文教學(xué)，加強學(xué)生的表達能力。
�。�2）做好教研組的各項教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心話(huà)題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，及時(shí)上傳學(xué)校博客。
2、 加強教研組的日常管理。
加強對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.監控，充分關(guān)注教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節
�。�1）全體教師認真制定教學(xué)計劃和輔導計劃。在教學(xué)中，要高度重視對學(xué)生學(xué)習方法的引導和良好習慣的養成，做好優(yōu)勝劣汰的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確，上課要認真，方法要靈活，作業(yè)要突出重點(diǎn)，講求效果，收時(shí)要改，練時(shí)要評價(jià)，(3)挖掘教材精髓,努力開(kāi)拓課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用我校的教研活動(dòng)和小組備課時(shí)間，加強對各年級備課小組的管理，完善小組備課體系，建設語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。備課組制定小組備課，其他教師修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用小組備課，努力開(kāi)拓課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材精髓，注重開(kāi)闊思路，開(kāi)展教研活動(dòng)，深入、準確、準確地閱讀課文。使課堂充滿(mǎn)活力、人文關(guān)懷、問(wèn)題探究、語(yǔ)文魅力和教學(xué)智慧。
�。�5）每人每學(xué)期至少參加10次講座，并在聽(tīng)完后做聽(tīng)力記錄和反思。
�。�6）養成多讀書(shū)、好書(shū)的習慣，參加校內外專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)察活動(dòng)。
(7)注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔，對單詞練習提出要求：
A、2年級
鉛筆單詞，3~6年級白板單詞和鋼筆單詞。
B、具體練習時(shí)間：中午午休，由班主任安排寫(xiě)作課。
C、教研組和備課組可以組織單詞練習比賽來(lái)促進(jìn)這項工作。
3、 強化青年教師專(zhuān)業(yè)化水平，全面提高教師教學(xué)素養。
4、 積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文比賽，為報刊撰稿。
5、 每個(gè)備課小組都精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求
1、檢查45年級和6年級：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）
2）、學(xué)期考試欄（帶眉毛批準、教師評語(yǔ)和教師評價(jià)分數）
3）、定期每周日記或學(xué)生日記。（有教師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）
2）、考試欄（帶眉毛批文、教師評語(yǔ)、教師評價(jià)等級）
3）、生詞抄寫(xiě)。（全批量、全改造）
3、一年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）
2）、生詞抄寫(xiě)和腳本。（全批量、全改革）
v、月度活動(dòng)安排：
3月
1、小組備課。
2、 研討會(huì )安排
4月
1日。語(yǔ)言活動(dòng)。
�。�1），一年級和二年級寫(xiě)作比賽。
�。�2），三年級和四年級筆會(huì )比賽。
�。�3），五年級和六年級作文比賽。
2、 教學(xué)常規檢查
3、匯總上報上月
5月
1業(yè)務(wù)檢查情況。檢查學(xué)生的家庭作業(yè)。
2、 期中考試。
3、 總結每個(gè)年級的期中考試情景，明確下半學(xué)期的目標
4、中文活動(dòng)
�。�1）及一、二年級朗誦比賽。
�。�2），三年級和四年級趣味漢語(yǔ)比賽。
�。�3），五年級和六年級手寫(xiě)報紙比賽。
5、 教學(xué)的常規檢查和報告。
六月
1日。檢查學(xué)生的作業(yè)簿和教師的教學(xué)計劃。
2、 各等級應制定最終審查計劃。
3、 組織1-6年級的期末考試。
4、 教研組工作總結。
5、 教師收集相關(guān)材料和教學(xué)經(jīng)驗，提交論文或案例。
6、 進(jìn)行全面審查。
7、 期末復習考試。
小學(xué)一年級語(yǔ)文上學(xué)期教研組工作計劃 17
一、指導思想
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，開(kāi)展好課例研討教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作目標
更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹(shù)立濃厚的教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，加強課例研修，提高教研能力�；I備省質(zhì)量檢測，增強質(zhì)量意識。
三、主要工作及措施
1. 加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，每位教師做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
�。�4）引導教師一學(xué)期閱讀兩本好書(shū)，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
2. 嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位，切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)。
�。�3）做好聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于18節。建立常態(tài)的評課制度，強化教學(xué)過(guò)程監控，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，課例研修課堂觀(guān)察表。加強評課活動(dòng)，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的.實(shí)際情況布置教師自己設計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作，有計劃地對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，并做好輔導工作的記錄。根據學(xué)生作業(yè)情況，記錄好的題型，對典型錯題進(jìn)行分析記載。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結束后，根據孩子掌握情況，進(jìn)行針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。另外，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
3. 積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認真教學(xué)評比活動(dòng)，使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平。
�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時(shí)，教師選好課文進(jìn)行研究、討論，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺，通過(guò)師徒結對，同伴互助，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
�。�4）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。課后，教師根據課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 著(zhù)力提高學(xué)生素養，打造學(xué)科教學(xué)特色。
在立足課堂的前提下，自覺(jué)拓展學(xué)科內容，努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫(xiě)字課，有計劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)，不斷提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力；上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書(shū)香校園中感受讀書(shū)的快樂(lè )，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5. 精心迎接省質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。
�。�1）每周保證1課時(shí)復習，2次相關(guān)作業(yè)，每?jì)芍芘e行一次答題卡檢測。借此檢測機會(huì )，提高教師的質(zhì)量意識。
�。�2）強化課堂十分鐘，確保課堂十分鐘練習時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )記憶，全面提高學(xué)生綜合素養。
�。�3）建構校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習的針對性，豐富練習內容，提高教學(xué)質(zhì)量，形成提優(yōu)補差的層次性，減少老師的準備時(shí)間，避免練習的隨意性，有效的控制作業(yè)量。
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