蒲汪中心小學(xué)英語(yǔ)的教研計劃
蒲汪中心小學(xué)英語(yǔ)的教研計劃
一、指導思想:
根據縣及學(xué)校的教研計劃，本學(xué)期我們主要將工作聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)的提高、加大與任課教師的交流以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造蒲小英語(yǔ)教學(xué)特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節課，團結一致，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）再上一個(gè)臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀(guān)念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導教師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養和理論水平。
3、做好校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。結合上級文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
根據各級要求做好以下三個(gè)方面的工作：首先，（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ�、加強教研組建設，提升教師水平
1、各學(xué)區教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查工作，帶領(lǐng)本學(xué)區教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
2、促進(jìn)新教師成長(cháng)。組織新教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。加強學(xué)生知識的鞏固和運用，完成教學(xué)任務(wù)。英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。多與家長(cháng)聯(lián)系，根據農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際通過(guò)互助幫帶作用，發(fā)揮互助組的最大優(yōu)勢，引導和督促后進(jìn)生的轉化。
2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
一月份：
1.復習，準備期末考試。
二月份：
1.總結2014年工作，制定20xx年工作計劃。
2.根據縣里大集體的分工，組織好老師做好五下英語(yǔ)六單元的word備課和課件備課。
三月份：
1.組織參加寒假作業(yè)展評。
2．組織本學(xué)科參加縣英語(yǔ)教學(xué)資源評比活動(dòng)。
3.組織參加學(xué)校教研組會(huì )議，分析前期的考試成績(jì)，并布置本學(xué)期的英語(yǔ)教研等工作。
4.參加全縣鄉鎮教研員會(huì )議。
5.組織學(xué)校三、四、五年級英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
6.組織各年級的英語(yǔ)抽測。
7.組織六年級英語(yǔ)教師座談。
四月份：
1.參加階段質(zhì)量檢測。
2.組織學(xué)校3-5年級英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
3.參加縣課堂達標活動(dòng)。
4.參加小學(xué)生作業(yè)展評。
5.參加中期教學(xué)常規檢評活動(dòng)。
五月份：
1.組織各年級英語(yǔ)抽測。
2.積極準備縣綜合素質(zhì)測試。
3.組織參加市英語(yǔ)課程資源評比。
4.組織參加六年級復習研討會(huì )。
六月份：
1.組織參加期末考試。
2.組織參加6年級教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）監測。
3.參加教學(xué)常規檢評活動(dòng)。
七月份：
1.總結上半年工作。
2.組織教師參加大集體備課修訂。
八月份：
1.組織教師參加英語(yǔ)新教材培訓。
2.組織參加全縣骨干教師暑期培訓及校級培訓。
3.參加縣教研員主題培訓。
4.組織參加教師業(yè)務(wù)考試。
九月份：
1.組織新上崗教師培訓活動(dòng)。
2.參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3.組織教師參加參加同課異構活動(dòng)。
4.組織參加錄像課評比活動(dòng)。
十月份：
1.舉行課堂教學(xué)培訓活動(dòng)。
2.組織參加校級英語(yǔ)抽測。
3.組織教師參加學(xué)科教案設計大賽。
4.參加階段教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）監測。
十一月份：
1組織參加三四五六年級教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）檢測。
2.參加教學(xué)常規檢評活動(dòng)。
3.組織教師迎接縣教學(xué)評估工作。
十二月份：
1.組織參加教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）監測。
2.組織教師參加集體備課的修訂。
3.總結20xx年教研工作，制定20xx年工作計劃。
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