優(yōu)秀學(xué)員總結范文
優(yōu)秀學(xué)員總結范文
幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走？作為教師又該如何做？通過(guò)本次幼兒園教師繼續教育培訓，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺！下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的總結：
首先，學(xué)習的目的是為了提高自我，而不是單純的為了通過(guò)，因此學(xué)以致用，短短的學(xué)習讓我明白再以后的活動(dòng)中要把放飛心靈的空間和時(shí)間留給幼兒，營(yíng)造寬松自由的氛圍，讓幼兒更主動(dòng)的探索學(xué)習，真正成為主宰學(xué)習的主人，而專(zhuān)家們成功的經(jīng)驗則成為我今后教學(xué)寶貴的依據，縮短我探索真理的路途！
其次，通過(guò)一段適時(shí)的視頻教學(xué)學(xué)習后，我真正感受到--課堂教學(xué)的藝術(shù)；感受到--對自己教學(xué)思想的洗禮和升華；感受到--互相思維的碰撞效率；感受到--自己的不足；感受到--從“舊我”與“新我”的對比；感受到--各地心靈的縮短；感受到.......無(wú)法用語(yǔ)言、文字來(lái)表達！簡(jiǎn)單化為一句話(huà)：理論+實(shí)踐+資源拓展+專(zhuān)家答疑=碩果累累
再者專(zhuān)家導師的引領(lǐng)下再次打開(kāi)我新的憧憬，讓我明白一名優(yōu)秀的教師必須留心細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一位幼兒，經(jīng)常學(xué)習一些專(zhuān)家教師的先進(jìn)經(jīng)驗和事跡，堅定自我從事教育行業(yè)的信心和決心，為幼兒的后續發(fā)展、可持續發(fā)展提供保障、奠定基礎。
還有是教學(xué)過(guò)程結束的講評，使我知道以后注意培養幼兒學(xué)習的欲望，培養良好的學(xué)習習慣，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的學(xué)習情境，結合幼兒實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，重視的實(shí)幼兒踐活動(dòng)，關(guān)注幼兒的學(xué)習過(guò)程，掌握好教材的使用，在日�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì )解放孩子的雙手、解放孩子的大腦、解放孩子的眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空間。以此實(shí)現幼兒學(xué)習方式上的轉變，有助于提高幼兒的能力。相信我會(huì )在教學(xué)質(zhì)量上有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
同時(shí)這次的遠程網(wǎng)絡(luò )研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的方便和快捷，時(shí)間的自由、領(lǐng)域的精細、班級的討論、疑問(wèn)的提出、互動(dòng)的評價(jià)、心靈的交流等這種節省時(shí)間經(jīng)濟的互動(dòng)，讓我在有限的時(shí)間進(jìn)行了無(wú)限的學(xué)習！在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率、經(jīng)常反思。
總之牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。一份耕耘一份收獲，學(xué)習期間各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，讓我有了長(cháng)足的進(jìn)步；有了深一層次的修為提高。感謝遠程培訓這個(gè)平臺，給了我學(xué)習的機會(huì )，讓我又收獲了好多重要的知識，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅實(shí)的基礎，我會(huì )繼續努力。學(xué)習！學(xué)習！再學(xué)習！
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