《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)方案
《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)方案
玩具柜臺前的孩子 教學(xué)實(shí)錄 周秀萍
一、揭題，初讀文本。
1、板書(shū)課題。
教學(xué)生字 “柜”正音，擴詞。
“具”著(zhù)重指導字形，里面三橫，書(shū)空。
理解“柜臺”。
師：玩具柜臺干什么的？（買(mǎi)玩具的、擺放玩具的地方）
賣(mài)藥品放藥品的就叫——藥品柜臺。（隨機教學(xué)生字“品”）
師：除了藥品柜臺，你好知道哪些柜臺（日用品、讀書(shū)、收費柜臺、櫥柜）
2、初讀課文，了解大意。
師：自由讀課文，讀正確，讀通順。老師還想請大家幫個(gè)小忙讀第二遍、三遍時(shí)做個(gè)手勢，明白嗎？
生讀，師巡視。
師：想必大家對課文有個(gè)大概的了解。用書(shū)上的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)玩具柜臺前的孩子怎么樣，再默讀，邊讀
邊思考，劃出書(shū)上的詞語(yǔ)來(lái)。
反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玩具柜臺前的孩子怎么樣？
生1：玩具柜臺前的孩子特別喜歡小汽車(chē)。
生2：她叫小兵。 師相機教學(xué)“兵”，正音。
生：玩具柜臺前的孩子叫小病。很喜歡汽車(chē)，他很懂事。
師：懂事是誰(shuí)對小兵的夸獎？（售貨員）教學(xué)生字“售”指名讀售貨員。
生：------眼里閃出了興奮的光芒。
師：多音字“興”正音。讀好短語(yǔ)“興奮的光芒”。讀好整句話(huà)。
生：玩具柜臺前的孩子很有禮貌。
師：用書(shū)上的詞句來(lái)說(shuō)，咱們學(xué)習要學(xué)會(huì )用耳朵聽(tīng)，用心去想。找出課文的詞句來(lái)說(shuō)。
生：讀“不，謝謝，我不要�！�
生：我從第一節看出小男孩很喜歡小汽車(chē)。
師：你不能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。選擇黑板上的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。出示：
生：我還知道小男孩家里不富裕。
師：相機教學(xué)生字“�！�，分析字形，根據字形，想一想裕指的是什么
師：在古代，“�！敝傅氖秦S衣足食。
師：你從哪里看出小男孩很喜歡小汽車(chē)？
師結。生齊讀黑板上的詞語(yǔ)。
3、積累詞語(yǔ)并嘗試運用：
師：用黑板上的詞語(yǔ)，選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
一生說(shuō)后，另一生想用兩個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)，師制止他，要求用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)。
師再要求生用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
二、品讀文本。
1、課文的哪些地方看出孩子喜歡玩具。
生讀有關(guān)語(yǔ)句。
出示句子：柜臺前有個(gè)小男孩-------他是多么喜歡小汽車(chē)呀！
A指名讀。評議。
B引導生抓住“目不轉睛、盯著(zhù)”等詞感受小男孩對小汽車(chē)的喜愛(ài)。
師：你從什么地方看出她特別喜歡小汽車(chē)。
幾生從“一眨不眨、馬上、盯著(zhù)、目不轉睛、興奮的光芒”等詞談自己的理解。
C指導朗讀。指名讀，評議。
2、那個(gè)小男孩那么喜歡小汽車(chē)，當我叫他媽給買(mǎi)一輛時(shí)，他是怎么做的？我們來(lái)分角色朗讀下面的
對話(huà)。指名三生分別當小男孩、媽媽、售貨員阿姨，師讀提示語(yǔ)。
3、學(xué)習“男孩的話(huà)”
“不，我只看看，我不要媽媽買(mǎi)”
A引導生抓提示語(yǔ)“搶著(zhù)說(shuō)”讀好句子。
B為什么要搶著(zhù)說(shuō)。
4、學(xué)習“媽媽的話(huà)”。
出示媽媽的話(huà)
A指名讀
B什么也不讓買(mǎi)？可能是什么？（玩具、巧克力、零食-----）他可能會(huì )說(shuō)什么，除了吃的，還可能是
什么？
C師配樂(lè )深情并茂地讀（但不知道在讀什么）
D生配樂(lè )朗讀。讀得很入情。齊讀。
5引讀12自然段。
三、提升。
師：你想對小兵說(shuō)什么？
生：你真懂事。你是我們的榜樣
【《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)方案】相關(guān)文章：
《泥玩具》教學(xué)反思（通用8篇）10-24
關(guān)于民間玩具的教學(xué)反思（通用5篇）08-17
《數星星的孩子》的課堂教學(xué)設計03-20
《我最喜愛(ài)的玩具》教案02-02
玩具測試報告范例02-15
小學(xué)一年級美術(shù)下冊會(huì )搖的玩具教學(xué)設計范文06-08