以孩子為出發(fā)點(diǎn)的半日調研小結范文
以孩子為出發(fā)點(diǎn)的半日調研小結范文
今天太倉市的幾位教研員來(lái)到了我園進(jìn)行半日調研，剛接到通知的時(shí)候覺(jué)得特別緊張，但轉念又一想只有精力更多的鍛煉才能更好、更快地成長(cháng)起來(lái)。于是我放平心態(tài)，做好了充足的課前準備。
新的一天開(kāi)始了，我按部就班地按著(zhù)時(shí)間表上的計劃和課程計劃，完成了半天的保教工作。懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了會(huì )議室。但各位教研員和中心、園內的領(lǐng)導溫和的表情讓我不安的心情舒緩了好多�？隙宋业膬�(yōu)勢并向我提出了我的問(wèn)題以及一些非常實(shí)用的建議。
通過(guò)他們對我半日活動(dòng)的總結，我發(fā)現自己在對孩子保育工作上的疏忽在半日活動(dòng)中不僅要將課準備好，還要對孩子在園的每一件事關(guān)注到并給與指導，比如指導孩子們正確的洗手，提醒孩子及時(shí)穿脫衣物，培養孩子們良好的生活習慣……這些保育方面的問(wèn)題之前我都沒(méi)有注意到。并且在常規教育上可以有更多的變化，比如以音樂(lè )作為指令的時(shí)候可以在音樂(lè )中加入更多的變化，讓它不僅僅是一個(gè)單純的指令而變成一個(gè)既有指令性有對孩子們的發(fā)展有一定幫助的一個(gè)有意義的小小的音樂(lè )游戲，這是我需要動(dòng)腦筋思考并解決的問(wèn)題。通過(guò)教研員與領(lǐng)導和我的交流中我還發(fā)現我隊自主性游戲的觀(guān)念是存在偏差的，自主性游戲是孩子自發(fā)的、自愿的游戲，游戲首先要讓孩子感受到快樂(lè )的氛圍，教師不需要去控制他們，更不需要去教他們要怎么玩，只需要去做一個(gè)觀(guān)察者，出現問(wèn)題時(shí)教師也只需要去把問(wèn)題拋給孩子，讓孩子們自己去想辦法解決。真正讓孩子成為自主性游戲的主導者，一切都要以孩子為出發(fā)點(diǎn)。
今天的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，現在我再也不懼怕這樣的活動(dòng)了，我會(huì )珍惜以后的每一次機會(huì )，在大家的幫助下，不斷成長(cháng)。
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