美術(shù)一年級第二冊《走近大自然》教學(xué)設計
美術(shù)一年級第二冊《走近大自然》教學(xué)設計
課時(shí):2課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：造型*表現
教材簡(jiǎn)析：
本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的材料進(jìn)行造型。
教學(xué)目標:
�。�、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
�。�、同學(xué)之間團結、協(xié)作，共同完成作品。
�。�、走進(jìn)自然，更加熱愛(ài)大自然。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與學(xué)生團結合作。
�。�、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教學(xué)準備：
教師：準備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設備。
學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤(pán)子。。
教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：
通過(guò)錄像、實(shí)物投影設備觀(guān)看巖畫(huà)、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
請學(xué)生談一下觀(guān)看的感受，說(shuō)一說(shuō)這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過(guò)的藝術(shù)形式有何不同。
活動(dòng)二：
出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)它是怎樣做成的。
活動(dòng)三：
看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來(lái)制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2-3人一組，制作小冰花的胚子。
活動(dòng)四：
將冰花胚放到小碗或小盤(pán)里，拿到操場(chǎng)上使其上凍。
在等待冰花上凍的時(shí)間里，學(xué)生觀(guān)察自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)。并根據各組討論結果分配各組下節要準備的工具材料。
活動(dòng)五：
將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹(shù)上，再運用帶來(lái)的其它材料，把松樹(shù)打扮成圣誕樹(shù)。
活動(dòng)六：
收拾整理，整隊回班。
第二課時(shí)
活動(dòng)一：
帶隊來(lái)到校園里。將材料工具放好。
回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文“雪地里的小畫(huà)家”中小動(dòng)物是怎樣在雪地里作畫(huà)的。利用帶來(lái)的工具在沙地上仿造一下各種小動(dòng)物的腳印。體會(huì )造型的快樂(lè )。
活動(dòng)二：
各組派代表交流自己組上節課討論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng )作思路，教師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理�？梢愿鶕煨蛢热萁粨Q各組需要的工具、材料。
活動(dòng)三：
小組合作完成作品。教師要指導組長(cháng)分配任務(wù)，鼓勵每個(gè)人都要發(fā)揚合作精神，還要注意安全。
活動(dòng)四：
“大地藝術(shù)展”，互相參觀(guān)。
活動(dòng)五：
收拾與整理。
教學(xué)評價(jià)：
1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與學(xué)生團結合作。
2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
札記:
在上這一課的頭一個(gè)星期五下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冬雪，但星期一上課時(shí)，雪卻化的干干凈凈。這讓我懊悔極了：為什么不能靈活的請教導處調整課時(shí)，充分利用最適宜上這一課的時(shí)間？！卻讓孩子們只能用沙子假裝堆雪人！好懊悔，好懊悔！如果再這樣抓不住機會(huì )，孩子們也會(huì )對美術(shù)課失去興趣了。
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