《從家鄉看祖國》優(yōu)秀教學(xué)設計
《從家鄉看祖國》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉的歷史與文化。
2、知道家鄉的發(fā)展是家鄉人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結果。
3、學(xué)會(huì )調查，并能在調查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。
教學(xué)準備
督促學(xué)生用切合本地實(shí)際的方法完成調查任務(wù)，并準備好調查資料。
教學(xué)過(guò)程
1、導入。請學(xué)生回顧一下以前學(xué)過(guò)的有關(guān)家鄉的學(xué)習內容，根據學(xué)生的回答，設計問(wèn)題，引導新的學(xué)習內容：“除了以前大家了解到的家鄉的情況，同學(xué)們還想知道些什么？讓我們一起來(lái)探究吧�！痹趯W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，教師可在黑板上做適當的記錄，以此引導學(xué)生的學(xué)習。
2、討論�！巴瑢W(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，都非常想了解家鄉的歷史與文化、風(fēng)土人情及家鄉發(fā)展的現狀。請同學(xué)們想一想，要想知道這些問(wèn)題，可以通過(guò)哪些途徑完成這儀任務(wù)呢？在完成這一任務(wù)時(shí)，我們應該做些什么準備呢？如何獲得有用的資料呢？
3、全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結果，并在黑板上做必要的記錄。結合討論所得到的結果，閱讀并分析教科書(shū)第54—57頁(yè)的課文及圖畫(huà)，及時(shí)總結各種不同的獲取知識的途徑和收集資料的方法。
4、制定一份“調查家鄉歷史文化發(fā)展的計劃”�？筛鶕炭茣�(shū)上提供的計劃格式，分項進(jìn)行指導，重點(diǎn)應放在內容的確定上。
5、小結，建議學(xué)生應充分利用課余課余時(shí)間或節假日，根據居住地的遠近，分小組落實(shí)調查任務(wù)。
家庭作業(yè)
讓學(xué)生根據自己制定的調查計劃，完成各自選擇的調查任務(wù)。
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