小學(xué)體育與健康水平二實(shí)踐課優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)體育與健康水平二實(shí)踐課優(yōu)秀教學(xué)設計
一、課的主題：
捷足先登——不同開(kāi)始姿勢的快速起動(dòng)
二、指導思想：
以《新課程標準》教學(xué)理念為指導，體現“以人為本，健康第一”的教學(xué)思想，在教師的激勵、啟發(fā)下，著(zhù)重培養學(xué)生展示自我的愿望，規范自我的行為，即學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中將能夠：
1、向同伴展示掌握動(dòng)作情況。
2、總結自己在學(xué)練中的的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、表現出與同伴良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情。
在此基礎上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力使每一位學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與學(xué)練活動(dòng)。培養學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生自尊、自信的個(gè)性品質(zhì)。
三、教學(xué)內容：
本課選自人教版體育教材（水平二）——發(fā)展奔跑反應速度能力。跑既能強身健體，也能躲避危險，是人們在生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中的實(shí)用技能。本課通過(guò)相反動(dòng)作的集中注意練習、游戲《搶占呼啦圈》、不同開(kāi)始姿勢快速起動(dòng)、游戲《不倒圈》等環(huán)節的教學(xué)，圍繞提高學(xué)生反應速度設置一系列充滿(mǎn)樂(lè )趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生擺脫跑的枯燥，體驗跑的樂(lè )趣，并在學(xué)練中提高技能，在學(xué)練中加強合作。
四、教學(xué)目標：
1、以多種有趣的活動(dòng)形式，培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生能主動(dòng)、積極、愉快地參與活動(dòng)。
2、90%的學(xué)生通過(guò)學(xué)習站立式起跑動(dòng)作要領(lǐng)，能和同伴在練習中探索出幾種不同姿勢快速起動(dòng)的要領(lǐng)，并能在活動(dòng)中運用。
3、在練習中運用各種方式，提高學(xué)生快速反應能力，發(fā)展學(xué)生位移速度和動(dòng)作靈敏性。
4、在練習中，培養競爭意識和勇敢果斷的品質(zhì)，提高學(xué)生在生活中的避險能力，在學(xué)練過(guò)程中加強同伴間友好交往與合作。
五、教材的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握站立式起跑的方法。
難點(diǎn)：說(shuō)出自己練習過(guò)程中總結的動(dòng)作要領(lǐng)。
六、學(xué)情分析
本班學(xué)生好動(dòng)，對于感興趣的活動(dòng)可以有一定時(shí)間的注意力，求新求趣，具有一定的自主學(xué)習能力和溝通能力，有較強的集體榮譽(yù)感，但身體靈敏性和快速反應能力存在著(zhù)一定的差異。
七、本課特色
1、本課所有環(huán)節都圍繞一個(gè)主題——提高學(xué)生快速反應能力，在課中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng )設，力求讓學(xué)生在學(xué)練中認識到課堂是他們展示自我能力的舞臺。
2、堅持從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，使學(xué)練更貼近學(xué)生的實(shí)際。本課中的游戲和主教材都是學(xué)生在生活中曾經(jīng)做過(guò)的，經(jīng)過(guò)提練和改編，符合學(xué)生的認知規律，易于調動(dòng)學(xué)生的積極性。
教學(xué)主題
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