小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設計11篇
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設計 1
一、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導幼兒感受爬行運動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè )趣，并鼓勵幼兒思考運東西爬行的方法（姿勢、動(dòng)作）。
3、培養幼兒的勇敢探索精神。
二、活動(dòng)準備
1、炮彈（沙包）。
2、陽(yáng)光隧道3條，平衡木3條，小溝3條。
三、活動(dòng)過(guò)程
小朋友們做運動(dòng)——老鼠襲擊，偷娃娃——小朋友們練本領(lǐng)（運炮彈）——小朋友們運炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì )——娃娃送回家、炮彈運回去。
1、小朋友們做運動(dòng)。
教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動(dòng)物們，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧！幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，跟老師做準備動(dòng)作。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過(guò)去，速度要快。
3、小朋友們練本領(lǐng)（運炮彈）。
�。�1）幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著(zhù)炮彈從通道里爬出去。
�。�2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
�。�3）增加難度，幼兒拖著(zhù)炮彈爬出通道后，還要走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。
4、小朋友們運炮彈營(yíng)救娃娃。
教師啟發(fā)：小朋友們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長(cháng)道路，要走過(guò)獨木橋、爬山洞、跨過(guò)小溝鋪成一條路走過(guò)去。
5、娃娃送回家，炮彈運回去。
小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
�、痹诳茖W(xué)實(shí)驗中培養幼兒的探索的熱情。
�、布ぐl(fā)幼兒好奇心。
�、丑w驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�、庇變好咳艘环庑�。
�、矊�(shí)驗用的米湯、檸檬汁、堿溶液，酒精燈，棉簽等。
�、骋欢武浵�。
活動(dòng)過(guò)程：
�、宄鍪臼フQ老爺爺給小朋友的信。
導語(yǔ)：今天，小朋友們都收到了一封信，看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的？打開(kāi)看看，信上寫(xiě)了些什么？（打開(kāi)一看，是一張白紙）
�、庇變鹤杂山涣�，并猜測信的寫(xiě)法。
�、沧x圣誕老爺爺寫(xiě)給老師的信。（一封普通的寫(xiě)有字的信）通過(guò)信，告訴幼兒是用米湯寫(xiě)成的無(wú)字天書(shū)，可以用種辦法嘗試，只有一種辦法能解讀信。
�、辰處熛蛴變鹤屑毥榻B三 種解密信的方法。
�、嬗變翰僮髡页鲎x信的辦法。
�、蹦懿荒苡美蠣敔數男胖苯訃L試操作？幼兒討論。
�、灿妹诇珜�(xiě)三封信。
�、橙绾问箘倢�(xiě)的信很快干？幼兒交流討論各種方法。最后，用餐巾紙吸干這個(gè)簡(jiǎn)單的辦法。
�、从變耗萌庑欧謩e用三種方法嘗試，找出解讀米湯寫(xiě)信的方法。
�、涤變盒〗Y讀信的.方法——碘酒。
�、缬變航庾x圣誕老爺爺給他們的無(wú)字天書(shū)。
�、庇變涸诩埳纤⑸系饩�、顯現信的內容。
�、灿變航涣餍诺膬热�。
�、栌^(guān)看錄象。了解三 種寫(xiě)密信的方法。
�、橛變航o圣誕老爺爺寫(xiě)回信，用其他的方法密信。
小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫(huà)彩虹的興趣。
2、學(xué)習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫(huà)彩虹。
3、學(xué)習耐心、有序地進(jìn)行操作。培養細致的`工作態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫(huà)布置欣賞角。
2、材料：顏色筆、畫(huà)紙（幼兒操作材料）。
3、知識：觀(guān)察、欣賞彩虹，說(shuō)說(shuō)它的形狀是怎樣的，有些什么色彩。了解在什么情況下才會(huì )有彩虹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引發(fā)興趣，啟迪思維。
�。�1）欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹，它是什么形狀的？
�。�2）開(kāi)展游戲"看誰(shuí)擺得快"，引導幼兒想想彩虹有哪些顏色，并動(dòng)手取出相應的顏色筆，看看誰(shuí)擺的的顏色筆又快又準確。請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。
2、交代要求，幼兒涂畫(huà)，教師指導。
�。�1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽(yáng)近的用什么顏色？把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫(huà)一條色環(huán)。
�。�2）想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。
�。�3）鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。
3、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫(huà)的（從方向、力度等方面引導），鼓勵本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細致操作的幼兒。
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活動(dòng)目標
1.使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護好自己的鼻子。
2.培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動(dòng)準備
不透明的容器,分別裝有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、魚(yú)鱗等，最好每組一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論哪些動(dòng)物鼻子用處大？如大象的'鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什么用處。
(1)動(dòng)物的鼻子有這么大用處,，那么我們人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅氣味）
(2)桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里裝的是什么。
(3)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？
小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
3、討論怎樣保護鼻子。
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。
活動(dòng)延伸
1.帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子嗅一嗅，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么。
2.將裝有不同氣味的小瓶子放到認識角，讓幼兒自由選擇和操作，聞一聞。
3.讓幼兒帶一樣有氣味的東西入園，事先包好使別人看不見(jiàn)，請小朋友聞一聞，猜猜是什么。
小學(xué)生常識課優(yōu)秀教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標：
在音樂(lè )游戲中，教育幼兒外出時(shí)，不能隨便離開(kāi)大人，幫助幼兒樹(shù)立安全意識，懂得團結起來(lái)力量大的道理。
活動(dòng)準備：
已有的《老鷹抓小雞》的游戲經(jīng)驗；音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《老鷹捉小雞》。
今天，我想和小朋友們玩游戲，誰(shuí)來(lái)扮演老鷹？誰(shuí)來(lái)扮演雞媽媽?zhuān)渴Ｏ碌男∨笥褌兾覀儼缪菡l(shuí)呀？（雞寶寶）
游戲開(kāi)始。那好，小朋友準備好了嗎？（好了）下面讓我們開(kāi)始吧！
注意了，已經(jīng)有一只小雞被抓住了，我們要保護好自己！
雞媽媽你要努力呀，你的寶寶要你幫助呀！
2、游戲結束后我們坐下來(lái)休息休息。
哎！怎么搞的又有一只小雞被抓住了，來(lái)來(lái)來(lái)讓我們坐下來(lái)討論、討論他們?yōu)槭裁磿?huì )被老鷹抓住呢？
剛才，有幾只小雞被抓住了，他們?yōu)槭裁磿?huì )被老鷹抓��？（跑到雞媽媽前面了、跑的慢、站著(zhù)不動(dòng)、遠離了雞媽媽?zhuān)?/p>
那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到？（快跑、藏在雞媽媽身后）
那么以后我們再游戲或者和爸爸媽媽出門(mén)的時(shí)候應該怎么做？
對了，也要緊緊的`跟在大人的身旁，不遠離大人，那樣才安全，記住了嗎？
可惡的老鷹經(jīng)常來(lái)欺負我們小動(dòng)物，我們怎么樣才能把老鷹打跑，戰勝它呢？（哄它、趕它、踢它、打它）
小朋友們有著(zhù)這么多的辦法，你想想如果就你一個(gè)人有沒(méi)有那么大的力量戰勝老鷹？（沒(méi)有）
那怎么辦呢？（大家一起上）
好！讓我們再玩一遍，可別忘了在老鷹來(lái)的時(shí)候讓我們團結起來(lái)一起把老鷹趕跑，有沒(méi)有信心�。ㄓ校�
3、音樂(lè )游戲開(kāi)始，讓幼兒進(jìn)行表現。
在游戲開(kāi)始前，讓我們一起打扮一下。
小朋友準備好了嗎？快到蹲雞媽媽的周?chē)鷣?lái)！
表演游戲開(kāi)始。
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一、活動(dòng)目標
1、愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng )意游戲。
3、認識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的'功用。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創(chuàng )意游戲。
難點(diǎn)：想出各種繩子的創(chuàng )意游戲。
三、活動(dòng)準備
各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線(xiàn)等。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏鍪靖鞣N繩子，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的功用。
——這些繩子你們都認識嗎？它們哪里不一樣？（長(cháng)短、粗細、顏色、材質(zhì)等）
——這些繩子有什么作用呢？
——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導幼兒想出游戲方面的功能）
�。ǘ┯變鹤杂商剿鞲鞣N繩子游戲。
1、單人進(jìn)行游戲。
�。�1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。
�。�2）教師巡視并對有困難的幼兒進(jìn)行引導。
�。�3）教師小結幼兒游戲玩法。
�。�4）交換繩子再次探索繩子的玩法。
�。�5）教師梳理小結繩子的新玩法。
2、雙人合作游戲。
�。�1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。
�。�2）教師巡回觀(guān)察指導。
�。�3）請個(gè)別幼兒分享自己組的玩法。
�。�4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。
�。ㄈ├美K子，進(jìn)行各種造型。
1、引導幼兒?jiǎn)为毨美K子擺出各種造型。
2、引導幼兒與朋友多人合作擺造型。
3、教師小結幼兒造型情況，幼兒參觀(guān)分享。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)。
——請你們找找我們周?chē)�有哪些繩子，它們又有什么作用呢？
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一、活動(dòng)題目
布
二、活動(dòng)目標
幼兒通過(guò)撕布活動(dòng)，了解布的構造，知道紡織布是由一根根的線(xiàn)(紗線(xiàn))編織而成的。培養幼兒觀(guān)察、分析、操作能力，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒探索的興趣。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
各種各樣的小布塊、編織機器、教師和幼兒家長(cháng)收集有關(guān)布的資料、布貼畫(huà)、扎染布、蠟染布等。
五、活動(dòng)過(guò)程
看一看，摸一摸，比較布的不同。
提供各種布：麻布、棉布、粗呢、滌綸、毛氈等。
(1)有的布光滑，有的.布粗糙。
(2)有厚布、薄布，有軟布、硬布。
(3)有花布、蠟染布。
想一想，布是怎樣織出來(lái)的？
幼兒討論。
(1)布是工人叔叔和阿姨用線(xiàn)織出來(lái)的。
(2)布是工人叔叔和阿姨用機器做出來(lái)的。
撕布。
幼兒把布頭上的線(xiàn)一根根地撕拆下來(lái)進(jìn)行觀(guān)察。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)厚布撕出的線(xiàn)粗，薄布撕出的線(xiàn)細。
(2)有的線(xiàn)結實(shí)，有的線(xiàn)不結實(shí)。
織布。提供織布機和各種各樣的線(xiàn)(各種顏色不同的粗線(xiàn)、細線(xiàn)、毛線(xiàn)、棉線(xiàn)、尼龍線(xiàn)、麻線(xiàn)等)，讓幼兒嘗試織布。
六、注意事項
1、提供給幼兒的布，應是不同質(zhì)地、不同顏色、不同圖案和特征明顯的布，便于幼兒比較、拆撕�？棽紮C應符合幼兒的能力及操作特點(diǎn)。
2、幼兒織布過(guò)程中，布邊的編織和繞線(xiàn)是難點(diǎn)，教師應提前編織一段起個(gè)頭。
七、拓展思路
1、服裝展示會(huì )。
教師準備各種服裝請幼兒進(jìn)行表演，引起幼兒的興趣。
2、小小服裝設計師。
教師準備各種不同的布和幼兒的布娃娃玩具，請小朋友來(lái)做“小小服裝設計師”，給布娃娃設計出漂亮的衣服。介紹輔助材料：橡筋、大頭針、曲別針、剪刀、雙面膠等。強調操作安全注意事項。
3、幼兒作品展示。
請幼兒講解自己的服裝作品并起名，幼兒討論、欣賞，教師小結。
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�。刍顒�(dòng)目標］
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養保護小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節的關(guān)系。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
�。�、激發(fā)幼兒興趣,談話(huà)導入課題。
“現在是什么季節？你感覺(jué)怎樣？”（冬天，天氣寒冷）
“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
�。�、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
�、庞變焊鶕粘Ｓ^(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
�、朴變嚎磮D片：
提問(wèn)討論：
�。粒簣D片上有哪些小動(dòng)物；
�。拢哼@些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的.有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對動(dòng)物過(guò)冬的認識
1）觀(guān)看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
2）換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
3）貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
4、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護自己生存的最好方式
1）“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）
2）“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì )怎樣？”（凍死、餓死）
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活動(dòng)目標
一、知道冬季都有哪些取暖方法；
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
詢(xún)問(wèn)幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同
二、基本部分
�。ㄒ唬┳層變航榻B自己家里的`取暖用具，激發(fā)幼兒興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會(huì )感到暖和呢？”
幼兒1：身體鍛煉
幼兒2：睡覺(jué)時(shí)蓋厚被子
幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來(lái)幼兒園時(shí)你是如何取暖的。
�。ǘ┮龑в變毫私飧鞣N取暖方法
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
�。ㄈ┱堄變航榻B一下自己家里面是用什么方式取暖的
教師簡(jiǎn)單小結：取暖的方式有很多種，并且我們會(huì )用到很多的取暖工具，所以在取暖的過(guò)程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過(guò)程中應該注意哪些問(wèn)題嗎？
�。ㄋ模┨嵝延變阂欢ㄒ⒁馊∨瘯r(shí)要注意安全。
討論：使用取暖工具時(shí)，我們需要注意一些什么呢？
1、空調，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4不能在戶(hù)外點(diǎn)火取暖，要注意防范火災等。
三、結束部分
引導幼兒多鍛煉、多運動(dòng)，在家里面要正確的使用取暖工具。
延伸
小朋友，今天我們知道了一些常見(jiàn)的取暖方法，在家里面使用取暖工具時(shí)，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒(méi)有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
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一、活動(dòng)目標：
1、懂得微笑能給他人帶來(lái)快樂(lè )，也能讓自己快樂(lè )。
2、教育孩子要時(shí)常面帶微笑，培養孩子要懂得尊重別人。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
讓孩子理解微笑的含義，懂得微笑能讓別人快樂(lè )。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒能大膽的表達讓別人快樂(lè )的想法。
四、活動(dòng)準備：
PPT課件、微笑卡片。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入微笑主題。
1、出示微笑卡片提問(wèn)：小朋友們看到了什么？
2、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸�？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥(niǎo)告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥(niǎo)送給森林里的每個(gè)好朋友。
3、提問(wèn)：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？
小結：微笑能給大家帶來(lái)快樂(lè )，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀(guān)的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。
�。ǘ�、展開(kāi)部分，用微笑傳遞快樂(lè )。
1、體驗微笑：給小朋友每個(gè)人一面鏡子，自己體驗最美的'微笑，你會(huì )微笑嗎？請小朋友們做一個(gè)最美的微笑。
2、送微笑：你想把微笑送給誰(shuí)？為什么？把微笑送給客人老師或者身邊的朋友，在送微笑時(shí)說(shuō)一句你最想說(shuō)的一句話(huà)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著(zhù)微笑帶來(lái)的快樂(lè )�！兑魳�(lè )》響起。
�。ㄈ�、探索多種帶來(lái)快樂(lè )的方法。
1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來(lái)的微笑。（看PPT）
2、說(shuō)說(shuō)讓別人快樂(lè )的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家帶來(lái)快樂(lè )？
3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂(lè )。
4、請幼兒給好朋友繪畫(huà)微笑卡片，把自己最美的微笑畫(huà)在卡片上，送給自己最喜歡的人。
�。ㄋ模�、結束活動(dòng)，送微笑卡片。
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活動(dòng)來(lái)源
煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便，衛生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。
活動(dòng)目標
1、了解煤氣灶的'作用和危險性
2、掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準備煤氣灶圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用處幼兒自由回答
3、教師：煤氣灶使用不當，會(huì )有哪些危險
教師小結：煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來(lái)危險。
二、請幼兒翻開(kāi)教材，看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨去開(kāi)煤氣灶（會(huì )發(fā)生煤氣泄漏事故）
2、小朋友你們明白煤氣泄漏會(huì )發(fā)生什么可怕的事情嗎（人會(huì )中毒，會(huì )爆炸，著(zhù)火）
3、發(fā)現煤氣泄露我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏，立刻關(guān)掉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內撥打電話(huà)。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對與錯教師：小朋友請你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對嗎
1、組織幼兒討論
�。�1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)
�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們就應怎樣做呢
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救教師小結：在生活中有時(shí)會(huì )有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì )解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì )講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。這天透過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
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