長(cháng)春版《不留余地的狼》的教學(xué)設計
長(cháng)春版《不留余地的狼》的教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1 知識與技能：認識１個(gè)字，學(xué)會(huì )３個(gè)字。
2 過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，在把握課文內容的基礎上理解作者的寫(xiě)作意圖。
3 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)深入閱讀，體會(huì )不同人士對于故事的不同評價(jià)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，在把握課文內容的基礎上理解作者的寫(xiě)作意圖。
教學(xué)時(shí)數：
二課時(shí)
教學(xué)方法：
自讀感悟，相機引導
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、讀課文，了解文章大意。
1、同學(xué)們，這節課我們學(xué)習新課，齊讀課題。并指生讀課文。
2、同學(xué)們評議讀得怎么樣。
二、讀課文，注意讀得文通字順。
三、結合課前的預習，匯報自學(xué)的成果。
師：同學(xué)們之前已經(jīng)預習過(guò)這篇文章，有哪些需要同學(xué)們的內容請大家充分交流。
關(guān)注字音、字型、詞義、等基礎知識部分。
四、在把文章讀流利的基礎上，體會(huì )文章的主要內容；觀(guān)察作者畫(huà)的這兩幅畫(huà)，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
1、默讀課文，結合書(shū)后習題，試著(zhù)說(shuō)說(shuō)文章的主要內容？
2、根據時(shí)間順序可以給文章分為兩段：
第一段：（1-5）講述狼的故事。
第二段：（6-12）不同人士對故事的不同評價(jià)。
五、小組討論，留給學(xué)生思考題，為下節課做準備。
�。�1）文中重點(diǎn)詞句；
�。�2）作者的寫(xiě)作目的；
�。�3）我們從中受到什么啟發(fā)；
第二課時(shí)
一、鞏固復習，回顧上節課的內容。
請兩名同學(xué)分別來(lái)讀文章的兩個(gè)部分，試著(zhù)概括其主要內容。
二、精讀文章，體會(huì )重點(diǎn)詞句的含義。并有感情地朗讀課文。
1、精讀文章進(jìn)行學(xué)習，將其中你認為最值得研究的語(yǔ)句找到，在小組內討論交流其中的含義。
結合書(shū)后第二題所給出的重點(diǎn)句子。
2、含義深刻的句子：
不同人士對故事的評價(jià)。（幾個(gè)句子。）
3、在讀這個(gè)故事時(shí)，可以練習分角色朗讀課文。
三、討論交流自己從這個(gè)故事中得到了怎樣的啟示。
1、討論書(shū)后題，聯(lián)系生活實(shí)際談自己的感受、體會(huì )。
2、相機進(jìn)行朗讀指導。人物的語(yǔ)言要符合人物形象、身份、特點(diǎn)，在讀到評論性的語(yǔ)言時(shí)要讀得沉穩、深刻。
3、體會(huì )這個(gè)個(gè)故事要告訴我們什么道理，整篇文章又帶給我們什么啟示呢？
四、作業(yè)：小練筆
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