2019年小學(xué)德育年終工作總結范文
20xx年小學(xué)德育年終工作總結范本
回顧匆忙的一個(gè)學(xué)期，整理了本學(xué)期的德育工作，可圈可點(diǎn)。我打算從以下三個(gè)方面闡述：
一、 德育常規——事無(wú)巨細
德育無(wú)小事，事事皆育人。小學(xué)階段是人的習慣養成和個(gè)性形成的時(shí)期,抓好這個(gè)階段的教育,對兒童良好思想品德和行為習慣的形成至關(guān)重要。所以，抓好德育常規建設沒(méi)有小事。
1.強化德育隊伍。努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認真制定了詳實(shí)、具體的學(xué)校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學(xué)習制度。（我校的高富成是縣骨干班主任研修班成員；3月21日，我校的兩名班主任就參加了杭州“千課萬(wàn)人”京、滬名師中小學(xué)班主任教育思想研討會(huì )；我校的鄭亞琴班主任工作室還成功申報了首批浙江省班主任工作室，能更好地推動(dòng)我校的班主任進(jìn)行學(xué)習進(jìn)步。）學(xué)期初學(xué)校都要召開(kāi)班主任會(huì )議，認真學(xué)習了相關(guān)的教育政策法規；堅持每月召開(kāi)一次班主任主題研討會(huì )。
2.發(fā)揮自主管理。充分發(fā)揮少先隊組織、班委會(huì )的自主管理作用。把少先隊工作擺在突出的位置，充分發(fā)揮少先隊在德育教育中的作用。認真組織學(xué)生干部配合值周教師進(jìn)行校園管理。我校的紅領(lǐng)巾監督崗的工作除了檢查衛生、紅領(lǐng)巾小黃帽佩帶、兩操等常規工作外，還有一個(gè)行規訓練重點(diǎn)檢查，針對每周德育處的德育行規訓練對各班級實(shí)行過(guò)程化監督，對學(xué)生的儀表、言行、值日、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。為了加強少先隊紅領(lǐng)巾監督崗小干部的工作能力和積極性，每周我都要召開(kāi)少先隊例會(huì )，有時(shí)是對工作進(jìn)行總結，有時(shí)是交流一些工作中遇到的困難，有時(shí)只是一起看看書(shū)，學(xué)習少先隊理論知識。少隊部還會(huì )根據一月工作表現評選出“美麗小干部”實(shí)施表彰。
3.完善美麗考核。進(jìn)一步嚴格考核美麗班級和美麗小組。美麗班級考核包括學(xué)生儀表、衛生、“兩操”、就餐、靜心讀書(shū)等等檢查，涉及方方面面，主要是由少先隊紅領(lǐng)巾監督崗和值周教師負責，結合每月的主題教育活動(dòng)開(kāi)展的各類(lèi)評比。例如本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校已經(jīng)開(kāi)展過(guò)美麗班級三化評比，綠化角評比，評比結果都納入美麗班級考核中，每周評選出低、中、高各一個(gè)周美麗班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。然后累計一月評出月美麗班級，頒發(fā)獎狀以及班級活動(dòng)資金50元。這樣堅持每日一檢查，每周一小評，每月一大評，給予表彰獎勵、存在問(wèn)題的，給予批評改進(jìn)。促進(jìn)班級在競爭中進(jìn)步。
美麗小組的考核主要是通過(guò)小組評價(jià)，根據小組長(cháng)每日記錄下組員的得分，進(jìn)行周美麗小結，根據得分高低評選出周美麗隊員和美麗小隊，在黑板報上進(jìn)行展出；然后每月一結，評選出月美麗隊員和美麗小組，全校進(jìn)行頒獎、照片張貼并進(jìn)行獎勵。為了提高學(xué)生的積極性，我們不斷完善評價(jià)體系，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)激發(fā)小組的競爭力和凝聚力。例如本學(xué)期二月美麗小組和美麗隊員評選出后，在全校師生面前宣布美麗小組和美麗隊員名單，并頒發(fā)獎狀，當場(chǎng)獎勵放風(fēng)箏。當時(shí)，組員們都很高興，全組都跟著(zhù)那個(gè)放風(fēng)箏的同學(xué)一起跑，而其他沒(méi)獲得美麗小組的同學(xué)都羨慕極了。
二、德育陣地——守中求新
1.利用旗下講話(huà)的教育功能。在學(xué)期初，學(xué)校就要根據學(xué)生實(shí)際和德育計劃中的月主題活動(dòng)計劃制定好“國旗下講話(huà)”計劃表，每周安排教師或學(xué)生代表作“國旗下講話(huà)”，講話(huà)之前都要根據主題認真寫(xiě)好講話(huà)搞，利用每周升旗儀式加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和養成教育。例如本學(xué)期我校二月份的活動(dòng)主題是“守規則 重安全 做行為文明的好隊員”，國旗下講話(huà)的主題就分別是《增強規則意識，加強自主管理》、《珍愛(ài)生命，安全第一》；三月份的活動(dòng)主題是“學(xué)雷鋒 做好事”以及“生態(tài)文明每一天”，國旗下講話(huà)的主題分別是《雷鋒精神代代傳》、《愛(ài)綠護綠，從我做起》、《共享生命之水 共建美麗家園》、《垃圾分類(lèi)，打造生態(tài)校園》。
2.發(fā)揮少年宮的教育功能。為豐富校園生活，鼓勵學(xué)生向“合格+特長(cháng)”的目標發(fā)展自己，學(xué)校成功申報了鄉村少年宮。無(wú)論是平時(shí)還是寒暑假，少年宮為學(xué)生找尋了一個(gè)提升自我、展示自我的平臺。新課程告訴我們，學(xué)生都是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧的生命體，應該讓他們享受教育的過(guò)程。作為農村的孩子，沒(méi)有城市孩子的優(yōu)越條件，也沒(méi)有城市的交通便利，想學(xué)卻又無(wú)處可學(xué)的現象越來(lái)越多。鄉村少年宮的開(kāi)設滿(mǎn)足了農村的家長(cháng)和學(xué)生，我們的鄉村少年宮開(kāi)設了各種各樣的課程，例如合唱、國畫(huà)、手工制作、體育競技類(lèi)等等，也促進(jìn)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3.充分發(fā)揮主題班會(huì )的教育功能。主題班會(huì )是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一。我們學(xué)校形成了分層式主題班會(huì )，低段以“感恩”為中心，中段以“責任”為中心，高段以“誠信”為中心開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要的作用。此外，學(xué)校也會(huì )引導班級學(xué)生通過(guò)參加學(xué)校每月的主題活動(dòng)，爭取獲得本學(xué)段的德育榮譽(yù)：
月份主題活動(dòng)評選類(lèi)別
9“民族精神，代代相傳”感恩之星
10第六屆校園讀書(shū)節誠信之星
11“我運動(dòng)，我健康”責任之星
12“慶元旦、迎新年”感恩之星
1綜合獎項南小之星
3“學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧”感恩之星
4學(xué)校體育節責任之星
5“快樂(lè )如此簡(jiǎn)單”誠信之星
6綜合獎項南小之星 三、德育活動(dòng)——回歸生活
每一項德育活動(dòng)都離不開(kāi)生活作背景，事實(shí)作基礎。生活化的學(xué)生德育就是要把德育還原到學(xué)生的日常生活，適時(shí)有機的進(jìn)行教育和感化。
例如結合3月5日的學(xué)雷鋒日，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：班級好人好事登記，會(huì )將平時(shí)生活同學(xué)們做的好事記錄下來(lái)；看雷鋒電影寫(xiě)觀(guān)后感；以小組為單位設計學(xué)雷鋒好榜樣手抄報并邀請家長(cháng)評比。通過(guò)這些活動(dòng)評選“熱心助人小雷鋒”；一二年級學(xué)生認一認校園內的植物，先是六年級學(xué)生學(xué)習認識這些植物，然后六年級學(xué)生帶著(zhù)一二年級學(xué)生認識每一種植物的名稱(chēng)和習性等；三至六與家長(cháng)一起在校園內種樹(shù)，一個(gè)組種一棵樹(shù)，以后這課樹(shù)就由這個(gè)小組進(jìn)行維護；為種下的小樹(shù)掛牌、校園綠地認養等，通過(guò)這些活動(dòng)評選“綠色環(huán)保小雷鋒”。這些活動(dòng)將一些重大節日和學(xué)生生活緊緊結合。
我們發(fā)現現在農村人生活條件越來(lái)越好了，很多家庭改變了原來(lái)節約簡(jiǎn)樸的生活習慣，開(kāi)始“大手大腳”。于是，我們開(kāi)展了“變廢為寶”設計大賽，鼓勵大家廢物利用，還通過(guò)設計“節約標識”讓學(xué)生學(xué)會(huì )節約用水、節約用電，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生宣傳“少開(kāi)車(chē)、多走路”的環(huán)保行為；通過(guò)學(xué)習垃圾分類(lèi)知識，宣傳垃圾分類(lèi)投放。
還有在清明節快到了，我們江南地區都有習俗，就是清明前后吃青團子。但是這個(gè)習俗漸漸被淡忘了。我們學(xué)校就開(kāi)展了“做做清明團 話(huà)話(huà)一家親”活動(dòng)，讓學(xué)生、老師再一次領(lǐng)略傳統節日帶來(lái)的民俗魅力。同時(shí)讓新安吉子女參與剪青、揉面粉、包青團子、嘗團子的過(guò)程，讓他們也感受我們這里的傳統民俗，讓他們了解 、融入到安吉人生活中。
通過(guò)一年的嘗試，無(wú)論是學(xué)生還是老師都有很多收獲。我們的小組越來(lái)越團結，越來(lái)越美麗。在區、縣、市各級獲得了好成績(jì)。一學(xué)年下來(lái)，全校72個(gè)小隊獲�！懊利愋〗M”稱(chēng)號共計107次，在縣級比賽中有三次一等獎、一次二等獎、一次三等獎，市級比賽也分別有一、二等獎各一次。202班無(wú)敵星小組闞全博被評為縣“優(yōu)秀少先隊員”，還有兩名組員在縣級比賽獲二等獎。先后有5位班主任被評為市、縣級各類(lèi)先進(jìn)，其中601班主任鄭亞琴被評為“省班主任工作室”領(lǐng)銜人，她領(lǐng)導的班主任工作室也成為省級班主任工作室。因為學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)都具有代表性，所以先后有兩次活動(dòng)分別在安吉電視臺相關(guān)欄目播出，而且在《安吉報》和《湖州日報》上也有相關(guān)報道。
當然，也存在不足之處：德育工作不夠系統化；德育活動(dòng)的組織不夠全面化；德育教育的目的不夠深刻化。這也是以后的工作中需要改進(jìn)之處。
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