2019年小學(xué)德育工作計劃模板

小學(xué)德育工作計劃20xx

【篇一】

一、指導思想

貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點(diǎn)，以系列德育活動(dòng)為載體，以學(xué)科滲透為基本途徑，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進(jìn)一步強化德育工作的實(shí)效性、針對性，強化德育管理、學(xué)生教育和課題研究等各項工作，樹(shù)立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學(xué)校德育成果、全面提升學(xué)校德育品位、打造學(xué)校德育特色，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的嶄新局面。

二、工作目標

(一)學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化、制度化；

(二)教師隊伍建設進(jìn)一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；

(三)學(xué)校德育環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能；

(四)學(xué)生思想道德水平穩步提升。

三、具體措施

(一)強化學(xué)校德育常規管理

1．規范學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導和管理工作

(1)強化學(xué)校德育工作的組織、領(lǐng)導保障。鞏固和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )、個(gè)人”四位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，特別要強化家長(cháng)學(xué)校、關(guān)工委、德育基地管理機構建設并充分發(fā)揮其作用，對德育各項工作實(shí)施全面、有力的組織領(lǐng)導。

(2)強化值日管理工作。加強值日學(xué)生的選拔和培訓，繼續進(jìn)行每日常規的檢查評比活動(dòng)，保障學(xué)校良好的衛生狀況和安全秩序。

(3)強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實(shí)行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )、強化德育工作的檢查指導，組織、協(xié)同各種教育力量參與學(xué)校德育管理。

(二)強化德育教師隊伍的培訓工作

倡導老師在學(xué)習積淀、實(shí)踐研究、總結提升過(guò)程中努力實(shí)現德育專(zhuān)業(yè)化，提高教師的德育工作能力和水平。

在學(xué)習積淀方面，采取倡導自學(xué)、專(zhuān)題講座、跟蹤輔導、網(wǎng)絡(luò )培訓等方式方法開(kāi)展。本學(xué)期利用班主任例會(huì )時(shí)間重點(diǎn)加強班級管理、環(huán)境建設、學(xué)生教育、教育合力等方面的輔導。

實(shí)踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開(kāi)展。本學(xué)期把學(xué)生行為習慣養成、特殊學(xué)生群體教育、德育活動(dòng)開(kāi)展等方面作為重點(diǎn)內容進(jìn)行探索和研究。

總結提升方面，以撰寫(xiě)論文、案例反思、經(jīng)驗交流等方式方法開(kāi)展。本學(xué)期重點(diǎn)對德育論文、案例、經(jīng)驗的寫(xiě)法進(jìn)行輔導。

(三)強化學(xué)生思想道德建設工作

本學(xué)期，突出做好學(xué)生的愛(ài)國主義教育、榮辱觀(guān)教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實(shí)，促使學(xué)生的思想道德水平再上一個(gè)新臺階。

1．強化學(xué)科德育滲透。發(fā)揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學(xué)內容進(jìn)行學(xué)科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實(shí)、有成效。

2．加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、LED顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題的宣傳教育。

3．開(kāi)展系列德育活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，采取主題教育月與隨機活動(dòng)相結合的方式開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，突出活動(dòng)的實(shí)效性、針對性。

(1)堅持開(kāi)展好每周升國旗活動(dòng)、晨會(huì )(班隊會(huì ))活動(dòng)，開(kāi)展好少先隊活動(dòng)。

(2)開(kāi)展“紅十字”教育活動(dòng)，宣傳紅十字知識。認真組織“紅十字愛(ài)心一元捐”、“博愛(ài)萬(wàn)元捐”，培養師生人道、博愛(ài)、奉獻的紅十字精神。

(3)開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展四個(gè)主題教育月活動(dòng)，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛(ài)國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。

(4)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。認真落實(shí)貧困生資助工作，強化對單親生、無(wú)親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續開(kāi)展貧困生大走訪(fǎng)活動(dòng)，做到規范管理、精準資助。

【篇二】

一、指導思想：

本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平和師生文明素質(zhì)，確�！度鐤|縣中小學(xué)（幼兒園）德育工作20xx～20xx三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的全面落實(shí)；大力推進(jìn)學(xué)生社團活動(dòng)，以活動(dòng)促成學(xué)生優(yōu)良品性、優(yōu)良習慣的養成，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)；繼續凸顯學(xué)校的“三禮”德育特色，促進(jìn)學(xué)生在成長(cháng)關(guān)鍵階段德育導向作用。

二、工作要點(diǎn)：

1.開(kāi)展“教育共同體”活動(dòng)，整體推進(jìn)區域德育工作的研究與創(chuàng )新。德育共同體要做到德育工作有共建機制、有互動(dòng)平臺、有拓展空間、有特色品牌。每學(xué)期至少組織1次開(kāi)放性的、較大型的德育主題研討活動(dòng)。不同類(lèi)別的主題活動(dòng)，由共同體內各學(xué)校輪流承辦。注意收集匯總活動(dòng)資料，及時(shí)總結宣傳開(kāi)展德育主題活動(dòng)的經(jīng)驗，并及時(shí)做好宣傳報道工作。

2.夯實(shí)“德育工作常規”，推進(jìn)德育工作規范化、長(cháng)效化管理。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規程》，堅持立德樹(shù)人，全面加強學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，將認真學(xué)習《如東縣中小學(xué)德育工作常規》，迎接縣教育局對全縣中小學(xué)落實(shí)德育工作常規情況的督查和評估。

3.正常開(kāi)展主題活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明禮儀素養。開(kāi)展形式多樣的核心價(jià)值觀(guān)主題教育，以培養學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結合各學(xué)校實(shí)際，做到每月一主題。九月份為一年級小朋友舉行開(kāi)筆禮活動(dòng)，開(kāi)展“弘揚民族精神月”活動(dòng)；十月份結合國慶節開(kāi)展愛(ài)國主義教育、感恩教育，舉辦第11屆桂苑文化節（圍繞“郵文化”）；十一月份開(kāi)展少年傳承中華傳統美德教育，舉辦圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)；十二月份開(kāi)展法制教育、責任教育，一月份開(kāi)展理想信念教育、迎圣誕節、元旦節誦讀、合唱等活動(dòng)。加強文明禮儀教育，將文明禮儀、核心價(jià)值觀(guān)和節日文化相融合，切實(shí)開(kāi)展“月習一禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初組織形式多樣、內容豐富的一年級新生入學(xué)儀式；適時(shí)組織開(kāi)展成長(cháng)儀式。把文明禮儀教育融入到校園文化建設之中，與“紀念建軍90周年”等主題教育有機整合，與傳統節日、重大紀念日等節日教育有效融合，堅持以禮養德、踐禮修德。把著(zhù)重點(diǎn)落在學(xué)生和班級管理上，通過(guò)大隊委改選、評出新一批“桂苑之星”、爭創(chuàng )“文明禮儀班級”“文明禮儀之星”等常規活動(dòng)開(kāi)展，形成教師教禮儀、學(xué)生學(xué)禮儀、師生共守禮儀的濃厚氛圍。

4.創(chuàng )建學(xué)校德育品牌，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。進(jìn)一步完善我校頗具特色的德育品牌，通過(guò)經(jīng)驗交流、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )等形式督促學(xué)校不斷深化品牌創(chuàng )建，以自身的優(yōu)勢為引領(lǐng)，實(shí)現多元化導向、特色化呈現的科學(xué)發(fā)展，積極開(kāi)展德育課題研究，探索橫向聯(lián)合、跨區域合作等方式，與省內外的名校、科研院所聯(lián)手打造更高層次的德育品牌。繼續開(kāi)展學(xué)校德育特色案例征集、評比活動(dòng)。

5.強化德育隊伍建設，鍛造高素質(zhì)的德育團隊。以分管德育副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記、少先隊大隊總輔導員建設為重點(diǎn)，通過(guò)舉辦主題講座、專(zhuān)題拓展培訓、德育干部論壇等活動(dòng)，不斷提高德育干部的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；把進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì)作為我縣中小學(xué)德育建設的重點(diǎn)內容。一是通過(guò)調研，研究制定名班主任（輔導員）和骨干班主任（輔導員）評比制度，開(kāi)展名班主任和骨干班主任評比工作；二是繼續舉行班主任全員培訓和基本功大賽，全面提升班主任工作能力和素質(zhì)。

6.籌建校少先隊隊室，加強少先隊組織建設，充分發(fā)揮其在學(xué)校德育中的作用。繼續鞏固完善少先隊工作有形化建設、陣地建設、制度建設、隊伍建設等。以少先隊活動(dòng)課為主要抓手，促進(jìn)我校少先隊工作進(jìn)一步提升；抓好“六個(gè)一”（即：“一綱”——學(xué)習新《綱要》，增強依綱據本的意識�！耙粫�(shū)”——厲行節約，循環(huán)使用好《輔導用書(shū)》�！耙徊尽薄�—加強臺賬管理，完善過(guò)程性資料�！耙毁悺薄�—層層發(fā)動(dòng)，積極參加少先隊說(shuō)課大賽�！耙唤M”——建立教研組織，活躍群眾性教研�！耙粰z”——倡導互觀(guān)互檢，區域化推進(jìn)項目實(shí)施）大力實(shí)施少先隊活動(dòng)課程。抓住10月13日少先隊建隊紀念日契機，建立完善少先隊大隊、中隊、小隊，配齊配好大隊、中隊輔導員。

7.進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生社團建設，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。進(jìn)一步加強我校學(xué)生社團建設，是創(chuàng )新和深化未成年人思想道德建設、培養我校學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的重要途徑。學(xué)校將繼續鞏固、深化學(xué)生社團活動(dòng)成果，優(yōu)化社團活動(dòng)激勵機制，進(jìn)一步活躍社團活動(dòng)氣氛，擴大社團在學(xué)生中的影響，積極引導學(xué)生自主建團和學(xué)校引導建團相結合，繼續開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生社團評比活動(dòng)。

8.加強學(xué)校心理健康教育，為青少年健康成長(cháng)保駕護航。我校已建成“暖心小屋”心理咨詢(xún)室，由三級心理咨詢(xún)師王海英老師等擔任專(zhuān)（兼）職心理健康教師，并開(kāi)設心理健康教育課，加強學(xué)生心理健康教育。根據教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理輔導室建設指南》，建立我校心理輔導室。開(kāi)設心理健康講座，積極推進(jìn)我校心理健康教育出實(shí)效。

9.大力倡導社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐體驗。繼續充分發(fā)揮南通市青少年實(shí)踐基地的育人功能，同時(shí)積極挖掘、開(kāi)發(fā)、利用縣內的社會(huì )實(shí)踐基地，鼓勵全體學(xué)生每學(xué)年參與各類(lèi)形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，探索、創(chuàng )新適合我校學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐大課堂模式。

10.密切家校聯(lián)系，完善“三位一體”大德育網(wǎng)絡(luò )。建好“家長(cháng)學(xué)�！�、“家長(cháng)委員會(huì )”，進(jìn)一步鞏固我校家校共育成果，積極推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育之間的銜接，主動(dòng)會(huì )同各部門(mén)探索新形勢下的德育教育新方法，創(chuàng )設新載體；學(xué)校將發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把教育延伸到社區，實(shí)現資源共享，互惠互利。

三、主要舉措：

（一）以常規評比為依托，促進(jìn)學(xué)生基礎行為習慣的養成

1.完善常規管理網(wǎng)絡(luò )，提高管理效能

形成以主抓德育的副校長(cháng)領(lǐng)導下的雙線(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò )，第一條線(xiàn)：德育副校長(cháng)→政教處→導護領(lǐng)導→午值老師及學(xué)生常規；第二條線(xiàn)：德育副校長(cháng)→政教處→少先隊輔導員→紅領(lǐng)巾監督崗→學(xué)生常規，最后雙線(xiàn)合一，由少先隊輔導員統計每日常規成績(jì)并公示，由導護領(lǐng)導向全體教師信息通報當日常規情況。本學(xué)期，將進(jìn)一步加強少先隊的組織建設和陣地建設（將花2萬(wàn)元資金把隊室建好），進(jìn)一步完善常規管理機制。同時(shí)，還將成立學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心，鼓勵教師考證，參與心理咨詢(xún)活動(dòng)。

2.養成目標明確，做到“八個(gè)好”（把書(shū)讀好、把操做好、把字寫(xiě)好、把歌唱好、把地掃好、把路走好、把飯吃好），“三個(gè)不”（不亂拋紙屑、不大聲喧嘩、不攀爬欄桿），“三個(gè)隨”（隨手拾廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉水龍頭），“三個(gè)輕”（輕聲走路、輕聲講話(huà)、輕聲放物），確保學(xué)生自然習慣的形成。并由此形成具體評比細則。本學(xué)期，將探索年級部運行的管理機制，在中午就餐、班級常規、衛生檢查和班主任考核上賦予年級部主任更多的管理權與發(fā)言權。

3.堅持每月流動(dòng)紅旗考核、每月班級考核，通過(guò)抓校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，在培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體行為習慣的養成。期末將進(jìn)行“文明班集體”“三好學(xué)生”“單項之星”的評比，以“評”促“管”，努力促進(jìn)學(xué)校德育管理的規范化，提升德育工作的實(shí)效。

4.結合市局評比活動(dòng)，組織評比20xx年縣級、校級“習慣養成示范班級”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”和“未成年人文明禮儀形象大使、文明禮儀標兵、文明禮儀之星”等，表彰在習慣養成教育、未成年人文明禮儀養成教育中特別優(yōu)秀的集體和個(gè)人。學(xué)校積極參加縣、市十所文明禮儀示范學(xué)校評比活動(dòng)。

5.探索運用現代教育技術(shù)服務(wù)學(xué)校管理，加強正面引導和適當曝光。本學(xué)期，政教處將與信息技術(shù)組聯(lián)手開(kāi)辦七色光電視臺，由專(zhuān)門(mén)的教師指導學(xué)生拿出節目菜單，拍攝、采集、編輯新聞和活動(dòng)等，不定期向全校播放。

（二）以特色活動(dòng)為依托，促進(jìn)學(xué)生良好情感觀(guān)念的形成

1.發(fā)揮“三禮德育”（開(kāi)筆禮、成長(cháng)禮、感恩禮）的品牌效應，不斷豐富內在的教育元素，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育合力，力爭在學(xué)生成長(cháng)歷程中烙上教育的印記。

2.以“八禮四儀”等主題教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)展“家風(fēng)家信教育”等豐富多彩的活動(dòng)，加強學(xué)生思想政治教育。要結合各種重大節慶日、重要事件和重要任務(wù)紀念日，進(jìn)行專(zhuān)題教育，培養愛(ài)國精神、民族精神、承傳革命傳統，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)提高學(xué)生安全意識和自我保護意識，做到未雨綢繆，防患于未然。

3.圍繞我校的“桂園”“荷園”“子園”“憩園”“雅園”，開(kāi)展特色鮮明、豐富多彩、具有傳承、影響長(cháng)遠的“桂苑文化節”和古典文化教育系列活動(dòng)。如：圍繞“郵文化”舉辦好第11屆桂苑文化節。

4.發(fā)揮社團活動(dòng)的示范引領(lǐng)作用，如七色光文學(xué)社、江海小記者站、關(guān)心下一代周報小記者、紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊、賓山書(shū)畫(huà)社以及各類(lèi)興趣組等，在正常開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，要打造活動(dòng)特色和品牌。

5.以“新教育實(shí)驗”為平臺，積極開(kāi)展晨誦、暮省等活動(dòng)，用悅讀和自我反思等方式對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶、思想的成長(cháng)。通過(guò)“走進(jìn)校園看一看”“回到家中聊一聊”“打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瞧一瞧”等途徑，讓家長(cháng)也參與到新教育實(shí)驗中來(lái)，為學(xué)生正確的世界觀(guān)的形成共同努力。

6.注重班、隊活動(dòng)和晨會(huì )課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學(xué)科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

（三）以課題研究為依托，促進(jìn)教師德育水平的不斷提高

1.以班主任例會(huì )為平臺，展開(kāi)德育小故事交流研討，從“身邊的故事”中揣摩育人藝術(shù)，提倡敘事式的經(jīng)驗分享，形成德育故事集。通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”“走出去”等多種形式引導班主任向他人學(xué)習，提高班級管理實(shí)踐能力。本學(xué)期，一、三、五年級以年級組為單位向全校展示德育特色活動(dòng)；二、四、六年級各班分別向全校展示一次中隊觀(guān)摩活動(dòng)。面向全體教師開(kāi)放，組織班主任、輔導員進(jìn)行研討，提高班主任及輔導員的優(yōu)質(zhì)管理意識。

2.注重榜樣引領(lǐng)。學(xué)校將優(yōu)秀班主任作為榜樣，定期開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，大力提高班主任的管理能力和教育藝術(shù)，培養一批優(yōu)秀的班主任及輔導員。期末，將開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”評比。

3.完美教室常態(tài)化。要以班級文化構建為總體目標，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景，以學(xué)校文化建設為載體，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以完美人格成長(cháng)為核心價(jià)值取向，打造完美教室。把教室打造成閱覽室、探究室、展覽室、教師的辦公室、人格成長(cháng)室、生命棲居室。隱形方面：完善班級圖騰的內涵，形成包含班級精神、愿景、約定、班徽、班歌及班級特色、獎懲措施、課程實(shí)施等在內的完美教室打造制度。顯性方面：教室布置要做到溫馨整潔而富有個(gè)性。黑板報、習慣養成進(jìn)度表、優(yōu)秀作品展示欄、班級之星、圖書(shū)角，每一處都要體現出獨具匠心的文化氣息。每個(gè)班級都要建立班級成長(cháng)檔案。

（四）以班級網(wǎng)站為依托，促進(jìn)教育資源的整合放大效應

1.以班級為單位，將本班參加七色光文學(xué)社、江海小記者站、關(guān)心下一代周報小記者、紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊、賓山書(shū)畫(huà)社以及各類(lèi)興趣組等的活動(dòng)情況展示出來(lái)，拓展班級學(xué)生的學(xué)習面，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。

2.將“新教育實(shí)驗”中的暮省內容，作為博客內容展示在班級網(wǎng)站里，打造共讀共寫(xiě)生活。

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