《Food and drink》教學(xué)反思
《Food and drink》教學(xué)反思
本節課是北師大版小學(xué)英語(yǔ)一年級下冊第九單元Food and drink第一課時(shí)。
本課時(shí)的主要內容：1、有關(guān)食物和飲料的單詞 2、句型What do you like?I like。
本單元的話(huà)題是圍繞食物和飲料展開(kāi)的，這與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。通過(guò)本節課的教學(xué)，一方面要使學(xué)生能夠聽(tīng)懂，會(huì )說(shuō)，并初步認讀hamburger, pizza, chicken，noodles, rice, milk and juice.這7個(gè)有關(guān)食物和飲料的詞匯，并嘗試運用這些單詞表達自己的喜好。另一方面要使學(xué)生能夠在恰當的語(yǔ)言環(huán)境中初步運用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)及回答對于食物及飲料的喜好。
一、成功之處
1. 導入方式新穎，激發(fā)學(xué)生興趣
在新知識的導入中，利用學(xué)生學(xué)過(guò)的形狀組成將要學(xué)習的食物，既復習了所學(xué)過(guò)的圖形詞匯，又引出了新知，利用PPT呈現的過(guò)程形象、生動(dòng)，學(xué)生非常感興趣，為接下來(lái)的學(xué)習創(chuàng )設了輕松的氛圍。
2. 滲透語(yǔ)音知識，幫助學(xué)生認讀
單詞的認讀對于一年級孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，在本課時(shí)單詞的教學(xué)中，引導學(xué)生觀(guān)察、體會(huì )首字母的發(fā)音，幫助學(xué)生通過(guò)字母的發(fā)音來(lái)認讀單詞，從小滲透拼讀知識，幫助學(xué)生掌握認讀單詞的方法。
3．操練方式多樣，鞏固所學(xué)知識
在鞏固的環(huán)節中采用了 “Bomb Game”的游戲形式認讀單詞， “Look and Guess”看口型猜單詞，幫助學(xué)生關(guān)注單詞發(fā)音�！癓et’s chant”采用自編的歌謠幫助學(xué)生鞏固詞匯及句子，形式多樣，各有側重，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識。
二、不足之處
1. 語(yǔ)音知識的滲透過(guò)多，元音字母及字母組合的發(fā)音學(xué)生很難接受和掌握。在這里過(guò)多的要求學(xué)生，浪費了課堂上的時(shí)間。
2．老師自己編的歌謠過(guò)長(cháng)，內容稍多，句式結構相同，顯得有些單一。
3．課文學(xué)習環(huán)節，提問(wèn)設計不到位，問(wèn)學(xué)生從哪句話(huà)知道的mocky喜歡什么，沒(méi)有意義。
4．擴展活動(dòng)設計不錯，但指令語(yǔ)的設計不夠清晰，部分學(xué)生不能很好理解老師的意圖和活動(dòng)的方式。
三、改進(jìn)措施
1．在今后的語(yǔ)音滲透中，以滲透首字母的發(fā)音為主，幫助學(xué)生認讀單詞。
2．在今后活動(dòng)的設計中，給學(xué)生更多自我發(fā)揮的空間，在歌謠的編排中，留一組或兩組讓學(xué)生自己改編，讓所學(xué)的知識真正成為學(xué)生的財富和寶藏。
3．在備課時(shí)要更多的思考課堂教學(xué)用語(yǔ)，盡可能做到課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、準確、有效。
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