陜旅版《I want to watch Channel 5》教學(xué)反思
陜旅版《I want to watch Channel 5》教學(xué)反思
本堂課結束后，我感覺(jué)設計的幾個(gè)趣味操練、擴展活動(dòng)、探究活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生們興趣很濃，積極參與，達到了教學(xué)目標的要求。孩子們在輕松愉快的氣氛中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造力。學(xué)生們編排、表演的英語(yǔ)對話(huà)新穎而幽默；他們在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中充分體現了合作精神；趣味操練中他們輕輕松松的掌握了單詞和句子。而且增強了學(xué)生的自信心和成就感。但部分同學(xué)對Channel一詞的發(fā)音不準。
我們時(shí)常在尋找小學(xué)英語(yǔ)課魅力的解碼，想破解這個(gè)解碼，一個(gè)字“活”。我們知道課堂學(xué)習的主體是學(xué)生，學(xué)生要對英語(yǔ)感興趣，還要真正能將學(xué)到的英語(yǔ)運用于實(shí)際，這些是我們的奮斗目標。要實(shí)現這些目標，要求老師要想方設法調動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，引導他們去動(dòng)腦筋思考、分析、歸納、運用英語(yǔ)，自己學(xué)習，自己創(chuàng )造，養成自學(xué)的好習慣，以促進(jìn)終身學(xué)習。
如果老師課堂設計只是停留在傳授知識，記憶知識上，以知識為本，沒(méi)有把學(xué)生的發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，那學(xué)生還是不會(huì )交際，不會(huì )自由地運用英語(yǔ)。英語(yǔ)新課標要求我們英語(yǔ)教師要在教學(xué)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素質(zhì)，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。因此“活”字是英語(yǔ)課堂的精髓，教師能“活”用教材、教學(xué)設計“活”、學(xué)生會(huì )活學(xué)活用英語(yǔ)，這樣不僅激發(fā)了他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，還幫助他們建立了學(xué)習的成就感和自信心，在學(xué)生完成每項“任務(wù)”的過(guò)程中就已經(jīng)培養了他們的創(chuàng )新精神，學(xué)生們會(huì )非常喜歡這充滿(mǎn)魅力的英語(yǔ)課。
教師是課程的開(kāi)發(fā)者，是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，引導者，是學(xué)生健康成長(cháng)的激勵者，是教學(xué)理論的研究者、實(shí)踐者。在漫長(cháng)的教學(xué)過(guò)程中，努力讓自己成為一個(gè)開(kāi)拓型、創(chuàng )造型、研究型的教師。
【陜旅版《I want to watch Channel 5》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《I often go swimming》教學(xué)反思12-06
《Do you want some rice》教案10-08
《內能》教學(xué)反思（精選5篇）09-26
買(mǎi)菜教學(xué)反思5篇02-26
北師大版數學(xué)《最喜歡的水果》教學(xué)反思06-20
識字四教學(xué)反思5篇03-19