關(guān)于楚怡學(xué)校迎接區督導評估工作自查報告總結
關(guān)于楚怡學(xué)校迎接區督導評估工作自查報告總結
一、 各項工作齊頭并進(jìn)，成績(jì)優(yōu)良
2002~2004年學(xué)校集體獲得的主要榮譽(yù)有：
局先進(jìn)黨支部、局目標管理先進(jìn)單位、區關(guān)協(xié)工作先進(jìn)單位、區體育達標工作先進(jìn)單位、區家庭文化藝術(shù)節優(yōu)秀組織獎、區五星級計生單位、區中小學(xué)生廣播體操比賽唯一特等獎、區自編操比賽一等獎、區首屆中小學(xué)生藝術(shù)展示一等獎、長(cháng)沙市文明單位、長(cháng)沙市先進(jìn)職工之家、長(cháng)沙市車(chē)海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數大賽優(yōu)秀組織獎、全國歌唱英語(yǔ)杯中小學(xué)比賽優(yōu)秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優(yōu)秀組織獎、全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀組織獎。
教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長(cháng)沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長(cháng)沙市工會(huì )工作先進(jìn)個(gè)人。課堂教學(xué)有三人次獲區級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發(fā)表文章有18篇次，教學(xué)論文、教學(xué)設計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區一、二、三等獎勵78人次。
二、 辦學(xué)條件得到不斷改善
楚怡學(xué)校是一所百年老校，辦學(xué)條件一直是困擾學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題。2002 年以來(lái)，改善辦學(xué)條件一直受到學(xué)校及教育局領(lǐng)導的高度重視。2003年，學(xué)校多方面籌措資金，并爭取了教育局領(lǐng)導的支持，共投入資金近78萬(wàn)元對學(xué)校進(jìn)行了改造，對學(xué)生學(xué)習、教師辦公條件進(jìn)行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習、工作環(huán)境，取得了良好的社會(huì )效果。三年來(lái)，在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，對與教學(xué)所必需的教學(xué)用品進(jìn)行了添置，投入了5萬(wàn)余元對現代教育技術(shù)應用的儀器設備進(jìn)行了維修改造，2004年下半年，投入資金開(kāi)通了校園電視臺。學(xué)校辦學(xué)條件得到了不斷改善。
三、 管理制度更加完善、規范
從2002年后，學(xué)校行政一班人非常重視學(xué)校制度建設。2002年制定了《楚怡學(xué)校教師工作考核實(shí)施細則》、管理人員的崗位考核細則；2003年制定了《楚怡學(xué)校聘任制實(shí)施辦法》、《楚怡學(xué)校教師評優(yōu)、評先、職稱(chēng)晉級實(shí)施辦法》、202年到現在逐步完善并制定了楚怡學(xué)校校本教研制度。制度的制定和實(shí)施，改變了過(guò)去制度軟化，落實(shí)不到位的狀況，規范了教師的教育教學(xué)行為，使各項工作的開(kāi)展有章可循、有據可依，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展。
四、 人事制度改革進(jìn)一步深化
2002年到2004年三年，是楚怡學(xué)校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學(xué)校因與原南陽(yáng)街小學(xué)合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進(jìn)行人事制度改革，困難多，問(wèn)題多。為保持教師隊伍的活力，精簡(jiǎn)編制，通過(guò)教育局的政策支持，學(xué)校細致入微的工作，三年來(lái)我校通過(guò)多途徑精簡(jiǎn)教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由2002年的48人，精簡(jiǎn)為現在的28人。制度的改革改變了過(guò)去人浮于事的狀況。
五、 師德師風(fēng)建設成效顯著(zhù)
學(xué)校重視教師師德師風(fēng)建設，通過(guò)制定目標責任書(shū)、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、開(kāi)張增強服務(wù)意識的活動(dòng)等工作，使每位教師的似的修養都得到了提升，通過(guò)開(kāi)展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動(dòng)，讓每位教師都自覺(jué)剖析自身的問(wèn)題，取得了良好的效果。通過(guò)三年來(lái)的建設，教師思想穩定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強�，F在教師隊伍中干實(shí)事的多了，講空話(huà)的少了，講奉獻的多了，講價(jià)錢(qián)的的少了，講團結的多了，不團結的現象少了。離退休教師工作這一塊三年來(lái)也沒(méi)出現任何問(wèn)題。2004年通過(guò)教育局目標管理檢查，局領(lǐng)導充分肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設的成績(jì)，認為這是三年來(lái)學(xué)校最突出的變化之一。
六、 未成年人思想道德教育進(jìn)一步加強
楚怡學(xué)校所處的地理位置屬老城區，居民素質(zhì)普遍不是很高，決定了學(xué)校德育工作的復雜性。三年來(lái)，學(xué)校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)實(shí)施德育基地建設、思想道德教育與學(xué)科教學(xué)整合、每月之星評比、“說(shuō)普通話(huà)、做文明人”等專(zhuān)項教育活動(dòng)，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區聯(lián)系，參加街道社區組織的主題活動(dòng)，工作受到了街道社區的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動(dòng)儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領(lǐng)導、群眾發(fā)放了自制的宣傳卡片，活動(dòng)的開(kāi)展，讓參與學(xué)生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領(lǐng)導的稱(chēng)贊。一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，使未成年人思想道德教育得到了進(jìn)一步的加強，學(xué)生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長(cháng)社會(huì )的贊譽(yù)，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效果。
七、 課程改革工作更加深入開(kāi)展
2002年以后的三年，是課程改革進(jìn)入試驗期并不斷深化的三年，怎樣在短時(shí)間內提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以適應課程改革的需要，我們著(zhù)重做了以下幾方面的工作：
1.重視校本培訓、校本教研工作的 開(kāi)展。每年都制定了校本研訓計劃，通過(guò)專(zhuān)家講座、主題研討、小組學(xué)習、經(jīng)驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動(dòng)，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，并積極應用于教育教學(xué)中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長(cháng)、區教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衛老師、文衛敏老師等專(zhuān)家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學(xué)校領(lǐng)導每年也根據教育教學(xué)中出現的帶普遍性的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規中有重點(diǎn)突破。三年來(lái)研訓工作的開(kāi)展，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。
2.緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，組織教師開(kāi)展了多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
三年來(lái)，學(xué)校行政班子經(jīng)常深入課堂，了解課程改革的實(shí)際情況。行政班子狠抓課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)作風(fēng)得到了老師們的認同。
2002年，學(xué)校組織教師開(kāi)展了“我與新課程同成長(cháng)”的教學(xué)比武活動(dòng)；2003年，開(kāi)展了“一堂優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教學(xué)設計、一 篇教育教學(xué)經(jīng)驗論文、一份有見(jiàn)解的評課稿、一個(gè)精美的課件”為主題的五優(yōu)聯(lián)評活動(dòng)；2004年，開(kāi)展了“教學(xué)風(fēng)采”展示活動(dòng)，通過(guò)“個(gè)人自薦、教研組推薦、行政聽(tīng)隨堂課評價(jià)相結合的方式，對優(yōu)質(zhì)課在全校范圍內進(jìn)行了展示�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，特別是年長(cháng)教師與年輕教師形成的教學(xué)相長(cháng)、互助互愛(ài)、共同成長(cháng)的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動(dòng)。
3.校本課程的開(kāi)發(fā)更趨成熟和完善，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了學(xué)校工作的開(kāi)展。
三年來(lái)，我們重點(diǎn)突出了體操校本課程的開(kāi)發(fā)，現在1~4年級每個(gè)班每周都開(kāi)設了一節體操課，在此基礎上，我們向區教科中心申報了“體操校本課程開(kāi)發(fā)與研究”的課題，以探討校本課程進(jìn)入高年級段實(shí)施的可行性及途徑。體操校本課程已經(jīng)成為了我校課程體系中的一個(gè)亮點(diǎn)。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。2002年底，我校與長(cháng)沙市體操學(xué)校合作，正式成為了“長(cháng)沙市體操學(xué)校分�！�，業(yè)余訓練隊也由原來(lái)的10余人擴大為現在的30余人，市體操學(xué)校也給予了我校以師資和技術(shù)上的支持，通過(guò)派教練員、送訓學(xué)生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開(kāi)展對提升學(xué)生素質(zhì)也起到了很好的促進(jìn)作用。2003年參加區廣播操比賽，我校1~6年級學(xué)生全員參加，獲得了區唯一特等獎，2004年自編操也獲得了區一等獎。2004年12月，市傳統項目檢查組的領(lǐng)導對我校的體操工作給予了很好的評價(jià)，肯定了楚怡體操對湖南體操事業(yè)的影響，不僅培養了陳翠婷、陸莉、周晶等著(zhù)名體操運動(dòng)員，也培養了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒征求、熊慶紅，而且在原有基礎上有新的發(fā)展，近五年來(lái)為高一級運動(dòng)隊輸送運動(dòng)員5名，其中國家集訓隊1名，省隊3名，市隊1名。
2002年2004年，是楚怡學(xué)校發(fā)展最為艱難的三年，出現了生源的最低谷353人、出現了教師隊伍的急劇變動(dòng)、出現了因南陽(yáng)街小學(xué)拆遷而導致的最差經(jīng)濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學(xué)校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個(gè)集體的氛圍感染著(zhù)每一位楚怡教師；教育局領(lǐng)導也多次來(lái)校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來(lái)的工作取得了大家有目共睹的變化，社會(huì )效益得到了明顯提高，從2004年開(kāi)始，生源出現了近8年來(lái)的正增長(cháng)�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學(xué)科研的提質(zhì)、學(xué)校發(fā)展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領(lǐng)導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學(xué)校一定會(huì )再筑輝煌！
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