關(guān)于保護人類(lèi)家園的教案
關(guān)于保護人類(lèi)家園的教案
[教學(xué)目標]
1.知識目標
⑴識記：我國幾個(gè)主要的環(huán)境保護的基本原則。
⑵理解：①簡(jiǎn)要說(shuō)明我國環(huán)境保護的基本原則。
�、诹信e實(shí)例，表明依法治理環(huán)境的重要性和緊迫性。
⑶活動(dòng)：①根據各自的體驗，分析一個(gè)自己感觸最深的環(huán)境問(wèn)題，對國家和個(gè)人應如何依法保護環(huán)境發(fā)表看法。
�、趯W(xué)校周邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調查，并向有關(guān)部門(mén)提出治理環(huán)境的建議。
2.能力目標
要求學(xué)生初步學(xué)習用歷史的觀(guān)點(diǎn)看待環(huán)境問(wèn)題，用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)認識環(huán)境問(wèn)題的危害，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)理解依法保護環(huán)境的極端重要性；初步學(xué)習用對比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區別，以及對它們處罰的不同，提高學(xué)生的辨析能力；學(xué)習運用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認識環(huán)境問(wèn)題，提高其參與環(huán)�；顒�(dòng)的能力。
3.思想覺(jué)悟目標
要求通過(guò)有關(guān)環(huán)境知識的學(xué)習，增強學(xué)生的環(huán)境意識；通過(guò)對有關(guān)環(huán)保法律的學(xué)習，增強其依法治理環(huán)境的法律意識；通過(guò)對依法治理環(huán)境的學(xué)習，初步培養學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權利和義務(wù)的觀(guān)念；要求培養初步的在環(huán)境問(wèn)題上的學(xué)以致用、知行統一的意識。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.環(huán)境問(wèn)題及其危害。 2.我國環(huán)境保護的基本原則。 3.青少年應自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
依法保護環(huán)境的重要性和緊迫性
[課時(shí)安排] 3課時(shí)。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí) 人類(lèi)面臨嚴重的環(huán)境問(wèn)題
[導入新課]
請同學(xué)們閱讀第五課的內容，閱讀的要求是粗讀，即只讀課題、框題、目題。（閱讀后，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師在黑板右上角列出本課的知識總體框架結構。）請同學(xué)們閱讀下列材料，了解人類(lèi)環(huán)境的狀況。
材料一：從本世紀30年代至40代發(fā)生了馬斯河谷煙霧事件（一周內死亡60人）、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、多諾拉煙霧事件（全鎮45%人口患病、死亡17人）、倫敦煙霧事件、水俁病汞污染事件等震驚世界的八大公害事件；進(jìn)入80年代以后，又發(fā)生了規模更大、影響范圍更廣、危害更為嚴懲的博帕爾泄漏事件（3300人死亡，20萬(wàn)人致殘）、菜茵河污染事件（160千米河段魚(yú)死亡，483平方千米范圍內井水不能飲用，造成巨大經(jīng)濟損失）等等。
材料二：世界森林面積急劇減少，（近200年來(lái)，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀抻，進(jìn)入80年代，每年砍伐森林15萬(wàn)平方千米，熱帶雨林每年消失11萬(wàn)平方千米）、土壤侵蝕嚴重、物種資源減少、水資源匱乏（世界上有80個(gè)國家，20億人口在缺水的邊緣）、礦產(chǎn)資源枯竭等等。
提問(wèn)：上述材料說(shuō)明了什么？（設計此問(wèn)題的目的是啟發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題思考）
（學(xué)生回答后，教師歸納。）上述材料說(shuō)明人類(lèi)面臨嚴重的環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題已成為人類(lèi)面臨的最為迫切的問(wèn)題之一，引起當代人的深思，究竟為什么會(huì )出現如此嚴重的環(huán)境問(wèn)題。以及環(huán)境問(wèn)題最終會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害，這正是本節課我們要搞清楚的問(wèn)題。
一、人類(lèi)面臨嚴懲的環(huán)境問(wèn)題（板書(shū)）
1.人類(lèi)環(huán)境（板書(shū)）
⑴環(huán)境的含義及環(huán)境要素的內容（板書(shū)）
提問(wèn)：環(huán)境是指什么？環(huán)境要素主要包括哪些內容？(學(xué)生回答后，教師概括)。
環(huán)境是指影響人類(lèi)生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體。
理解這里的環(huán)境，要掌握三層意思：①以人類(lèi)為中心，指人類(lèi)周?chē)那闆r和條件；②它指人類(lèi)周?chē)淖匀灰蛩氐目傮w，其范圍是很廣泛的；③它主要包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風(fēng)景名勝區、城市和鄉村等環(huán)境要素，這些要素中，既包括天然的，也包括經(jīng)過(guò)人工改造的自然要素。
地球是人類(lèi)生命的搖籃，人類(lèi)又是自然環(huán)境的利用者和改造者，人的活動(dòng)對環(huán)境產(chǎn)生重大影響，導致當代人類(lèi)面臨嚴重的環(huán)境問(wèn)題。
2.環(huán)境問(wèn)題（板書(shū)）
⑴環(huán)境問(wèn)題的含義及其主要表現（板書(shū)）
請同學(xué)們閱讀教材第59頁(yè)內容后回答上述問(wèn)題。（學(xué)生回答后，教師歸納。）
所謂環(huán)境問(wèn)題，是指人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。它具體表現為兩個(gè)方面；一是指向自然環(huán)境任意排放廢棄物，污染環(huán)境；二是不適當地開(kāi)發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境。
目前環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題在我國同樣嚴重存在。
請同學(xué)們看下列材料：
a.我國森林覆蓋率解放初為13%，現在僅為8.9%.目前我國沙化面積約90萬(wàn)平千米，至今仍以每年5000平方千米加速擴張。水土流失面積增至357萬(wàn)平方千米以上，占國土總面積的40%。中華大地4條江河每年把50多億噸表土匯入汪洋大海，隨之流失的氮、磷、鉀相當于4000萬(wàn)噸化肥，超過(guò)全國化肥施用量和年產(chǎn)量。
b.全國5000余座城市，大氣質(zhì)量符合國家一級標準的不到1%，北京、沈陽(yáng)、西安、上海、廣州被列為世界十大污染城市之列。1996年我國78%的城市河段不適宜作飲用水源，50%的城市地下水受到污染，工業(yè)較發(fā)達的城鎮附近的水域污染突出，我國七大水系中的遼河、海河、淮河污染最重。
提問(wèn)：上述材料說(shuō)明了什么？（學(xué)生回答后，教師歸納。）
材料說(shuō)明：我國森林減少，沙化面積、水土流失面積不斷擴大、土壤質(zhì)量退化、大氣污染、水污梁現象十分嚴重�？傊�，我國的環(huán)境問(wèn)題已十分嚴重。正如恩格斯所說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于對自然界的勝利，對于每一次這勝利，自然界都報復了我們�！比找鎳乐氐沫h(huán)境污染與破壞必須會(huì )給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)嚴重的危害。
⑵環(huán)境問(wèn)題的危害（板書(shū)）
第一，威脅生態(tài)平衡（板書(shū)）
[案例]在美國的科羅拉多大峽谷北邊有一個(gè)大草原，草原上有很多鹿，這里草肥水美，本應該繁殖更多的鹿，然而獵人們發(fā)現，鹿的數目并不增加，總是保持在4000頭左右，獵人們認為，鹿是被狼和山獅吃掉了，于是，捕殺狼和山獅的活動(dòng)持續了10年，狼和山獅被殺得一頭不剩。鹿果然多了起來(lái)，即由原來(lái)的4000頭增到10萬(wàn)頭，這簡(jiǎn)直是爆炸性的增長(cháng)。獵人們高興極了，可是他們卻沒(méi)有想到，草原上的草根本不夠10萬(wàn)頭鹿吃，饑餓奪去了鹿的生命，僅僅兩個(gè)冬天，就餓死了6萬(wàn)頭，后來(lái)只剩下一萬(wàn)頭。這時(shí)，草原上的草連1萬(wàn)頭鹿也養不活了，龐大的鹿群踐踏草皮，“綠色地毯”被破壞的殘敗不堪，不少地方已經(jīng)變得寸草不生了，多少年過(guò)后，這里仍未再現當年的風(fēng)光。
提問(wèn)：這段資料說(shuō)明了什么？（學(xué)生回答后，教師講解。）
說(shuō)明了人類(lèi)破壞環(huán)境已威脅到生態(tài)平衡。生態(tài)系統是由人類(lèi)、環(huán)境中的無(wú)生命要素、生物要素構成。生態(tài)平衡是指生物與環(huán)境在長(cháng)期適應過(guò)程中形成的結構和功能牌相對穩定的狀態(tài)。具體表現在兩個(gè)方面：生態(tài)系統內部生物種類(lèi)組成、數量比例保持相對穩定；空氣、陽(yáng)光、水等生物環(huán)境保持相對穩定。
請同學(xué)們看下列材料：
據調查，西雙版納天然林面積大幅度下降，從1952年的105萬(wàn)公項降至30萬(wàn)公項。天然林下降后產(chǎn)生了嚴懲的后果。
森林生態(tài)呈現退化趨勢，水源涵養能力降低，水土流失日趨嚴重，農業(yè)和森林病蟲(chóng)害大增，惡性雜草大量繁殖等等。
很多物種消失,科學(xué)研究顯示,天然林每減少1萬(wàn)畝,就使一個(gè)物種消失,并對另一個(gè)物種的生活環(huán)境構成威脅.照此計算,50年來(lái),西雙版納天然林減少1千多萬(wàn)畝,更新?lián)Q代的牿數量是非常驚人的.
引起氣候變化,一年四季溫差加大,使該地區年降雨量平均減少50到60毫米,相對濕度下降.
提問(wèn)：請同學(xué)們結合上述材料說(shuō)明，森林資源減少的嚴重后果是什么？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納。）西雙版納天然林大幅度下降從現象上看，導致水土流失，水源涵養能力降低、病蟲(chóng)害大增、物種減少、氣候變化等；從實(shí)質(zhì)上看，森林的破壞已使生態(tài)系統的結構和功能失調，致使環(huán)境質(zhì)量下降，甚至造成生態(tài)危機，直接威脅到人類(lèi)的生存。
請同學(xué)們接著(zhù)看一組材料：
根據世界衛生組織的統計,第三世界與水有關(guān)的疾病,每8秒鐘就會(huì )使一個(gè)孩子死去.由被污染的飲水引發(fā)的疾病每年至少造成1500萬(wàn)人死亡.
在我國，惡性腫瘤成為居民的首位死亡原因，平均死亡率為127/10萬(wàn)人，大城市高達135/10萬(wàn)人。環(huán)境污染是致病的原因。在占全國煤資源70%的山西，因土法煉焦等落后的開(kāi)發(fā)方式使該地區癌癥發(fā)病率、新生兒死亡率和畸形率高，成了污染的犧牲品。
提問(wèn)：上述材料說(shuō)明了什么？ （學(xué)生回答后，教師歸納。）
材料說(shuō)明：環(huán)境污染是全球性的問(wèn)題，我國的環(huán)境污染也同樣十分嚴重,環(huán)境污染嚴重危害人們的健康。
第二、危害人類(lèi)的健康。（板書(shū)）
提問(wèn)：你生活的地區有環(huán)境污染嗎？請同學(xué)們舉例說(shuō)明環(huán)境污染對人類(lèi)的危害。
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納。） 綜上所述，環(huán)境污染日益嚴重，致使人們呼吸被污染的空氣，飲用被污染的水，吃被污染的瓜果蔬菜，遭受噪音的折磨，嚴重危害人類(lèi)的健康。
第三、直接制約著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。（板書(shū)）
請同學(xué)們看下列材料：
我國海南天然林面積由1956年的86.6萬(wàn)公項減至目前的24.5萬(wàn)公頃,森林覆蓋率由過(guò)去的26%降至7.2%,若照此速度發(fā)展下去,用不到20年的時(shí)間,天然林蕩然無(wú)存.
我國石油探明儲量占世界第9位,但人均僅2.9噸,居世界第49位.專(zhuān)家預測,若按目前的開(kāi)采方式和速度,只需五六十年即可耗去全部石油儲量。
提問(wèn):上述材料說(shuō)明了什么?它給我們什么啟示?(學(xué)生討論后回答,教師歸納.)
上述材料說(shuō)明:人類(lèi)環(huán)境中的森林、石油等資源并不像人們想象中那樣可以無(wú)限使用.破壞性的開(kāi)發(fā)利用,最終將導致資源的枯竭,那時(shí)人類(lèi)連生存都將遇到困難.還談什么發(fā)展!
環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重,使世界各國普遍認識到通過(guò)高消耗追求經(jīng)濟數量的增長(cháng)和“先污染后治理”的傳統發(fā)展模式,已不再適應當今和未來(lái)發(fā)展的要求.世界各國普遍推行“可持續發(fā)展”戰略,這是人類(lèi)發(fā)展模式的根本變革。
提問(wèn):什么是“可持續發(fā)展”戰略?其基本條件是什么?(學(xué)生回答后,教師概括)
“可持續發(fā)展”戰略即在不超越資源與環(huán)境承載能力的條件下,在不危及后代人需要的前提下,尋求滿(mǎn)足我們當代人需要的發(fā)展途徑.發(fā)展與人口和資源、環(huán)境的承戴能力相協(xié)調，這是可持續發(fā)展的基本條件。
1992年，聯(lián)合國世界環(huán)境大會(huì )通過(guò)了《21世紀議程》，呼吁人類(lèi)善待地球母親為我們“天造地設”的生態(tài)環(huán)境，停止污染和破壞。
對此，我國積極響應，全民動(dòng)員，提出“人與自然和諧發(fā)展”的口號，并將可持續發(fā)展戰略寫(xiě)入“2010年遠景目標”之中。那么環(huán)境問(wèn)題是如何危害我國經(jīng)濟、社會(huì )可持續發(fā)展的呢？讓我們來(lái)看一個(gè)童話(huà)故事。
[故事梗概]在一片綠油油的莊稼地里，居住著(zhù)可愛(ài)的土精靈。有一天，山里來(lái)的野豬當上了村長(cháng)，他要求大家種十二季稻，認為能賺原來(lái)的十二倍的錢(qián)。為了讓莊稼長(cháng)得更快，田里裝上了強光燈，野豬村長(cháng)還命令大家往田里噴灑大量的農藥和化肥，幾個(gè)月后，村民們賺到了幾年才能賺到的錢(qián)。村民發(fā)了財，土精靈卻被化肥、農藥害得生了病。奇怪的是村民要到別村買(mǎi)單季稻來(lái)吃，因為十二季稻不香。一年過(guò)去了，過(guò)度的耕種，使最強壯的土精靈也得了嚴重的營(yíng)養不良癥。除夕那天，最后一批土精靈離開(kāi)了這片故土。從此，這塊土地再也不能種莊稼了，村民們后悔極了……
下面請同學(xué)分組討論，并回答這則故事的含義。（學(xué)生回答后，教師歸納。）
“可持續發(fā)展”戰略是指在不超越資源與環(huán)境承載能力的條件下，在不危及后代人需要的前提下，尋求滿(mǎn)足我們需要的發(fā)展途徑，達到人口、資源、環(huán)境三者的協(xié)調。像故事中那樣如果過(guò)度開(kāi)墾、種植、濫施化肥，就會(huì )使土地板結，失去營(yíng)養，破壞生態(tài)平衡。
這樣，經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步也將受到限制，長(cháng)此以往，就會(huì )危及人類(lèi)的生存。
提問(wèn)：目前嚴重制約我國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展的因素有哪些？
�。▽W(xué)生討論后，教師講解。）首先，我國人口眾多，總人口已接近13億，致使人均資源相對短缺。如人均耕地面積、森林面積、草原面積、礦產(chǎn)資源以及淡水資源分另不到世界平均值的1/3、1/6、1/2、1/2、1/4。其次，我國環(huán)境形勢相當嚴峻，城市環(huán)境污染在加劇，并向農村蔓延，生態(tài)破壞的范圍在擴大。這些，嚴重制約著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。
[小結]
通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們初步掌握了環(huán)境的含義，環(huán)境要素的內容，環(huán)境問(wèn)題的含義、表現以及危害。 通過(guò)本節課的教學(xué)，同學(xué)們要深刻認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性以及保護環(huán)境，實(shí)現可持續發(fā)展緊迫性。
[課后作業(yè)]
調查身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，針對存在的問(wèn)題，提出一些好的建議，設計一些好的措施。
依法保護人類(lèi)共有的家園” 依法保護人類(lèi)共有的家園”
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