小象的禮物教案設計

小象的禮物教案設計

　　活動(dòng)準備：

　　1、 金色小樹(shù)葉一片。

　　2、 音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　師：“我手掌心里有件神奇的禮物，是什么？（猜）

　　看，這是什么？這片金色的小樹(shù)葉是誰(shuí)的？又想送給誰(shuí)？讓我們來(lái)聽(tīng)故事。

　　欣賞故事，引導幼兒理解作品的內容和情感。

　　1、 集體聽(tīng)故事一遍（聽(tīng)到丫丫失去了知覺(jué)）

　　師：“最后丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小動(dòng)物看到了，怎么做的？

　　教師小結：丫丫本來(lái)就瘦，枝兒細細的，葉兒黃黃的，就是這樣一棵小樹(shù)，小黑熊騎車(chē)撞到了它，白兔不理它，小狗還踩它，聽(tīng)了這事，你的心情怎樣？

　　2、可憐的丫丫得不到朋友的幫助，心里很傷心，我們一起喊醒它！

　　3、幫助丫丫

　　師：你們想幫助它嗎？怎么樣幫助它呢？（商量）

　　誰(shuí)來(lái)告訴丫丫，你想怎樣幫它？

　　4、繼續聽(tīng)故事。

　　聽(tīng)聽(tīng)故事里是誰(shuí)幫助了丫丫，它是怎么做的？（跟好朋友說(shuō)說(shuō)）

　　小象怎樣幫助丫丫的，連起來(lái)說(shuō)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　你們猜猜丫丫醒過(guò)來(lái)了嗎？

　　以后，小象常來(lái)看……跳動(dòng)

　　問(wèn)：現在，你心里覺(jué)得怎么樣？

　　5、再次完整聽(tīng)第二段故事。

　　問(wèn)：為什么剛剛很傷心，現在又高興起來(lái)了呢？（我們?yōu)檠狙靖吲d，為小象的做法高興）

　　6、繼續聽(tīng)故事

　　“那么，丫丫會(huì )怎么感激小象呢？我們來(lái)聽(tīng)第三段故事�！�

　　問(wèn)：丫丫留下了一片什么樣的樹(shù)葉？哪些小動(dòng)物想得到？（一起復述）為什么丫丫愿意把金葉子給小象呢？（跟朋友說(shuō)說(shuō)）現在你們知道金葉子是丫丫送給小象的禮物。

　　完整聽(tīng)故事

　　這個(gè)故事一段傷心，一段高興，要是配上好聽(tīng)的音樂(lè )，一定很好聽(tīng)，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)。

　　情感教育

　　故事聽(tīng)完了，你想對故事里的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么？

　　你曾經(jīng)幫助過(guò)別人嗎？做了什么事？心里覺(jué)得怎么樣？

　　還有幫助過(guò)朋友的小朋友嗎？幫助別人是件很快樂(lè )的事。

　　延伸活動(dòng)：

　　出示故事中小動(dòng)物的圖片，把故事完整地講出來(lái)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事內容，體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感，并用語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　2、積極參與講述活動(dòng)，樂(lè )意表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

　　3、初步形成樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。

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