認識高矮課程教案與反思
認識高矮課程教案與反思
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)幼兒自主的探索活動(dòng)認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。
2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現象并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
活動(dòng)準備：
1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。
2、 長(cháng)頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長(cháng)頸鹿高些)
3、 紅、黃、藍三塊積木。
4、 氣球2個(gè)、音樂(lè )《找朋友》、錄音機。
指導要點(diǎn)：
1、 游戲《排氣球》引入高矮話(huà)題 請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問(wèn)“他們都拍到氣球了嗎?為什么?”
2、游戲《找朋友》 音樂(lè )《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導幼兒學(xué)會(huì )比較高、矮、一樣高。
3、 探究活動(dòng)
�、� 師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老師為小朋友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現什么問(wèn)題，討論一下為什么?
�、� 幼兒自主探究 教師重點(diǎn)就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發(fā)現問(wèn)題并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。
4、 討論問(wèn)題、解決問(wèn)題
�、� 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。
�、� 教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。
5、活動(dòng)的延伸 通過(guò)長(cháng)頸鹿和小猴子比高矮引導幼兒理解比高矮必須在同一水平線(xiàn)上進(jìn)行。
6、 戶(hù)外活動(dòng) 幼兒到戶(hù)外尋找物體比較高矮。
《認識高矮》課后反思：
中班的一堂數學(xué)活動(dòng)是“認識高矮”，活動(dòng)目標有兩個(gè)，一是通過(guò)幼兒自主的探索活動(dòng)認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序;二是能從生活和游戲中感受事物的形狀和空間等現象并體驗到數學(xué)的重要和有趣�；顒�(dòng)開(kāi)始以游戲《拍氣球》引起幼兒興趣，我請來(lái)一高一矮的孩子來(lái)拍我手里的氣球并引入高矮的話(huà)題;然后我請孩子用肢體來(lái)表示高矮，他們的熱情都很高，當我說(shuō)出：“誰(shuí)的畫(huà)的人最高?(雙臂上下張開(kāi)形容人的高矮)”孩子們用各種方法使自己畫(huà)的人最高：有站在凳子上的、有幾個(gè)孩子共同合作的… …他們都比畫(huà)的很好。接下來(lái)又比畫(huà)矮的形象，活動(dòng)室里更是一片歡樂(lè )的海洋，孩子們有的用兩只小手比畫(huà)，有的用一只小手比畫(huà)，還有的孩子爬到地板上… …接著(zhù)我又神秘說(shuō)：“還給你帶來(lái)好多玩具呢，你們想知道是什么嗎?”孩子們全神貫注地看著(zhù)，我便一一出示了高矮不同的物品。從高矮不同的球、小鴨子玩偶、小魚(yú)玩偶、瓶子，這一環(huán)節中，孩子對高矮分辨很好。
游戲環(huán)節，每?jì)山M放高矮不同的同一物品，請兩組進(jìn)行對比，然后說(shuō)出“我們的××高”、“我們的××矮”，從上一環(huán)節的靜靜觀(guān)察，比較，到這一環(huán)節的游戲，做到了動(dòng)靜交替，孩子們很喜歡。
第三個(gè)環(huán)節，是讓孩子們親身體會(huì )高矮，放音樂(lè )《找朋友》，孩子們兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，我在一旁引導孩子們學(xué)會(huì )高、矮、一樣高。然后提問(wèn)：“小朋友們有沒(méi)有發(fā)現為什么你跟xx小朋友比高了，又跟yy比你又矮了，而和zz小朋友比你倆一樣高呢?”讓孩子們進(jìn)行分組討論，并用紅黃藍木積的演示進(jìn)行比較高矮的相對性，最后進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)尋找物體比較高矮。
我認為這次活動(dòng)是成功的，尤其在活動(dòng)準備上是最成功的。從開(kāi)始的游戲引入高矮話(huà)題到高矮不同的物品的分辨，不但有利于幼兒的表達，還復習鞏固以幼兒語(yǔ)言能力的培養，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的觀(guān)察力。真是做到一舉三得的效果。
通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲是：不論是活動(dòng)設計上，還是活動(dòng)準備上，一定要進(jìn)行反復推敲，怎樣的設計，怎樣的準備才適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，才有利于幼兒的發(fā)散思維，才有助于活動(dòng)的成功;我們都應仔細地研究，只要我們認真地備課，那么每次活動(dòng)也就都有希望成功。
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