有關(guān)中班下期認知活動(dòng)教案：小雨傘
有關(guān)中班下期認知活動(dòng)教案：小雨傘
中班下期認知活動(dòng)教案：小雨傘一、活動(dòng)功能：“小雨傘”活動(dòng)，適合放在中班《青草地》主題“毛毛雨”分題活動(dòng)中。二、活動(dòng)提出：為什么設計這一組教學(xué)活動(dòng)?傘在我們的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我們用它遮陽(yáng)，雨天用它遮風(fēng)避雨。傘除了本身的實(shí)用功能外，還有其文化和藝術(shù)的特性。
在“毛毛雨”分題中，傘引起了幼兒極大的興趣，由此我們從幼兒的興趣出發(fā)，來(lái)認識傘，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
三、分題目標：
1.認識傘(外觀(guān)、功能、種類(lèi)，使用方法)，
2.探索像傘的植物，
3.了解自我保護的重要性。
四、分題學(xué)習：
五、具體的活動(dòng)設計活動(dòng)
1、傘的選美會(huì )
[活動(dòng)目的]
1、觀(guān)察各式各樣的傘。
2、學(xué)習按照不同方式進(jìn)行分類(lèi)，比較傘的不同。
3、享受用傘游戲的樂(lè )趣。[活動(dòng)準備]
每位幼兒帶一把傘到活動(dòng)室，教師多準備幾把。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、請幼兒把自己帶來(lái)的傘，拿到身邊仔細看一看。
2、幼兒互相描述所帶傘的特征：顏色、花紋。。。。。。
3、利用傘進(jìn)行點(diǎn)名游戲如：“帶紅色傘的小朋友站起來(lái)”，全班一起看看：有沒(méi)有帶紅傘而沒(méi)有站起的幼兒，站起的是否都帶了紅傘。
——老師說(shuō)：“帶拐杖式的小朋友站起來(lái)�！�
——依次類(lèi)推。
4、進(jìn)行傘的“選美會(huì )”：
——轉一轉，看看傘面的圖案有什么變化。
——比一比，哪把傘顏色最好，哪把傘花樣最漂亮，哪把傘傘柄最長(cháng)，哪把傘最特別。
[總結分享]能描述自己最喜歡傘的特征。[活動(dòng)評價(jià)]
1、能依口令辨別自己的傘是否符合條件。
2、能說(shuō)出各種傘的不同。
活動(dòng)2、 傘可以做什么
[活動(dòng)目的]
1、認識傘的功用。
2、引導幼兒想象并用語(yǔ)言表達。
3、學(xué)習仿編兒歌。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、展示準備好的傘，問(wèn)幼兒：“傘可以做什么?”(如：下雨時(shí)遮雨，出太陽(yáng)時(shí)遮太陽(yáng)，鉤取物品。
2、引導幼兒想象，如果螞蟻、小鳥(niǎo)、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物有一把傘，他們會(huì )把傘當作什么呢?(如： 螞蟻過(guò)河把傘當小船，小鳥(niǎo)把傘吊在樹(shù)上作鳥(niǎo)窩等)請幼兒自由表達，老師將幼兒的想法記錄在紙上。
3、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《傘可以做什么?》
改編：
當幼兒熟悉兒歌的句型時(shí)，老師和幼兒試著(zhù)將先發(fā)表的意見(jiàn)替換兒歌原有的歌詞，如：傘可以做什么?幫螞蟻過(guò)河，傘可以做什么?當鳥(niǎo)巢。。。。。。[總結分享]能大膽想象“傘可以做什么?”[活動(dòng)評價(jià)]
1、能說(shuō)出傘對人的好處。
2、能想象傘的功能。
3、能仿編兒歌。活動(dòng)3、開(kāi)傘、收傘[活動(dòng)目的]
1、嘗試操作開(kāi)傘、收傘;
2、學(xué)習正確使用傘的方法;
3、了解自我保護的重要性。[活動(dòng)準備]
各式不同的傘(開(kāi)傘、收傘方法不同，傘的構造不同)如：自動(dòng)傘、手動(dòng)傘、長(cháng)柄傘、折疊傘、可伸縮的傘等。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、老師請幼兒與自己保持一段距離(避免被傘打倒)
2、將各式不同的傘，一把一把打開(kāi)，讓幼兒觀(guān)察老師是如何開(kāi)傘的。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)：“老師是如何打開(kāi)這些傘的?”
4、幫助幼兒解開(kāi)傘，用傘的注意事項。
5、讓幼兒分散開(kāi)，試試看如何開(kāi)傘，(教師指導，并叮囑幼兒注意安全)。
6、教幼兒收傘，并將傘放在地上。請幼兒坐下，用大腿、膝蓋輕輕夾住傘，使傘不倒。
7、教幼兒將傘面整理好，并找到鎖傘的扣子或粘扣帶，將傘扣好。
[總結分享] 幼兒交流用傘的心得。[活動(dòng)評價(jià)]能正確地開(kāi)傘、收傘。活動(dòng)4、大自然中的雨傘[活動(dòng)目的]
1、探索像傘的植物。
2、感受寫(xiě)生的樂(lè )趣。[活動(dòng)準備]事先尋覓植物種類(lèi)多的特點(diǎn)。[活動(dòng)過(guò)程]
1、講述故事：《借你一把傘》
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現了哪些動(dòng)物?他們拿了哪些傘?
3、請幼兒講講見(jiàn)過(guò)的像傘的植物。
4、和幼兒一起到戶(hù)外走走，找找像傘的植物，并請幼兒將它畫(huà)出來(lái)。
5、回幼兒園后，展示并討論幼兒的作品，看看哪些植物像傘。[總結分享]大膽說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的像傘的植物。[活動(dòng)評價(jià)]
1、能找出像傘的植物。
2、能愉快地寫(xiě)生。
附：(故事)
下雨了，糟糕了，娜娜沒(méi)有帶傘，娜娜站在雨中。小螞蟻拿著(zhù)小小的扎醬草走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘�！澳饶饶弥�(zhù)小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著(zhù)瓜的葉子跳過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘�！鼻嗤艿膫闶锹┒穫�。
兔子拿著(zhù)上頭有葉須的胡蘿卜，說(shuō)：“借你一把傘�！蓖米拥膫銜�(huì )漏雨。
小貍拿著(zhù)“芋頭葉”給娜娜，小貍的傘是不是剛好呢?撐著(zhù)撐著(zhù)，啊!雨漏下來(lái)了，娜娜和小動(dòng)物跑了起來(lái)。
大熊拿著(zhù)大大的荷葉過(guò)來(lái)說(shuō)：“借你一把傘�！贝笮艿膫愫么蠛弥匕�!
小狗強強拿著(zhù)傘跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘�！卑�!那就是娜娜的傘嘛!下雨天，拿著(zhù)傘排隊走，還有誰(shuí)沒(méi)有傘嗎?
活動(dòng)5、過(guò)傘關(guān)
[活動(dòng)目的]
1、感受過(guò)傘關(guān)游戲的樂(lè )趣。
2、增強大小肌肉的協(xié)調能力。[活動(dòng)準備]
傘、鈴鐺(事先固定在傘架上)、沙包、糖果(事先綁上線(xiàn)，線(xiàn)的另一端用膠帶固定在天花板上)[活動(dòng)過(guò)程]
1、老師布置四個(gè)傘關(guān)，請幼兒一一通過(guò)。
2、傘關(guān)如下：
(一)轉動(dòng)掛了鈴鐺的傘，至少轉三圈。
(二)大傘打開(kāi)斜放在地上，幼兒從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過(guò)。
(三)小傘打開(kāi)，倒放在地上，幼兒投沙包入傘，至少投中兩個(gè)。
(四)用傘柄鉤一個(gè)天花板懸吊下來(lái)的糖果(高度是幼兒可以夠到的)
[總結分享]
請幼兒想想，還可以用傘來(lái)玩什么游戲?
[活動(dòng)評價(jià)]
1、能順利地進(jìn)行傘的過(guò)關(guān)游戲。
2、能完成各種大肌肉動(dòng)作(轉動(dòng)、爬行、投擲、鉤取)。
【中班下期認知活動(dòng)教案：小雨傘】相關(guān)文章：
中班數學(xué)活動(dòng)《捆小棒》教學(xué)反思11-17
中班保護眼睛的經(jīng)典活動(dòng)教案03-20
《小青蛙跳跳跳》活動(dòng)教案02-22