冬天的動(dòng)物教案與反思
冬天的動(dòng)物教案與反思
設計背景兒童
在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節音樂(lè )游戲《小青蛙打呼�！芬鹩變簶O大興趣：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì )冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們設計了這節活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．初步了解小熊、烏龜、青蛙等小動(dòng)物冬眠的現象。
2．教育幼兒要愛(ài)護動(dòng)物
3．嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請……”。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解小熊、烏龜、青蛙等小動(dòng)物冬眠的現象。
2、 嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請……”。
活動(dòng)準備
1．PPT課件。
2．“小動(dòng)物的家”掛圖。
3．若干冬眠的小動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、場(chǎng)景導入：下雪了。
小朋友知道現在是什么季節嗎?我們是怎樣過(guò)冬的?讓我們去森林里看看小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫(huà)場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結合幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
二、拜訪(fǎng)小動(dòng)物的家。
(1)小動(dòng)物(小熊)家。
嘗試使用禮貌用語(yǔ)“X X 你好，請你出來(lái)和我們一起玩，好嗎?”
觀(guān)察小熊睡覺(jué)，引出“小熊在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。
(2)小動(dòng)物(蛇)家。
運用禮貌用語(yǔ)“請……”
猜猜蛇為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結合圖片，觀(guān)察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?
小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫——冬眠。
PPT 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識化解了。并貫穿社會(huì )教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。
三、送小動(dòng)物回家冬眠。
(1)根據特征找小動(dòng)物的家。
(2)樂(lè )意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對小動(dòng)物冬眠的印象!
四、延伸活動(dòng)
動(dòng)物過(guò)冬的另外幾種方式：儲備食物過(guò)冬、遷徙、換毛
五、情感教育
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護它們！
教學(xué)反思
活動(dòng)前，我先向孩子及家長(cháng)們了解一些有關(guān)小動(dòng)物冬眠的知識，孩子們了解的不是太多，只是從一些圖書(shū)止見(jiàn)過(guò)，真正認識、接觸過(guò)這類(lèi)具有典型特性動(dòng)物的孩子只有兩三個(gè)，設計活動(dòng)中，我就充分利用多媒體引導幼兒認識，并講述一些小動(dòng)物的故事幫助孩子理解冬眠的含義。孩子們也非常喜歡這類(lèi)型的故事活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們積極主動(dòng)地參與，發(fā)言也非常精彩。因為孩子已經(jīng)將畫(huà)面的內容熟記于心，所以孩子在給動(dòng)物們找家時(shí)，能快速找到,這就是一個(gè)內化的過(guò)程。我們知道，任何一種技能和能力的形成，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)從不會(huì )到會(huì )的訓練過(guò)程。孩子們在學(xué)習了知識外，自己的語(yǔ)言能力也得到了進(jìn)一步的提高，他們的表現真是不錯！
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