大學(xué)生支教報告范文
大學(xué)生支教報告范文
20xx年年暑假x月十x日，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到了xxx縣xxx中心小學(xué)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐 。對于從小生活在鄉村的我來(lái)說(shuō)，一到那兒，我就有種熟悉的感覺(jué)，感受到了濃厚的鄉村生活氣息。好像回到了自己的家鄉，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉活動(dòng)我無(wú)比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的安排，服從隊伍的紀律。完滿(mǎn)完成實(shí)踐任務(wù)。
剛進(jìn)入xxx縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區別，首先映入眼簾的是小雁塔，和一座通向寶塔的大橋。登上陡峭的臺階就到了寶塔山，山上面是xxx縣的歷史與文明，很大氣。過(guò)了縣城三十分鐘后我們到達xxx中心小學(xué)，這個(gè)學(xué)校很漂亮，學(xué)校設施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了，想著(zhù)自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當時(shí)沒(méi)條件每天走讀，差別之大讓我體會(huì )到國家近幾年的發(fā)展與進(jìn)步。
我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺(jué)，本來(lái)不認識的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著(zhù)渭南師范暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會(huì )兒，我們小組就完成了任務(wù)，很少主動(dòng)與陌生人打招呼，但那天我沒(méi)有畏縮，主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)打招呼，發(fā)現自己其實(shí)挺棒的。在招生的過(guò)程中我深切的感受到了xxx經(jīng)濟的富裕，鎮上正在建設大市場(chǎng)，周?chē)际且慌排哦䦟有卧�，很整齊也很漂亮，可以稱(chēng)得上以前小縣城的樣子。我們國家發(fā)展快啊!
第二天早晨家長(cháng)帶孩子來(lái)學(xué)校報名以及填寫(xiě)安全責任書(shū)，我們分為三組，一組負責報名，二組負責打掃衛生，三組負責排節目。我在第一組，負責報名的紀律，在大家的共同努力下與家長(cháng)密切的配合下很快完成報名任務(wù)，我們專(zhuān)招小學(xué)三四五年級的學(xué)生，報過(guò)名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補數，語(yǔ)，外，音，體，美。我負責三年級英語(yǔ)，四年級數學(xué)，當我步入三年級的教室時(shí)學(xué)生們給我的感覺(jué)是很膽怯，我在三的鼓勵但他們還是不敢大聲的回答問(wèn)題，而且也感覺(jué)到了農村英語(yǔ)教育的落后，學(xué)生們大多數不會(huì )讀，學(xué)過(guò)的知識也不是很清楚。英語(yǔ)單詞必須寫(xiě)的很清楚，稍微連筆，就不認識了。、我的 教學(xué)方式是。 (1)授課原則：輕松快樂(lè )有效地學(xué)習。爭取讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )。 (2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè )。在玩中學(xué)。剛開(kāi)始講課只是干巴巴的老師在 講，學(xué)生在聽(tīng)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動(dòng)學(xué) 生學(xué)習興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)侵擾他們的瞌睡蟲(chóng)。 開(kāi)始我想通過(guò)比較 好玩的方法來(lái)開(kāi)展學(xué)習， 當我試過(guò)一次后發(fā)現學(xué)生的心太難收回來(lái)。 還是比較輕松又不太凌 亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。 (3)授課步驟: 1、復習上次課的內容。 2、導入新課，新句子，新單詞，新對話(huà)。 3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句。 4、布置并檢查家庭作業(yè)。 (3)授課方式：1、分組練習，小組長(cháng)領(lǐng)讀。 2、 學(xué)得快、 記得準的學(xué)生領(lǐng)讀。 爭取讓每一個(gè)孩子都有表現的機會(huì )。 3、通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來(lái)導入新課，并練習閱讀。 4、通過(guò)比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂(lè )游戲輸者讀等方式 來(lái)強化練習。 5、通過(guò)學(xué)習唱歌來(lái)學(xué)習新知識。 6、定時(shí)放映勵志、娛樂(lè )電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語(yǔ)句中。 7、結合孩子們的天性學(xué)習李陽(yáng)英語(yǔ)夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調動(dòng)課堂氣氛。 8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯 誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現自己長(cháng)處和優(yōu)勢的機會(huì )。 9、兩次小測試。 三、思考與收獲。 經(jīng)過(guò)暑期補習班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識。 1、通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、 分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。 特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人 溝通方面獲 得了不菲的進(jìn)步。 2、通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè )而多姿。
下午慢慢感覺(jué)和學(xué)生熟悉了，問(wèn)他們問(wèn)題他們也敢大聲的回答，偶爾也會(huì )開(kāi)的玩笑，感覺(jué)到了他們的天真無(wú)邪，我們長(cháng)大了說(shuō)話(huà)前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂(yōu)郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節目，藝術(shù)系的學(xué)長(cháng)帶領(lǐng)我們，在暑期活動(dòng)中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過(guò)五天的時(shí)間我的補課結束了，五天我們與小朋友結下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級的小男生很調皮，但當他聽(tīng)到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內建立的感情，但我們現在變了。
有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認真的告訴我說(shuō);老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達學(xué)生對我的愛(ài)，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說(shuō)不出口。我想給他們說(shuō)老師愛(ài)你們。
剩下的四天時(shí)間我加緊排練節目，每次快要排練結束時(shí)老師就會(huì )和我們同樂(lè )，他會(huì )教我們交際舞，其實(shí)和學(xué)生在一起老師就會(huì )找到自己學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)，大家想在我們走的時(shí)候給xxx縣的人民送上我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓以及學(xué)校黨領(lǐng)導的精神，我們四十三個(gè)人在加上我們的帶隊老師都很認真，同學(xué)們勤緊的排練，老師認真的指導，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。
x月二十五日早晨大家收拾東西準備返校，當我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點(diǎn)不舍，空空的來(lái)空空的走，沒(méi)有留一點(diǎn)垃圾，告別了xxx中心小學(xué)，孩子們再見(jiàn)，大家踏上校車(chē)，車(chē)窗外閃過(guò)鄉村青綠的景色。不一會(huì )兒來(lái)到了縣城，大家都很緊張，因為辛苦幾天，下午就要表演了，我們代表的不僅僅是我們自己而且還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上x(chóng)點(diǎn)半準時(shí)開(kāi)始，同學(xué)們齊心協(xié)力九點(diǎn)半晚會(huì )圓滿(mǎn)結束。
這個(gè)暑假，我 們一起走過(guò)。 3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)。 4、更得到了學(xué)生家長(cháng)的信任與幫助。 5、還有，通過(guò)小班教學(xué)鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開(kāi)始的驚 慌失措逐漸變的應付比較自如。 課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。 從控制學(xué)生情緒到幫助 學(xué)生提高學(xué)習興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過(guò)與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如 勇敢，例如堅強，例如樂(lè )觀(guān)。通過(guò)與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì )了怎樣控制自己的情緒， 在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。 二、同時(shí)我也發(fā)現一些了自己的不足，特別是自己在專(zhuān)業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在 專(zhuān)業(yè)上需要不足的地方， 這也使我在以后的學(xué)習中仍需不斷的彌補和提高。 這也引發(fā)了我的 一系列思考。 1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開(kāi)始總覺(jué)得自己好像什么都懂，什么 都會(huì )，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的 實(shí)踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。 2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造良好 學(xué)習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結了大多數 的實(shí)踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐， 我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)，為孩子 們撐起一片蔚藍的天空! 3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的 興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫(huà)畫(huà)、唱歌等娛樂(lè )的方式來(lái)導入新課，在開(kāi)始階段激 發(fā)起孩子們的學(xué)習興趣�？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現的機會(huì )和他們渴望表現自己的心 理，我采用了 one by one 的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個(gè)孩子都擁有機會(huì )來(lái)展示自己。課上，師 生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè) 孩子總是親切的喊我“老師姐姐” ，感覺(jué)真的很棒。 4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習情況，課上的氣 氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過(guò)后，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂(lè )，有 老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。做教育工 作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。 這次的社會(huì )實(shí)踐讓我受益匪淺， 學(xué)到了很多， 也了解了很多， 從中我明白了一個(gè)基本的道理， 一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一個(gè)好的 老師必備的東西。 通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的 工作，鍛煉 了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活。
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