關(guān)于教師聽(tīng)課的計劃
關(guān)于教師聽(tīng)課的計劃
一、聽(tīng)課目標
1、深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，幫助學(xué)校解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題和疏漏，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
2、經(jīng)常聽(tīng)課,有利于教師之間進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動(dòng)，相互取長(cháng)補短，共同提高，有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革深入有效地進(jìn)行; 有利于轉變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、通過(guò)聽(tīng)課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現，有利于總結和推廣學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習提高和成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設。
4、通過(guò)聽(tīng)課，獲取大量可靠的材料，找到生動(dòng)的實(shí)例，有針對性地開(kāi)展思想教育活動(dòng)，幫助教師端正教育思想，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的觀(guān)念。
5、通過(guò)聽(tīng)課，增長(cháng)知識，精通技藝、建立情感、樹(shù)立道德、豐富管理經(jīng)驗、全面提高自身素質(zhì)。
二、聽(tīng)課方式
1、參與集體聽(tīng)課和個(gè)人聽(tīng)課相結合。
2、聽(tīng)課與評課有效結合。
3、隨堂聽(tīng)課和有針對性聽(tīng)課相結合。
三、聽(tīng)課內容
1.看授課教師是否明確教學(xué)目的，教學(xué)目標是否符合教學(xué)大綱要求，授完課后是否達到目的。
2.看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否把握住了教材的精神實(shí)質(zhì)。
3．看授課教師用什么方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結構是否完整，課中各環(huán)節安排是否適當；是否符合課程改革的要求。
4．看整個(gè)教學(xué)過(guò)程中授課教師是否遵循教學(xué)規律�？丛趥魇谥R時(shí)是否著(zhù)眼于培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上是否適當、適量。
5．看授課教師駕馭課堂的能力，是否充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
四、聽(tīng)課要求
1．聽(tīng)課要有目的，或學(xué)習、或指導、或研究。
2、聽(tīng)課前要有所準備，了解一下教師的進(jìn)度、講授內容、班級情況等等，這樣聽(tīng)課會(huì )更有針對性，對教師的評價(jià)才會(huì )更準確。
3、聽(tīng)課要嚴肅、認真，不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。要記好筆記，要尊重對方的勞動(dòng)，關(guān)閉一切通訊工具，不能互相交談，每次聽(tīng)課要聽(tīng)完1節課，不得中途離開(kāi)。
4、本學(xué)期聽(tīng)課不能少于70節。
5．聽(tīng)課以后要及時(shí)與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優(yōu)點(diǎn)，客觀(guān)公正地指出不足，切磋如何改進(jìn)，使聽(tīng)課更加有效。
【教師聽(tīng)課的計劃】相關(guān)文章：
《烏鴉喝水》聽(tīng)課總結06-26
人教版《給予樹(shù)》聽(tīng)課感想（精選10篇）11-07
初中思想品德聽(tīng)課感想反思09-14
教師節回饋教師活動(dòng)計劃03-20
初中教師工作計劃02-28
異分母分數加減法聽(tīng)課感想11-06
教師個(gè)人自修計劃（精選13篇）09-06