中班精品教案設計

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　　目標：

　　1。通過(guò)圖畫(huà)的觀(guān)察、比較，學(xué)習事物的多少，認識漢字“多少”。

　　2．發(fā)展幼兒語(yǔ)言，學(xué)習兒歌。

　　準備：掛圖兩幅，寫(xiě)有兒歌的紙。

　　過(guò)程：

　　一、觀(guān)察圖畫(huà)，學(xué)習兒歌。

　　兒歌：多少

　　小魚(yú)多，小狗少，

　　小狗急得汪汪叫。

　　老鼠多，小貓少，

　　小貓氣得喵喵叫。

　　1．讓幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，逐句學(xué)習兒歌。

　�。�1）出示第一幅掛圖，引導觀(guān)察。圖上有什么動(dòng)物？（小魚(yú)和小狗）數一數，小魚(yú)和小狗哪個(gè)多，哪個(gè)少？（幼兒數后，得出：小魚(yú)多，小狗少。）

　　小魚(yú)那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很著(zhù)急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。）

　�。�2）出示第二幅掛圖，引導觀(guān)察。圖上有什么動(dòng)物？（老鼠和小貓）數一數，老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少？（幼兒數后，得出：老鼠多，小貓少。）

　　小朋友看看這些老鼠在干什么？（老鼠們在高興地吃蘋(píng)果）一只小貓非常生氣，坐在一邊喵喵叫！

　�。�3）幼兒完念兒歌。

　　二、通過(guò)兒歌的念讀，認識漢字“多少”

　　1．出示兒歌掛圖，引導幼兒找出已識漢字：小魚(yú)、小狗、老鼠、小貓、大。

　　2．引導幼兒一字一句地讀兒歌，引出識字內容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認讀。

　　3．引導幼兒找出兒歌中多和少，并數一數，有幾個(gè)多字寶寶，幾個(gè)少字寶寶。

　　4．引導幼兒用多和少擴詞、說(shuō)句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書(shū)。他沒(méi)有多少玩具。

　　三、延伸活動(dòng)

　　幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識字，請幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。

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