神奇的手小學(xué)活動(dòng)教案
神奇的手小學(xué)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標
從“會(huì )做事的手”“會(huì )說(shuō)話(huà)的手”“會(huì )玩游戲的手”以及“會(huì )表演的手”幾個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生感知雙手的作用，通過(guò)猜謎、手勢、游戲、表演等興趣盎然的教學(xué)方式，讓學(xué)生認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。感受手的神奇，喜愛(ài)自己的手。
活動(dòng)準備
課件、面具一個(gè)、常見(jiàn)物品、投影機、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)認識雙手
1.教師激趣導入：我這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，你們愿意猜一猜嗎？
十個(gè)丫丫，分成兩家，只會(huì )干活，不會(huì )說(shuō)話(huà)。打人身體的一個(gè)部位。
2.教師：請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？呦，好健康好靈巧的小手呀。能不能告訴大家，你的小手會(huì )做什么？
�。�1）學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉、甩、搖、招手、跳舞等。
�。�2）教師：太高興了，你們的小手這么能干，來(lái)，夸夸自己的小手：小手小手你真棒�。ń處煂W(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作）（教師板書(shū)：會(huì )做事的手）
3.過(guò)渡：我們的手不但會(huì )做事，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作）（板書(shū)：會(huì )說(shuō)話(huà)的手）
�。�1）課件演示：猜一猜，我的手在說(shuō)什么？
課件內容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌——歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不行；兩人揮揮手——再見(jiàn)；兩人對拍手——成功、慶祝；伸出食指和中指——勝利等等。
�。�2）教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們的手指會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？（學(xué)生表演）
�。�3）手語(yǔ)活動(dòng)。同座的同學(xué)們互相猜一猜對方的小手在說(shuō)什么。
�。�4）學(xué)一學(xué)：觀(guān)看錄像資料，聾啞人的手語(yǔ)，學(xué)一學(xué)。
4.過(guò)渡：同學(xué)們，你們的小手會(huì )做事、會(huì )說(shuō)話(huà)，真是靈活又有趣。有的時(shí)候手還可以代替眼睛呢！現在，請你們閉上眼睛，看看你的手能辨認出哪些東西。（板書(shū)：會(huì )認東西的手）
教師：（給一位學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準備的物品）這兒有一些東西，你來(lái)摸摸，說(shuō)出它的名字，其他的同學(xué)當裁判，他說(shuō)對了，做個(gè)手勢，如果說(shuō)錯了，也做個(gè)手勢。
學(xué)生分組開(kāi)展活動(dòng)。
二、手影游戲
1.兩個(gè)學(xué)生在幻燈機幕布前，用手做出狗和小鳥(niǎo)的影子，并根據老師的配音做出相應的動(dòng)作。
2.教師配音如下：小狗花花今年兩歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現一只小鳥(niǎo)躺在地上�！澳闶钦l(shuí)？”“我是小鳥(niǎo)嘰嘰，不小心從窩里掉了出來(lái)，救救我吧！”“嗯，好吧�！被ɑㄏ肓讼�，便用嘴銜著(zhù)小鳥(niǎo)，把它叼到了自己的窩里。在狗窩里，小鳥(niǎo)嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現自己的傷已經(jīng)好了�！拔铱梢燥w了，我可以飛了�；ɑ�，謝謝你救了我。再見(jiàn)！”“不用謝，再見(jiàn)！”
3.教師提問(wèn)：同學(xué)們接著(zhù)玩，你們的手還能變出什么呢？你們幾個(gè)同學(xué)合作表演節目。（板書(shū)：會(huì )表演的手）
4.組織學(xué)生在幻燈機幕布前利用手影變出各種圖案。
5.小結：手影游戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說(shuō)，是不是很神奇呀？（板書(shū)：神奇的手）
同學(xué)們，手的一切活動(dòng)都是聽(tīng)從大腦的指揮，反過(guò)來(lái)，常動(dòng)手又能開(kāi)發(fā)我們的大腦。
總結：今天我們認識了自己的手，你有什么感受��？
三、激情表演
放音樂(lè )《我有一雙神奇的手》，讓學(xué)生邊唱邊伸出雙手表演，充分感受到擁有一雙靈巧的手是多么的開(kāi)心。
四、課外延伸
同學(xué)們，今天我們了解了自己神奇的小手，請你們用神奇的小手在燈光下做手影，當演員，編排一個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng)。
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