家庭學(xué)習資源教案設計《學(xué)習傳話(huà)》分享

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　　教學(xué)目標：

　　1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容；

　　2、學(xué)會(huì )將聽(tīng)到的話(huà)轉述給第三者聽(tīng)，要求將主要內容陳述清楚，意思表達完整；

　　3、在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　課前準備：

　　1、轉述試驗：(1)、要求每位家長(cháng)在前一天晚上6 點(diǎn)到8點(diǎn)這段時(shí)間里給語(yǔ)文老師打一個(gè)電話(huà)。具體內容由學(xué)生干部布置。

　　(2)、與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，由他們自行設計幾句話(huà)讓學(xué)生在第二天的課堂上轉述給老師。

　　2、隨便準備一些小道具(諸如：剪刀、書(shū)籍、花盆、制作材料等等)。

　　教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流導入：

　　1、同學(xué)們，昨天老師沒(méi)有親自來(lái)布置作業(yè)，而是讓玲玲來(lái)告訴大家的，大家聽(tīng)得明白嗎？老師從昨天晚上所接到的電話(huà)中就知道誰(shuí)明白了，誰(shuí)沒(méi)有明白。

　　今天，有沒(méi)有人讓你告訴老師些什么呢？

　　2、學(xué)生自由轉述家長(cháng)交待的話(huà)。

　　3、聽(tīng)到了各位家長(cháng)讓你們告訴我的話(huà)，真高興。你們看昨天老師和你們沒(méi)有見(jiàn)面，而你們是怎么知道老師布置的作業(yè)的呢？你們的家長(cháng)沒(méi)有和老師見(jiàn)面又怎么知道給老師打電話(huà)的呢？老師沒(méi)有見(jiàn)到你們的爸爸媽媽又怎么知道了他們要告訴老師的話(huà)的呢？對呀，都是請另外一個(gè)人轉告的，把你知道的消息告訴一個(gè)當時(shí)不在現場(chǎng)的人，這就叫“轉述”。

　　4板書(shū)課題：學(xué)會(huì )轉述

　　二、指導轉述的方法：

　　1、調查：剛才向老師轉述了你們家長(cháng)的話(huà)的同學(xué)舉手。

　　2、談話(huà)：其實(shí)這些同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì )了轉述，只要將意思說(shuō)明確，注意不要太啰嗦，讓聽(tīng)話(huà)的人明白你的意思就算是一次成功的轉述。

　　三、具體案例練習：

　　1、出示題目要求：二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，要求同學(xué)帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。李響請假了，沒(méi)有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給他，你見(jiàn)到他該怎樣說(shuō)？

　　2、自由讀題，弄清題意。

　　3、說(shuō)說(shuō)題目中有幾個(gè)角色：老師、李響、轉述者

　　4、分小組進(jìn)行練習：先由老師通知轉述者，再由轉述者進(jìn)行轉述練習。

　　5、指派某小組到臺前表演，大家評議。評議要點(diǎn)：是否將老師的通知清楚地告訴了“李響”；人物之間的交流語(yǔ)言是否文明禮貌。

　　例：劉暢(轉述者)：請問(wèn)這是李響的家嗎？

　　李響：是劉暢呀，快請進(jìn)。

　　劉暢：你明天上學(xué)嗎？

　　李響：明天我要上學(xué)了，有什么事嗎？

　　劉暢：明天下午，我們班級將要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，美術(shù)老師要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。你趕快做好準備吧!千萬(wàn)別忘了。

　　李響：是嘛？不是你告訴我，我明天肯定做不好。謝謝你!

　　劉暢：不用謝!好朋友還用這么客氣嗎？你記住了就行，我也要回家了。再見(jiàn)!

　　李響：再見(jiàn)!

　　四、實(shí)例練習：

　　1、指定一個(gè)接受傳話(huà)的人暫時(shí)離開(kāi)教室，以聽(tīng)不到教室里的談話(huà)為宜。

　　2、老師對選定的傳話(huà)者說(shuō)：“請你告訴戴廣順，讓他將教室里的那盆君子蘭先澆點(diǎn)水，然后搬到外面曬曬太陽(yáng)�！�

　　3 傳話(huà)者離開(kāi)教室，向接收傳話(huà)者轉述。

　　4、讓傳話(huà)者進(jìn)教室，大家看他的行動(dòng)就可以判斷出傳話(huà)者是否傳話(huà)成功。

　　五、師小結：

　　要想做一個(gè)優(yōu)秀的轉述者，必須做好哪兩件事呢？(一個(gè)聽(tīng)，一個(gè)說(shuō))

　　如何聽(tīng)：聽(tīng)別人講話(huà)要集中，不隨便插話(huà)，邊聽(tīng)邊思考。

　　如何說(shuō)：要說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì )用禮貌語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)聲音要響亮，態(tài)度自然大方。

　　六、分組設計：

　　1、各小組選派一名轉述者；

　　2、各組討論設計一個(gè)轉述內容；

　　3、將內容告訴非本組的轉述者，并轉述給另一個(gè)小組。

　　4、按小組進(jìn)行積分，最后評比。

　　七、作業(yè)：

　　向各位家長(cháng)轉達老師對他們的謝意。感謝他們在這次活動(dòng)中所給予的支持。

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