教師對雨點(diǎn)一課的教學(xué)反思
教師對雨點(diǎn)一課的教學(xué)反思
人生如雨點(diǎn)的什么呢？這要從小學(xué)一年級的一篇關(guān)于雨點(diǎn)的課文說(shuō)起。
課文上說(shuō)：下雨了，無(wú)數的雨點(diǎn)從空中降落。大雨點(diǎn)問(wèn)小雨點(diǎn)要到哪里去。小雨點(diǎn)回答要到有花有草的地方去，并且反問(wèn)大雨點(diǎn)到哪里去。大雨點(diǎn)回答要到?jīng)]花沒(méi)草的地方去。天晴了，有花有草的地方花更紅草更綠，沒(méi)花沒(méi)草的地方草也綠了花也紅了。
老師要求家長(cháng)和孩子一起朗誦課文，并且要分角色朗讀……這可好，女兒要讀小雨點(diǎn)，大雨點(diǎn)和旁白的任務(wù)落在我頭上。讀了兩遍我要求換讀小雨點(diǎn)，那不行——女兒堅決反對，堅決讀小雨點(diǎn)。我詫異地問(wèn)：“憑啥你光讀小雨點(diǎn)？老師告訴你們學(xué)習這篇文章之后，該怎么做嗎？”女兒回答：“大頭兒子和小頭爸爸就是這樣的，爸爸就應該是大雨點(diǎn)。老師說(shuō)要我們愛(ài)護自然、保護環(huán)境�！边@樣的回答一下子把我“拍懵了”，和我心里想法失之千里——童心已泯嗎？
課文要告訴我們什么呢？那就好好琢磨琢磨：A愛(ài)護環(huán)境、保護自然。B要勇于擔當，到最需要的地方去奉獻，不要（小雨點(diǎn)）安于舒適、享樂(lè )，要（大雨點(diǎn)）克服困難、奉獻。C工作要有重點(diǎn)，會(huì )統籌安排，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)現突破（掃除盲區）。D人生要定好位，重要的不是自己能干什么，而是該干什么。
總認為自己童心未泯，結果一篇課文就把自己“烤糊了”。怎么能拿“工作經(jīng)驗”、“人生苦樂(lè )、定位”去詮釋小學(xué)一年級的文章呢？還是應該“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”��！
根據工作實(shí)際，我來(lái)借題發(fā)揮、拋磚引玉：當前中國鋼鐵正處在深刻的轉型期，河北鋼鐵更是處在風(fēng)口浪尖上。作為一名鋼鐵從業(yè)人員，深深感到責任和使命前所未有的巨大，我們要像雨點(diǎn)一樣，在不同的崗位上發(fā)揮最大效用。中國是鋼鐵大國，河北是鋼鐵大省，要實(shí)現大到強的轉變我們還有很長(cháng)的路要走，所以必須轉型，必須給自己定好位，這樣才能“有花有草的地方花更紅草更綠，沒(méi)花沒(méi)草的地方草也綠了花也紅了�！�
也許這就是要家長(cháng)和學(xué)生共同朗讀的真實(shí)用意，是讀后感受吧！
【教師對雨點(diǎn)一課的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
精選教師教學(xué)反思：《雨點(diǎn)》8篇04-26
《雨點(diǎn)兒》教學(xué)反思（精選14篇）03-08
月份教師教學(xué)反思03-20
教師數學(xué)教學(xué)反思03-19
《地球媽媽》教師教學(xué)反思04-11
教學(xué)反思：專(zhuān)業(yè)反思對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的作用04-24
教師《制作小桿秤》教學(xué)反思03-07
教師教育教學(xué)反思《志趣小談》03-19