蕭的音樂(lè )教案
蕭的音樂(lè )教案
蕭的音樂(lè )教案一
二年級下冊音樂(lè )第十二課《簫》教案
一、教學(xué)目標
1、認識《簫》。
2、能夠體會(huì )到歌曲抒發(fā)的感情，體會(huì )對生活的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )唱最后一句。
2、體會(huì )到歌曲抒發(fā)的感情。
三、教學(xué)過(guò)程
1、圖片音樂(lè )導入
�。�1）介紹樂(lè )器，吸引注意
同學(xué)們，今天有許多的樂(lè )器朋友來(lái)到了教室，下面讓我們一起去認識一下吧�。ㄕ故緲�(lè )器的圖片）大家看看這位朋友叫什么名字呢？（各種回答。）對，是大號。下面看看這位呢？誰(shuí)能告訴老師它的名字呢??(展示六種樂(lè )器，進(jìn)行簡(jiǎn)介。）
最后一張，這是什么呢？有人說(shuō)是笛子，有人說(shuō)是簫。同學(xué)們，笛子是橫吹的，簫豎著(zhù)吹；笛子會(huì )有笛膜，而簫是沒(méi)有的。對，這是簫。簫又叫洞簫，單管，豎吹，是一種非常古老的吹奏樂(lè )器，一般由竹子制成，吹孔在上端。
�。�2）聽(tīng)簫曲，感受音色
接下來(lái)讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子，這是用簫吹出來(lái)的《天空之城》。這首曲子來(lái)自于日本動(dòng)漫大師宮崎駿的同名動(dòng)畫(huà)電影《天空之城》，大家可以課后去看看。聽(tīng)的時(shí)候，大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：簫吹出來(lái)的曲子有著(zhù)什么樣的特點(diǎn)呢？你聽(tīng)了又什么感覺(jué)呢？（播放簫曲《天空之城》。）
大家聽(tīng)完了，有誰(shuí)能夠告訴老師簫吹出來(lái)的曲子有著(zhù)什么樣的特點(diǎn)呢？（悠揚動(dòng)聽(tīng)。）你聽(tīng)了又有什么感覺(jué)呢？（美的感覺(jué)。）
2、聽(tīng)歌學(xué)旋律
今天我們學(xué)習的歌曲就叫做《簫》，請大家翻開(kāi)書(shū)到36頁(yè)。（板書(shū)課題。）
下面我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)完了歌老師會(huì )出幾個(gè)判斷題目給大家，要做好準備認真聽(tīng)歌哦。（播放歌曲《簫》。）
聽(tīng)完了這首歌，老師出題了，大家來(lái)判斷一下老師說(shuō)得是對的還是錯的。
�。�1）這首歌有兩段。（錯。）
�。�2）、這首歌是2|4拍子的，大家說(shuō)老師說(shuō)得對嗎？（對。）
是2|4拍子（板書(shū)2|4拍），那么要怎么劃拍呢？請大家拿出小手來(lái)跟老師一起來(lái)。
伸出左手，一上一下，就這樣，對，很棒。下面老師來(lái)唱一遍簡(jiǎn)譜，大家跟老師一起打拍。
很好，老師帶大家唱一遍簡(jiǎn)譜吧。（教唱到會(huì )了為止，重點(diǎn)是最后一句。）
不錯，下面大家來(lái)齊唱一遍。真棒，讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲吧！可以輕聲唱，但是聲音不要太大了。聽(tīng)的過(guò)程中注意這個(gè)字的讀音。（板書(shū)“吁”。）
3、朗誦歌詞，樹(shù)立感情基調
大家聽(tīng)完了這首歌，有沒(méi)有注意到這個(gè)字是讀什么的呢？是yu。（板書(shū)“yu”）下面老師來(lái)為大家讀一讀這首歌的歌詞，大家注意聽(tīng)，想想老師表達了什么樣的感情？（朗讀歌詞，配樂(lè )。）老師讀完了，大家聽(tīng)出來(lái)老師讀的時(shí)候帶有什么樣的感情呢？對，喜愛(ài)簫、喜愛(ài)音樂(lè )、對生活的一片熱愛(ài)之情對嗎？
下面大家來(lái)讀一讀吧，注意讀出這樣的感情。（播放配樂(lè )。）邊讀邊跟老師一起打拍子。
大家讀得真好，想不想再來(lái)認真聽(tīng)聽(tīng)這首歌呢？
�。úシ鸥枨�。）
4、學(xué)習歌曲
下面老師來(lái)教大家唱這首歌，我們先來(lái)看到第一句。（一句一句教唱，重點(diǎn)教最后一句。）下面大家一起來(lái)唱一遍，唱得好的話(huà)我們就開(kāi)始男女生比賽了！
板書(shū)設計：
12、簫
2|4吁yu
蕭的音樂(lè )教案二
教學(xué)內容：
表演《蕭》
教學(xué)目標
1、認識我國的民族樂(lè )器——簫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《簫》。
3、通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解我國民族樂(lè )器、滲透傳統民族音樂(lè )，培養孩子的民族自豪感，弘揚民族精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
自信、有感情的演唱歌曲。
教學(xué)準備
電子琴音樂(lè )課本多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一．導入
1、教師彈琴師生問(wèn)好
師：同學(xué)們好！
生：你好！你好！老師你好！
2.初步認識民族樂(lè )器——蕭
師：今天我給同學(xué)們帶來(lái)了一段由我國的民族樂(lè )器演奏的一段音樂(lè )《喜洋洋》大家看看都有哪些樂(lè )器？
�。�1）播放音樂(lè )視頻，學(xué)生仔細觀(guān)看。
�。�2）學(xué)生觀(guān)看后，討論回答（揚琴、二胡、古箏、笛子·······）
�。�3）師：同學(xué)們可真棒認識那么多的民族樂(lè )器。竹笛是我國的民族吹奏樂(lè )器，今天我們來(lái)認識另一種民族吹奏樂(lè )器——簫。你們知不知道蕭是怎么吹得嗎？誰(shuí)能來(lái)給我模仿一下？
�。�4）師請學(xué)生模仿吹奏蕭的姿勢。
師：俗話(huà)“說(shuō)橫吹笛子豎吹簫”,簫是豎著(zhù)吹的。下面咱們來(lái)聽(tīng)一段簫吹奏的
音樂(lè )，咱們一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊模仿吹簫的動(dòng)作。
�。�5）師播放音樂(lè )，學(xué)生模仿吹奏，
�。�6）師：同學(xué)們模仿的可真像，老師仿佛聽(tīng)到了你們的吹奏的音樂(lè )。蕭的音色低沉。今天我們就來(lái)學(xué)習一首以蕭為名的歌曲。(出示課題)
二．學(xué)唱歌曲《簫》
師導入：看，有個(gè)小朋友正在學(xué)吹簫。
1．聽(tīng)錄音老師范唱歌曲。
2、師生互動(dòng)討論：
小寶寶學(xué)吹簫時(shí)是怎樣的心情？
1.老師唱歌譜，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中哪個(gè)音最長(cháng)？讓學(xué)生指出。并分別唱唱這幾個(gè)音。1-----5------2-------（老師可彈奏這幾個(gè)音學(xué)生跟唱）
3.師生接龍唱歌譜，老師唱開(kāi)頭部分，學(xué)生唱每句結尾的長(cháng)音部分。反復唱兩遍。
師：同學(xué)們唱的可真好聽(tīng)，那我們應該用什么樣的聲音來(lái)模仿蕭呢？La,wu,li
4.師播放音樂(lè )，學(xué)生用wu跟唱旋律。（兩遍，第二遍學(xué)生可邊吹簫邊晃動(dòng)身體。）
5、按節奏讀歌詞、學(xué)唱歌曲
師：同學(xué)們來(lái)看歌詞：“一根紫竹直苗苗，送給寶寶做管簫，簫兒對準口，口兒對準簫，簫中吹出時(shí)新調，小寶寶，吁底吁底學(xué)會(huì )了�！�
分析歌詞內容，并逐句教唱歌曲。
6、處理重難點(diǎn)部分；教師范唱并引導學(xué)生練唱.
7、連音線(xiàn)
�。獔A滑線(xiàn)——“一字多音”練習最后一句。
7.師生接唱歌詞。
8.播放歌曲伴奏，請大家用連貫的氣息，模仿簫圓潤柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反復唱幾遍）
9.讓學(xué)生找出歌曲處跳躍的部分，加入拍手動(dòng)作。
�。兀貄ＸＸ|拍手
三角鐵伴奏
�。亍獆Ｘ—|
10.播放音樂(lè )，師生加入拍手動(dòng)作，老師可加入相應的打擊樂(lè )伴奏。
三、主題拓展。
師：民族音樂(lè )是中華民族文化的精粹，如今，現代電聲樂(lè )器的伴奏和新穎的舞臺表演更使它大放光彩�！芭邮䴓�(lè )坊”是一支現代民族樂(lè )隊，她們的演出受到各國人民的喜愛(ài)。她們錄制的碟片曾在日本銷(xiāo)量第一。我們來(lái)欣賞由“女子十二樂(lè )坊”演奏的樂(lè )曲《奇跡》，
1、欣賞《奇跡》——選自《女子十二樂(lè )坊》。（媒體播放樂(lè )曲錄像）
�。�1）師引導學(xué)生聽(tīng)賞竹笛和簫的音色。
�。�2）生自選樂(lè )隊中喜愛(ài)的民族樂(lè )器模仿演奏。
2、課后探索。
在課外通過(guò)各種途徑找找我國民族樂(lè )器中還有哪些吹奏樂(lè )器？
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