少先隊音樂(lè )教案
少先隊音樂(lè )教案
隊歌音樂(lè )教案篇一：中國少年先鋒隊隊歌設計教案
教材分析:
歌曲《中國是少年先鋒隊隊歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng )作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團第十屆中央委員會(huì )第一次會(huì )議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。
《中國是少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、號召力很強而又富有抒情性的進(jìn)行曲式歌曲，可以在隊列行進(jìn)和少先隊的各種集體活動(dòng)中演唱，是每個(gè)少先隊員必須學(xué)會(huì )的歌曲。歌曲采用2/4拍，大調式單二部曲式結構。歌曲生動(dòng)形象的刻畫(huà)出少先隊員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，表現了少先隊員繼承革命先輩的光榮傳統的決心和對先輩們的崇高敬意，抒發(fā)了少先隊員愛(ài)祖國、愛(ài)人民的真摯情感。帶有附點(diǎn)音符和休止符的節奏x.xxx0與前一段形成鮮明的對比，顯得果斷堅定，鏗鏘有力，充分表現了少先隊員的堅強性格和頑強意志。接著(zhù)三次重復“想著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)”，旋律一次比一次遞進(jìn)，節奏一句比一句緊湊，將音樂(lè )逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂(lè )形象，最后一句與開(kāi)始一句遙相呼應，使歌曲情感得到升華，加強了藝術(shù)感染力。
學(xué)生分析:
四年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，組織紀律性強，創(chuàng )造性和與他人合作的能力較強。學(xué)生上音樂(lè )課的熱情非常高漲，興趣非常濃厚。
教學(xué)目標:
1.能用飽滿(mǎn)的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》
2.主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，并能與他人合作創(chuàng )造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。
3.感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛(ài)國主義情感和建設祖國的責任感。重點(diǎn)、難點(diǎn):
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1.引導學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
2.激發(fā)學(xué)生的興趣，引導學(xué)生積極、主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1.如何引導學(xué)生精神飽滿(mǎn)地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。
2.在音樂(lè )活動(dòng)中，引導學(xué)生準確把握節奏、速度進(jìn)行表演。
課時(shí)安排:共1課時(shí)
教學(xué)準備:隊旗、錄音機。
教學(xué)過(guò)程:一、唱歌《中國少年先鋒隊隊歌》
復習《中華人民共和國國歌》
1.導入:作為中國人我們都會(huì )唱本國的國歌了，那同學(xué)們現在都是少先隊員了，你們會(huì )不會(huì )唱我們的隊歌——《中國少年先鋒隊隊歌》呀？請會(huì )唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。
2.聽(tīng)歌曲錄音。教師：請同學(xué)們仔細聽(tīng)一聽(tīng)合唱團的小朋友是怎樣唱的？歌曲表現了怎樣的情緒？唱出了那些內容？
3.再聽(tīng)錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。
4.出示歌詞，讓學(xué)生看著(zhù)歌詞再心里默唱。師：作為一名少先隊員，應當準確地唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng )作的主題歌,原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團第十屆中央委員會(huì )第一次會(huì )議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.再聽(tīng)歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著(zhù)節拍踏步。師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著(zhù)這堅定有力的歌曲踏起步來(lái)，展示我們的風(fēng)采吧！
6.多次聆聽(tīng)歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽(tīng)邊隨歌曲節奏進(jìn)行對列變化創(chuàng )編。
7.分組展示。
8.有感情地慢速范唱，引導學(xué)生輕聲跟唱。對唱得不準確的地方，如音準、節奏、速度、聲音等，予以糾正。
10.歌曲處理。提醒學(xué)生注意演唱時(shí)要以情帶聲，第一樂(lè )段前兩句要唱得飽滿(mǎn)，咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感；后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)之情；第二樂(lè )段前四個(gè)小短句，要抓住X.X的節奏特點(diǎn)，演唱時(shí)情緒飽滿(mǎn)，鏗鏘有力；“向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)”三次重復要分清層次，層層遞進(jìn)，突出附點(diǎn)音符的重音，掌握好X.XXX節奏，要唱出少先隊員的剛毅信念；最后一句，音樂(lè )處理時(shí)速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開(kāi)，“人”要唱滿(mǎn)四拍在結束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充分表現出來(lái)。XX0
11.師：《中國少年先鋒隊隊歌》是少先隊的象征，我們不僅要唱好隊歌，熱愛(ài)隊歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強學(xué)習，堅決斗爭。向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)”，做共產(chǎn)主義接班人。下面，就讓我們帶著(zhù)這種精神，聲情并茂地再次演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
12.作業(yè)：課下背唱歌曲。
一、音樂(lè )活動(dòng)“我們的隊會(huì )”。
1.導入：請同學(xué)們先看一段鼓號隊表演錄像。
師：同學(xué)們，他們是不是特別神氣呀？今天，我們也像他們一樣做一名小隊員來(lái)表演，好不好？
2.將學(xué)生分成四組：老師來(lái)彈琴、小镲組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學(xué)生：空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。
3.啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性地利用身邊的物體或自制樂(lè )器進(jìn)行表演。
三、在全體學(xué)生齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中結束本課。
隊歌音樂(lè )教案篇二：中國少先隊隊歌教案
一、教學(xué)內容
學(xué)唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
二、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解歌曲，通過(guò)用明亮、飽滿(mǎn)的聲音演唱歌曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演唱方法，并通過(guò)演唱感受歌曲的音樂(lè )風(fēng)格。
三、內容分析
《中國少年先鋒隊隊歌》開(kāi)頭四句歌詞概括了少先隊員愛(ài)祖國、愛(ài)人民，決心繼承革命先輩的光榮傳統，誓做共產(chǎn)主義接班人的思想和情操。曲作者用明朗的大調調性、寬廣的節奏，刻畫(huà)了少先隊員昂首闊步、豪邁剛毅的形象�！跋蛑�(zhù)勝利勇敢前進(jìn)”重復了三次，使高潮“我們是共產(chǎn)主義接班人”得以突出，成功塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂(lè )形象，增強了藝術(shù)感染力。
四、教學(xué)步驟
�。�1）讓學(xué)生聽(tīng)賞《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲的朝氣逢。
�。�2）教師幫助學(xué)生理解歌詞內容。
�。�3）教師用聽(tīng)唱法教唱歌曲。
�。�4）教師指導學(xué)生給歌曲標上換氣符號。
�。�5）教師引導學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲，更好的表現歌曲情緒。
�。�6）完整地演唱歌曲。
隊歌音樂(lè )教案篇三：中國少年先鋒隊隊歌教案
小嶺鎮中心校執教者：梁川
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的
進(jìn)行曲風(fēng)格。
2、能用飽滿(mǎn)的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、感受二拍子的強弱規律，能隨著(zhù)2/4拍的節拍規律整齊的踏步。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：（5分鐘）
1、課前播放歌曲伴奏，創(chuàng )設情境。
2、上課師生問(wèn)好。（很高興認識大家，這節課由我和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習）
師提問(wèn)：老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，為什么你們都戴著(zhù)紅領(lǐng)巾？
生：因為我們是一名少先隊員。
師：對，你們是少先隊員，紅領(lǐng)巾就是少先隊的標志。那少先隊還有個(gè)別的名字，同學(xué)們知道嗎？生：知道或者不知道；
師：少先隊的另一個(gè)名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是少年兒童的一個(gè)先進(jìn)的組織。我們都知道，我們國家有自己的國旗和國歌，可以提問(wèn)。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學(xué)們知道嗎？生：知道或者不知道。好的，下面我們一起來(lái)認識一下。隊旗展示給同學(xué)們看。認識了隊旗，接下來(lái)就來(lái)聽(tīng)一下咱們的隊歌，好不好？引出課題。
二、新授：趣學(xué)新歌(25分鐘)
1、初聽(tīng)歌曲第一段，感受歌曲的情緒。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲，聽(tīng)的時(shí)候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？生：回答。教師小結：同學(xué)們聽(tīng)的都很仔細。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進(jìn)行曲，歌曲精神飽滿(mǎn)的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進(jìn)的音樂(lè )形象。
2、復聽(tīng)歌曲，感知情緒和音樂(lè )節拍特點(diǎn)。
師：讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，感受一下歌曲是幾拍子的？可以引導學(xué)生拍手或者跺腳踏步，感受二拍子的節拍及強弱規律。
板書(shū)：2拍子強弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引導踏步表示
3、教師范唱（清唱和彈唱都可以）
師：這首歌曲這么好聽(tīng)又有氣勢，老師忍不住想唱一下了，老師請同學(xué)們給伴奏好不好？同學(xué)們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。生：好。師唱完，謝謝大家為我伴奏。
4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱
師：老師唱完了，下面的時(shí)間就要交給同學(xué)們了，我們請同學(xué)們分組認讀記憶歌詞，請同學(xué)們坐好跟著(zhù)錄音先小聲唱一遍；問(wèn)：有那句難唱，讓學(xué)生自己找出來(lái)，然后重點(diǎn)難點(diǎn)的句子重點(diǎn)教唱，然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進(jìn)行歌詞接龍游戲完整的唱一遍。
5、編排形式表演歌曲
師：老師這里有幾面小隊旗，下面我們玩一個(gè)爭隊旗的游戲好不好？鼓勵有勇
氣地同學(xué)上臺踏步表演獨唱，表演完學(xué)生給評價(jià)，教師發(fā)小隊旗獎勵；分小組演唱，誰(shuí)是組長(cháng)要好好負責哦，評出最佳小組演唱獎好幾組并發(fā)小隊旗；最后鼓勵所有的同學(xué)，把小隊旗都發(fā)給同學(xué)們。
三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段（5分鐘）
師：剛才同學(xué)們表現的真不錯，接下來(lái)老師想和同學(xué)們一起聽(tīng)另一首表現少先隊的歌曲，同學(xué)們請認真聽(tīng)。片段欣賞。
四、課堂小結：
這節課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著(zhù)美好的明天，好好學(xué)習，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課�。ㄈw起立，在歌聲中踏步走出教室）
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