《神奇的塔》教案
《神奇的塔》教案
一、教學(xué)要求
1學(xué)會(huì )7個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁。
2會(huì )認9個(gè)字。
3正確、流利地朗讀課文。通過(guò)讀課文，知道電視塔是做什么用的。
二、教材說(shuō)明
本課講了一座“神奇的塔”。課文寫(xiě)了塔的特點(diǎn)和用途。星星和月亮從天空中俯看，在星星的眼里，這座塔很高；在月亮的眼里，這座塔很美，就像一盞明亮的宮燈。大力和媽媽從地面仰視，在大力媽媽的眼里，這座塔很神奇——“能讓我們看到多彩的世界”。課文沒(méi)有講它為什么能讓人們看到多彩的世界，給學(xué)生留下了思考的余地。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準備
布置學(xué)生收看電視節目，把自己在電視里看到的節目?jì)热萦浵聛?lái)。
準備本課的生字詞語(yǔ)卡片及朗讀課文的錄音帶。準備宮燈的圖片。
�。ǘ┳R字、寫(xiě)字教學(xué)
重點(diǎn)指導讀準生字“生、問(wèn)、什、么”和要求會(huì )認的字“廣、播、視、世”的音。注意“么”的韻母是e，不圓唇；“播”的韻母是o，圓唇。
隨生字“們、問(wèn)”的學(xué)習，認識偏旁“亻”（單立人）和“門(mén)”(門(mén)字框)。
指導寫(xiě)字。讓學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)和偏旁識記字形，觀(guān)察字在田字格中的位置。
“們”字的“亻”第一筆要注意角度，第二筆要從“”的中間起筆；“么”的第二筆是撇折；“電”的最后一筆是豎彎鉤。
�。ㄈ├首x指導
重點(diǎn)指導讀好以下幾句話(huà)：
“多高的塔，離我們這么近�！�
“多美的塔，就像一盞明亮的宮燈�！�
在這兩句話(huà)中，“多”是“多么”的意思，和“這么”一樣，都是表示程度很高的意思，含有夸張的語(yǔ)氣和強烈的感情色彩。教師要指導學(xué)生試著(zhù)讀出贊嘆的語(yǔ)氣。
“這是什么塔？”要引導學(xué)生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。
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第一題，理解課文最后一句話(huà)的意思，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道哪些電視節目，通過(guò)這些電視節目可以了解什么事情，據以討論什么是“多彩的世界”。然后再把電視節目和廣播電視塔聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生知道我們能看到電視節目，能聽(tīng)到廣播節目，都是廣播電視塔的功勞。至于廣播電視塔是如何傳送信號使人們看到“多彩的世界”的，教學(xué)中不作要求。
第三題，讀句子。第一句是課文中的句子，第二、三句是擴展的句子，目的是讓學(xué)生體會(huì )“有”的用法。教師不必講解“有”的用法，只要讓學(xué)生讀一讀，體會(huì )一下就行了。
�。ㄎ澹⿺U展活動(dòng)
在學(xué)生充分朗讀課文、了解課文內容的基礎上，可安排學(xué)生分角色表演星星、月亮、大力、媽媽和塔，可以擴充這幾個(gè)角色的對話(huà)內容，也可以給“塔”這個(gè)角色設計一些對話(huà)。
�。┱n時(shí)安排
教學(xué)本課可用1-2課時(shí)。
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