《鞋》的精品教案設計

《鞋》的精品教案設計

　　教學(xué)名稱(chēng)：鞋

　　教學(xué)目標：

　　1. 練習正確穿鞋。

　　2. 引起幼兒對穿鞋的興趣，感受愉快情緒。

　　教學(xué)準備：

　　1. 圖片三個(gè)小娃娃在學(xué)本領(lǐng)，其中一個(gè)鞋子穿錯了。

　　2. 爸爸媽媽的鞋，與幼兒人數相同。

　　3. 鞋店標志。

　　4. 音樂(lè )，爸爸的鞋子像小船。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察

　　1. 小朋友們今天我們的教室里來(lái)了許多小客人，他們是來(lái)干什么的呀？（幼兒：他們來(lái)學(xué)本領(lǐng)。）

　　2. 原來(lái)他們和我們一樣，都在學(xué)本領(lǐng)。我們一起拍手歡迎他們。（幼兒：歡迎小朋友）

　　3. 小朋友們覺(jué)得他們漂亮嗎？（幼兒：漂亮）他們什么地方很漂亮？（幼兒：他們穿著(zhù)新衣服、新褲子、新鞋子）

　　4. 他們和我們小朋友一樣很漂亮，穿著(zhù)新衣服、新褲子和新鞋子。他們的衣服是一樣的，褲子呢？（幼兒：一樣的），鞋子呢？（幼兒：不一樣。這是雙紅皮鞋。這雙是藍色的，這雙是粉紅色的。）（幼兒：一個(gè)弟弟小朋友的鞋子穿錯了�。�

　　5. 你怎么看出來(lái)他的鞋子穿錯了？那你來(lái)幫他重新穿一下好嗎？

　　6. 你們知道嗎？其實(shí)鞋寶寶是一對好朋友，它們要好時(shí)，臉對著(zhù)臉，你對我笑，我對你笑，親熱極了。

　　7. 你們喜不喜歡鞋寶寶？（幼兒：喜歡。）

　　8. 那我們趕快看一看自己的鞋寶寶是不是一對好朋友？（幼兒：是一對好朋友。）

　　9. 哦，你們的鞋寶寶是一對好朋友，就像Cindy和小朋友一樣，也是好朋友。

　　二、黏貼小花，初步練習正確穿鞋

　　1. 現在Cindy要送禮物給鞋寶寶，送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。

　　2. 你們想不想送小花給自己的鞋寶寶呢？（幼兒：想。）送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。

　　3. 送好了沒(méi)有？Cindy的大鞋寶寶要和小鞋寶寶來(lái)握握手。{如果幼兒貼錯了——咦？你怎么是一朵紅紅的花呀？趕快換一換，紅花應該在哪只鞋寶寶上面？}

　　4. 鞋寶寶戴了紅花帶了藍花，鞋寶寶說(shuō)它真高興，現在鞋寶寶想請小朋友們玩一個(gè)小老鼠上燈臺的游戲，想不想玩��？（幼兒：想。）那我們把鞋寶寶放在小椅子下面，鞋寶寶臉對臉并在一起，休息一會(huì )兒。準備好了嗎？（幼兒：準備好了。）“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)，叫媽媽?zhuān)瑡尣粊?lái)，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，沒(méi)辦法，嘰里咕嚕滾下來(lái)�！�

　　三、參觀(guān)鞋店，激發(fā)幼兒興趣

　　1. 呦！眼睛快睜開(kāi)看一看我們到了哪里了？我們到鞋店里了。

　　2. 看一看，鞋店里的鞋子多不多��？（幼兒：多。）

　　3. 鞋店里的鞋真多都有些什么鞋��？（幼兒：媽媽的高跟鞋，爸爸的大皮鞋。）你們喜歡哪雙鞋��？

　　4. 那你們想不想穿一穿��？（幼兒：想。）

　　5. 挑一雙你喜歡的鞋穿起來(lái)。

　　四、通過(guò)嘗試，體驗穿不同鞋的感覺(jué)。

　　小朋友們，爸爸媽媽的鞋穿起來(lái)是什么感覺(jué)��？（幼兒：大大的，寬寬的……。）

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