善良精品教案設計
善良精品教案設計
一、學(xué)習目標
1 、了解王蒙及其善良哲學(xué)，引發(fā)學(xué)生有意識地對善良進(jìn)行思考。
2 、學(xué)習本文嚴密的論證結構，理清本文寫(xiě)作思路，把握主要內容。
3、學(xué)習課文中多種修辭方法的運用，欣賞課文中的精彩語(yǔ)句。
二、學(xué)習重點(diǎn)：
學(xué)習本文嚴密的論證結構，培養對語(yǔ)言的理解能力和分析能力。
三、學(xué)習步驟：
�。ㄒ唬⿲耄簭V州街頭一個(gè)乞丐為四川災民捐款的故事
�。ǘ┳髡吆�(jiǎn)介、寫(xiě)作背景和意義經(jīng)歷了十年動(dòng)亂，人與人之間的關(guān)系似乎變得復雜。在過(guò)分強調斗爭的年代，善良的倫理道德淡薄了，缺失了，教案《《善良》教案》。王蒙在一場(chǎng)場(chǎng)政治運動(dòng)中劫后余生，但他并沒(méi)有因此而放棄善良，而是更感到善良的可貴，升華了對善良的認識。
�。ㄈ┪谋痉治�
1 、梳理文章脈絡(luò )：導入善良話(huà)題批駁對善良的錯誤理解善良的力量與兇惡對比善良的本質(zhì)呼喚善良
2 、重點(diǎn)分析
�。�1）分析第三、四段寫(xiě)作技巧。作者重在批駁那些善良即愚蠢的寓言故事以及由此產(chǎn)生的錯誤看法。作者為了達到目的，不斷提出疑問(wèn)，層層展開(kāi)進(jìn)行反駁，充分揭露了持錯誤觀(guān)點(diǎn)者想法的荒謬，特別是反問(wèn)句的使用，使文章更具有強大的說(shuō)服力。
�。�2）分析作者在第三、四段連用五個(gè)問(wèn)句的用心，體會(huì )作者的思想感情。
�。�3）找出課文中的排比句并分析其作用。
�。�4）找出課文中“善良”與“兇惡”的對比并談一談對比在論證中的作用。
四、課后拓展：
談?wù)動(dòng)袥](méi)有因為善良而被欺騙的時(shí)候，請大家說(shuō)說(shuō)對善良的看法。
五、推薦閱讀：
王蒙《我的處世哲學(xué)》
【善良教案設計】相關(guān)文章：
讓心飛翔教案設計01-24
教案設計：破釜沉舟07-19
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《楊氏之子》教案設計02-11
認識南瓜教案設計02-11
白帆音樂(lè )教案設計01-25
食物的變質(zhì)教案設計02-23
《多彩的拉花》教案設計02-25
斜拋運動(dòng)教案設計04-19
《平面向量》教案設計01-29