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《數學(xué)樂(lè )園》的教案設計

時(shí)間:2024-08-23 04:36:24

《數學(xué)樂(lè )園》的教案設計

《數學(xué)樂(lè )園》的教案設計

《數學(xué)樂(lè )園》的教案設計

  《數學(xué)樂(lè )園》的教案設計

  教學(xué)內容:

  《數學(xué)樂(lè )園》是人教版新教材 一年級數學(xué) 第六單元第二十課時(shí)

  教材分析:

  《數學(xué)樂(lè )園》是根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際設計的一種數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情境,其內容都是一些具有現實(shí)性和趣味性的活動(dòng)材料,這些材料為學(xué)生在活動(dòng)中綜合運用所學(xué)的知識提供了學(xué)習線(xiàn)索.

  學(xué)情分析:

  學(xué)生在活動(dòng)中可以進(jìn)一步經(jīng)歷數學(xué)知識的應用過(guò)程,感受自己身邊的數學(xué)知識,體會(huì )學(xué)數學(xué),用數學(xué)的樂(lè )趣,其中的5個(gè)活動(dòng),都是學(xué)生非常熟悉的生活實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生應該會(huì )很感興趣的!

  教學(xué)目標:

  1,培養學(xué)生綜合應用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力,

  2,通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的合作交流意識.

  教學(xué)理念:

  1,創(chuàng )設情境,用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式組織各項活動(dòng),

  2,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生感受到成功的喜悅.

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)創(chuàng )設情境.

  同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎 今天老師想和你們一起去"數學(xué)樂(lè )園"做游戲,你們想參加嗎

  板書(shū):數學(xué)樂(lè )園.

  (二)教學(xué)活動(dòng)

  活動(dòng)一:走迷宮游戲.

  1,復習10以?xún)雀鲾?

  通過(guò)以前的學(xué)習,你們已經(jīng)認識了哪些數字 你能用一個(gè)或幾個(gè)數字說(shuō)一句話(huà)嗎

  板書(shū):0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

  2,進(jìn)行走迷宮游戲.

  教師:有一個(gè)小朋友迷了路,他回不了家了,心里非常著(zhù)急,小精靈告訴他:"你只要按照1,2,3,·······的順序走到9,就一定能回到家的."同學(xué)們,你們知道他是怎么走的嗎

  學(xué)生試著(zhù)"走迷宮".

  對于寫(xiě)得快的小朋友進(jìn)行鼓勵:你還能想出其它不同的走法嗎

  說(shuō)明:大家找到了這么多不同的走法,能不能找到一定的規律呢 從1走到2有幾種走法 從2走到3又有幾種不同的走法

  活動(dòng)二:對口令游戲.

  下面我們來(lái)復習一下數的組成.出示10.

  說(shuō)明:老師說(shuō)一個(gè)數,你們說(shuō)一個(gè)數,使這兩個(gè)數組成10.

  師:我出3,生:我出7;

  師:我出8,生:我出2;

  ······

  以同樣的形式師生互對9,8,7的組成.

  活動(dòng)三:送信游戲.

  說(shuō)明:復習了數的組成后,我們就要用它們來(lái)做一些加減題,你們有信心完成嗎

  讓部分學(xué)生拿好手中得到的加減法算式,送到合適的信箱里,對于送對的同學(xué)全班給予表?yè)P.

  活動(dòng)四:起立游戲.

  說(shuō)明:接下來(lái),我們來(lái)做一個(gè)"數數排第幾"的游戲.

  游戲之前,先讓學(xué)生試著(zhù)報數.

  學(xué)生聽(tīng)教師的指令,1,從前數第四個(gè)同學(xué)起立.

  2,從后數第三個(gè)同學(xué)起立.

  ······

  活動(dòng)五:投擲游戲.

  教師引入:剛才同學(xué)的表現都非常棒,最后我們要玩一個(gè)"看誰(shuí)投得多"的游戲.

  說(shuō)明:每個(gè)小組的同學(xué)每人投3個(gè),統計整個(gè)小組的總數來(lái)比較多少.

  有時(shí)間還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)投進(jìn)了幾個(gè),沒(méi)投進(jìn)幾個(gè)

  (三)全課總結:

  同學(xué)們,今天你們玩得開(kāi)心嗎 其實(shí)數學(xué)知識就在我們的身邊,只要你們以后細心觀(guān)察,自己留意,還會(huì )發(fā)現更多的數學(xué)知識,老師相信通過(guò)自己的努力,你們一定能收獲更多.

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