教學(xué)體會(huì )總結范文精選
教學(xué)體會(huì )總結范文精選
授之以魚(yú),更要授之以漁是給學(xué)員一條大魚(yú)，還是教給學(xué)員打魚(yú)的本領(lǐng)?我的答案是兩者兼具，不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )生存，教學(xué)體會(huì )總結。北大青鳥(niǎo)的培訓首先帶給學(xué)員的是一條大魚(yú)，我們的學(xué)員通過(guò)培訓后能夠在軟件行業(yè)安身立足。
同時(shí)更重要的是教給學(xué)員掌握打魚(yú)的本領(lǐng)，這樣他們就可以靠自己不斷地去打魚(yú)捕獵進(jìn)而繼續生存下去�，F代的軟件行業(yè)競爭激烈，知識更新很快，我們的學(xué)員畢業(yè)后面臨著(zhù)激烈的社會(huì )競爭，只有掌握了扎實(shí)全面的理論基礎、熟練規范的動(dòng)手實(shí)踐能力和切實(shí)有效的學(xué)習方法，學(xué)員們才能夠在軟件行業(yè)中更好地發(fā)展。
我在教學(xué)過(guò)程中注重理論知識和思考學(xué)習的有機結合，通過(guò)對書(shū)本理論知識的歸納總結，學(xué)員能夠做到對自己所學(xué)知識系統而全面的掌握。我鼓勵學(xué)員在學(xué)習中思考、在思考中學(xué)習，學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中也培養了自己的邏輯思維能力和良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，而這種思維能力和學(xué)習能力會(huì )使學(xué)員受益終身。實(shí)戰教學(xué)法北大青鳥(niǎo)的課程強調理論知識與實(shí)戰技能相結合，提高學(xué)員編寫(xiě)代碼的熟練度和規范性，并通過(guò)大量實(shí)際的項目案例和階段項目，不斷增強學(xué)員對實(shí)際軟件項目開(kāi)發(fā)的體驗，使學(xué)員在校即成為準職業(yè)人，在專(zhuān)業(yè)技能、項目經(jīng)驗、職業(yè)素質(zhì)等三個(gè)方面達到軟件企業(yè)用人標準。
我帶的班級在入學(xué)伊始就按照自愿與興趣相結合的原則組建了學(xué)習小組，每個(gè)學(xué)習小組由3至5名學(xué)員組成，并推選組長(cháng)一人。在理論課的教學(xué)過(guò)程中，一般平均每一個(gè)月布置一次小組實(shí)戰項目，比如在學(xué)習EJB的過(guò)程中布置了購物車(chē)設計作品大賽、在學(xué)習Struts的過(guò)程中布置了B2C商務(wù)網(wǎng)站建設等項目。通過(guò)這些實(shí)戰項目，將理論知識與實(shí)戰技能緊密結合起來(lái)，并且每一個(gè)小組成員都能夠積極參與到實(shí)戰項目中，不僅使學(xué)員鞏固了理論知識，增強了學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，也培養了學(xué)員團隊合作能力。
學(xué)習小組在實(shí)戰教學(xué)中起到了積極良好的作用，組長(cháng)負責制定項目開(kāi)發(fā)計劃，并將開(kāi)發(fā)任務(wù)分解到每一個(gè)小組成員，組長(cháng)能夠帶領(lǐng)一個(gè)團隊完成實(shí)戰項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，并真正起到傳、幫、帶的作用。通過(guò)依托學(xué)習小組的實(shí)戰項目開(kāi)發(fā)，使學(xué)員們能夠真正做到學(xué)以致用，在系統掌握理論知識的基礎上提高軟件開(kāi)發(fā)的項目經(jīng)驗。
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