課內比教學(xué)小結范文
課內比教學(xué)小結范文
一、全員參與體現在
1、講課的有生物科朱漢蘭、美術(shù)科周琦、思品科羅潔、歷史科江慧麗、音樂(lè )科劉英、信息科朱明星40歲以下的全體青年老師和體育組的陳英、張雄、羅成華全體。
2、聽(tīng)課評課除上述講課成員外，還有陳翔、袁昕、張華革、邱中國全體40歲以上的成員。作為小科 歷史上經(jīng)常是處于玉門(mén)關(guān)外，如今地球全球曖化，春風(fēng)也過(guò)玉門(mén)關(guān)，老師們深受感動(dòng)，責任心大大增強。
二、課前投入不是主科不亞于主科
大家看到學(xué)校象對待統考學(xué)科一樣重視和關(guān)心：學(xué)校把大家都按時(shí)間順序登記在聽(tīng)課表上，安排了學(xué)校領(lǐng)導參與并指導聽(tīng)課和評課。老師們的激情和責任心再次被喚醒，展示自己的欲望大增。
很多老師從此下了很大精力備課，準備教案：小科沒(méi)有資料，晚上就在家里上網(wǎng)查詢(xún)、摘錄，有的老師的書(shū)上寫(xiě)下或下載的教學(xué)參考材料上補充得密密麻麻，對材料反復進(jìn)行精挑細選，力求準確、流暢、生動(dòng)地把知識和要點(diǎn)展現在學(xué)生面前。
如周琦老師，為了上好課除上網(wǎng)查資料備課外，還特別地備了所需教具：硬紙板、小剪刀。江慧麗這位上網(wǎng)只會(huì )看電影的有點(diǎn)玩世不恭的年輕老師為了把時(shí)間跨度久遠、事件設及復雜的五四背景直觀(guān)地再現在學(xué)生面前，花了一整周時(shí)間查閱資料制作了課件，……大家毫無(wú)怨言、暗暗地努力著(zhù)，工作總結《“課內比教學(xué)”小結》。
三、重視評課反思過(guò)程
這次活動(dòng)不僅上課聽(tīng)課有始有終，而且評課反思落實(shí)到位，提升了老師對小科的看法改變了教師們對課堂質(zhì)量的觀(guān)念，促進(jìn)教師對課堂教學(xué)質(zhì)量的追求。
如羅潔老師的展示課《交流的魅力》，不僅上了，而且學(xué)校宋校長(cháng)親自參與聽(tīng)課，全面聽(tīng)取了羅老師的說(shuō)課和同組其他的成員對課堂精彩部分的肯定和不足之處的建議，同時(shí)對課堂各部分的設計提出了寶貴的意見(jiàn)。
聽(tīng)了劉英老師的《民歌欣賞》，童主席欣喜地說(shuō)短線(xiàn)學(xué)科有人才。
周琦老師的《坐椅的設計》，葉必書(shū)校長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間指導聽(tīng)課和評課。
江慧麗老師的《五四運動(dòng)》宋校長(cháng)不厭其煩地指導流程設計。
領(lǐng)導從頭到尾的跟蹤指導，極大鼓舞了老師。老師們不僅工作意識增強了，也增長(cháng)了工作能力。
四、師生配合意識增強了
自從課內比教學(xué)以來(lái)，不僅老師更認真了，學(xué)生們的態(tài)度也端正了許多，江老師講：自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生們能放下其它的事，參與到老師的教學(xué)提問(wèn)中，積極舉手發(fā)言，老師越講越帶勁。
袁老師講：自開(kāi)展課內比教學(xué)以來(lái)，作業(yè)本好收多了�？�，又多又迅速。
邱老師講：自開(kāi)展課內比教學(xué)以來(lái)，再也沒(méi)有‘邊聽(tīng)老師講歷史課，邊做作業(yè)’的黑板留言了。
雷老師講：近段時(shí)間，精神多了，上課嗓門(mén)不必扯著(zhù)喊，教室里秩序好多了，學(xué)生象一下子長(cháng)大了許多。
陳老師講：孩子們在學(xué)校的關(guān)注和老師的鼓動(dòng)中，在心理和行為上長(cháng)大了許多。他們的壓力也不小，我們要盡可能做到臺上十分鐘，臺下一日功，要精講精練，把學(xué)習任務(wù)和作業(yè)盡全力在課內完成，把課外時(shí)間還給孩子們。
總之，經(jīng)歷“課內比教學(xué)”老師們有了壓力感，真切領(lǐng)受到小科上起來(lái)也不小的實(shí)質(zhì)，由事不多到事做不完：點(diǎn)燃了老師們當好一顆螺絲釘的激情，啟發(fā)了老師們怎樣上好小科的心智，強化了老師們的歷史責任意識�！罢n內比教學(xué)”不是一次普通的活動(dòng)，而是為素質(zhì)教育深入化加了一塊跳板，大家經(jīng)過(guò)這塊跳板跳上了素質(zhì)教育的大船，相信在大家集體智慧的努力下，我們的教育一定能為社會(huì )輸送更優(yōu)秀的公民。
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