小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的教學(xué)設計
一、設計理念
中華文化豐厚博大，學(xué)習語(yǔ)文不僅僅是為了掌握書(shū)本中的語(yǔ)文知識，更重要的是走進(jìn)語(yǔ)文天地，汲取文化精華，形成良好的素養，語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)設計之二。為了培植學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，為了培養學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料的能力，為了讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文、學(xué)會(huì )合作，為了引導學(xué)生走出課本，走進(jìn)大語(yǔ)文天地，我設計可本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習課。
二、活動(dòng)目的
在學(xué)習第二單元語(yǔ)文的基礎上，通過(guò)布置學(xué)生收集有關(guān)歷史資料，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，學(xué)習革命前輩堅貞不屈的高尚品格和革命樂(lè )觀(guān)主義精神，體會(huì )母親對子女的愛(ài)，贊揚母親善良、質(zhì)樸的品質(zhì)，體會(huì )華僑老人眷戀祖國的感情，小學(xué)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)設計之二》。
三、活動(dòng)計劃
1、指導學(xué)生閱讀第二單元的課文。
2、學(xué)生分成4組，分別擔任一項任務(wù)。
3、布置每組學(xué)生的任務(wù)，分組調查、收集歷史資料。
四、時(shí)間安排
第一星期：分組收集歷史故事。
第二星期：小組內交流總結，寫(xiě)出所收集到的故事。
第三星期：班上成果展示。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一步：學(xué)生閱讀第2單元課文，教師指導。
第二步：把學(xué)生分成4組，布置任務(wù)。
第三步：學(xué)生分組活動(dòng)。
第四步：在小組內整理收集的成果。
第五步：班上交流，教師總結。
六、課后延伸
同學(xué)們，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數先烈用鮮血換來(lái)的，我們一定要珍惜今天的幸福生活，老師相信你們一定會(huì )珍惜今天的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習，將來(lái)為祖國做更多的貢獻，成為一名合格的、祖國所需要的人才。
請同學(xué)們課后多讀多收集歷史故事，相信你們通過(guò)學(xué)習會(huì )有新的收獲。我們將舉行祖國在我心中的活動(dòng)，老師期待著(zhù)大家再次回顧今天的幸福生活來(lái)之不易，認識中華人民共和國成立的偉大意義，做一名堂堂正正的中國人。
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