世界因生命而精彩初一
設計理念：
本課依據初中《思想品德課程標準》的“成長(cháng)中的我”關(guān)于“知道人類(lèi)是自然界的一部分，體會(huì )生命的可貴”、“體會(huì )生命的價(jià)值”的目標設計。七年級學(xué)生處于青春期，自我意識增強。他們多數是獨生子女，受到父母的百般呵護，這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”，相對缺少對周?chē)年P(guān)愛(ài)，有些學(xué)生尚不懂得或沒(méi)有意識到珍惜其他的生命，甚至對踐踏生命的行為比較漠視。通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重和善待生命。
教學(xué)目標：
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì )欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義，珍愛(ài)生命，和睦相處。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)幻燈片展示視頻和圖片，創(chuàng )設問(wèn)題情境，使學(xué)生了解多彩的生命;用圖片和資料引導學(xué)生認識生命需要相互關(guān)愛(ài)和保護環(huán)境的重要性。
3.知識與能力：懂得多彩的生命構成繽紛的世界，生命需要相互關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì )保護環(huán)境，提高關(guān)愛(ài)生命的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解生命的意義與價(jià)值，體驗生命的可貴之處。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛(ài)的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
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首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片，讓學(xué)生想像“看到這個(gè)星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類(lèi)……)再對比“美麗的地球”圖片，并思考“為什么地球會(huì )這么美麗”。利用圖片的對比，引導學(xué)生想象思考。這種直觀(guān)教學(xué)法利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，為后面教學(xué)做好鋪墊。
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第一部分 多彩的生命構成了繽紛的世界
1.“生命之義”：利用視頻創(chuàng )設情境：播放“生命的誕生”過(guò)程。并讓學(xué)生思考：“新生命誕生將給世界帶來(lái)什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過(guò)情景創(chuàng )設，在學(xué)生內心引起震撼，讓學(xué)生思考、感悟生命的可貴，從而體會(huì )“生命之義”的重要性。
2.“生命之美”：給學(xué)生時(shí)間閉目冥想，感受周?chē)臍庀?風(fēng)的聲音、水的流動(dòng)、蟲(chóng)鳥(niǎo)的叫聲、花的香氣)，用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片，引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)利惖纳w，讓學(xué)生訴說(shuō)與生命之間的故事。通過(guò)幻燈片的展示，吸引學(xué)生的注意力，把課堂和課外有機結合起來(lái)，感受生命的美麗和意義。
3.“生命之殤”：播放視頻《哭笑的地球》，畫(huà)面展現地球由自然美麗到污染嚴重的經(jīng)過(guò)，請學(xué)生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過(guò)情景創(chuàng )設，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索生命的價(jià)值，感受生命的美好和脆弱。承上啟下：生命脆弱，需要我們相互尊重和關(guān)愛(ài)。
第二部分 生命需要相互關(guān)愛(ài)
1.“尊重生命 關(guān)愛(ài)生命”：幻燈片展示圖片，畫(huà)面定格在一群孩子在草坪上踢球的場(chǎng)景，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考：這樣對待生命是否正確?通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生懂得：生命是頑強的，也是脆弱的，生命有其存在的意義與價(jià)值。生命之間息息相關(guān)。如果隨意踐踏生命，最終傷害的還是人類(lèi)自己。承上啟下：我們要保護環(huán)境。
2.“愧疚生命”：針對現在水和森林資源污染嚴重問(wèn)題，用幻燈片展示兩組圖片，“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹(shù)木過(guò)度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸)，讓學(xué)生思考為什么我們的家園會(huì )被破壞?通過(guò)兩組圖片的對比，讓學(xué)生認識到人類(lèi)破壞自然帶來(lái)的后果是必將受到自然的報復，從而增強環(huán)保意識。
3.“敬畏生命”：利用幻燈片展示一組資料“動(dòng)物死亡檔案”，把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物資料展現給學(xué)生。通過(guò)資料閱讀，震撼學(xué)生心靈，呼吁保護生物，特別是珍稀的野生動(dòng)植物。并讓學(xué)生認識到人類(lèi)要生存就必須保護環(huán)境，保護地球。
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1.“和諧生命”：小組討論：我們日常生活中應如何尊重和關(guān)愛(ài)生命，保護環(huán)境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過(guò)學(xué)生的小組合作，得出結論，將其內化為自身的知識運用到生活中。
2.結語(yǔ)：播放視頻歌曲《地球你好嗎?》，從歌曲中使學(xué)生受到感染，認識到我們只有一個(gè)地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里，就需要我們去關(guān)愛(ài)與呵護周?chē)纳?/p>
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