測試調研精選總結
測試調研精選總結
光陰似箭，日月如梭，轉眼間期中調研測試已經(jīng)到來(lái)，我們非常認真地組織了這次期中調研。從監考到閱卷，再到試卷的分析與講評，老師們在王主任的帶領(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了這項工作。
我們五年級每個(gè)班級都有一位家長(cháng)代表來(lái)參加監考，不管是家長(cháng)還是每一位監考老師，他們在監考過(guò)程中都能夠本著(zhù)為每一個(gè)孩子服務(wù)，提醒每個(gè)孩子寫(xiě)好班級、姓名、學(xué)號。監考過(guò)程中提醒孩子書(shū)寫(xiě)要認真，不丟題，養成認真思考，考完認真檢查的良好習慣。
老師們閱卷非常地認真負責，我們在王主任的帶領(lǐng)下，十位語(yǔ)文老師從第一題一直到最后一題集體學(xué)習了閱卷細則，本著(zhù)嚴格要求，客觀(guān)對待，不送分，也不刻意地扣分，認認真真地為每一位孩子服務(wù)。
我們在監考和閱卷過(guò)程中，以及后來(lái)的分析試卷中，我們發(fā)現這份五年級的語(yǔ)文期中調研試卷出得很不錯。在注重雙基訓練的同時(shí)，又不乏靈活多變的能力題，題型覆蓋面也很廣，既有字詞的書(shū)寫(xiě)，字詞的應用，又有句式的變換，對課文內容的考核也很靈活，閱讀理解題出得也很好，有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓練，標點(diǎn)的訓練，用字的訓練，當然，更離不開(kāi)閱讀內容的理解答題�？傊�，這份五年級的語(yǔ)文期中調研試卷出得很有水平，可見(jiàn)，出卷老師是精心鉆研的。
那么，孩子們對這份語(yǔ)文期中調研試卷答得怎么樣呢？
我只總結一下孩子們容易失分的地方。1、選擇正確的讀音，很多孩子不會(huì )讀“馬 匹 ”（pi pi),讀成第一聲的很多，所以錯得很厲害。2、還有丟分多的是修改病句，孩子們不會(huì )在原句上用顛倒的符號，原因是需要顛倒的部分教長(cháng)，不是前后詞語(yǔ)這樣簡(jiǎn)單的顛倒。3、“汽車(chē)疾馳�！庇蒙闲揶o手法使句子生動(dòng)形象。有的孩子只是把句子擴寫(xiě)了一下，雖然句子生動(dòng)了，也具體了，但沒(méi)用上什么修辭手法，所以，又丟分了。4、把一句話(huà)改為語(yǔ)氣強烈的句子。孩子們有的不知道反問(wèn)句和感嘆句有加強語(yǔ)氣的作用。雖然，他們會(huì )把陳述句該為反問(wèn)句，但要求變化了，有的孩子就轉不過(guò)來(lái)了。5、把一句話(huà)，改變一下說(shuō)法，使之更有人情味。孩子們不知道委婉語(yǔ)有人情味，有的改變了說(shuō)法，但還是沒(méi)人情味。6、閱讀理解，要求從爸爸說(shuō)的三句話(huà)中找出白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)，有絕的多數孩子找出的三個(gè)特點(diǎn)互相重復，沒(méi)嚴格從每一句話(huà)中去找，只是綜合三句話(huà)去找，所以找出來(lái)有的都是來(lái)自同一句話(huà)。
從這次期中調研中，我們找到了孩子們的不足，在今后的教學(xué)工作中，我們一定會(huì )揚長(cháng)避短，更加認認真真地搞好五語(yǔ)的教學(xué)工作�！奥仿湫捱h兮，我將上下而求索�！笨唇窈蠛⒆觽兊某煽�(jì)會(huì )更上一個(gè)新的臺階的。
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，院領(lǐng)導非常重視新生期中考試，并且針對這次期中考試部分班級考得不理想，特別召開(kāi)了會(huì )議，并作出指示，認真總結，找到原因所在，力爭改進(jìn)和克服。在會(huì )議精神指導下，學(xué)工和教務(wù)精誠合作，匯同各班主任從11日至15日分別召開(kāi)了“提高自我期望，加強學(xué)風(fēng)建設”為主題的班會(huì )。學(xué)工組成員岑崗、童偉中、金國英、邵莉敏、徐興、鄭軍老師分別參加班會(huì )，并與學(xué)生展開(kāi)討論和交流�，F將各位老師發(fā)言?xún)热菡缦拢?、期中考試已經(jīng)過(guò)去，我們開(kāi)班會(huì )主要是為了尋找考試不理想的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法，以期在以后的大學(xué)生活取得好成績(jì)；2、希望大家認真去思考，你來(lái)科院做什么？你想成為什么樣的人？希望大家去做這樣的人：a、一個(gè)正直誠信的人；b、一個(gè)積極主動(dòng)、充滿(mǎn)自信的人；c、一個(gè)有責任感的人；d、懷有一顆有感恩心的人。3、社團活動(dòng)與學(xué)習相互沖突解決辦法。4、同學(xué)們聽(tīng)了老師飽含激情、發(fā)自肺腑的講話(huà)后，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，從主觀(guān)和客觀(guān)方面分析了考試的不理想的原因，并表示一定會(huì )引以為戒，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，力爭今后取得較好的成績(jì)。
現將學(xué)生考試不理想的原因總結如下：
1、 大學(xué)生活適應期太長(cháng)、調整較慢。
2、 進(jìn)入大學(xué)后放松了，沒(méi)有進(jìn)行嚴格的自我約束。
3、 期中考試沒(méi)引起足夠的重視。
4、 上課喜歡做到后面、注意力不集中。
5、 英語(yǔ)底子差，英語(yǔ)學(xué)習提不起興趣。
6、 東信寢室自修效果不好，接電話(huà)，短信聲音不斷。
7、 部分老師上課寫(xiě)字小，講課聲音太輕，講課太快，評卷太嚴。
解決問(wèn)題的思路：
1、 召開(kāi)班會(huì )進(jìn)一步加強學(xué)生對大學(xué)生活的適應性，強調學(xué)習的重要性，務(wù)必使每位 學(xué)生認識到學(xué)習必須放在首位。
2、 加深認識基礎課的重要性，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。
3、 加強晚自修管理。利用信息學(xué)院06東信管理委員會(huì )和助理班主任兩支隊伍加強對晚自修監督與管理，建立嚴格的考勤制度，每個(gè)班、每個(gè)寢室責任到人。
4、 組織一些學(xué)習活動(dòng)小組，加強學(xué)習的積極性。針對外語(yǔ)底子差的學(xué)生實(shí)行“1＋1”互助式，幫助其快速提高。
5、 各班主任分別找期中考試不及格者談話(huà)，分析具體原因，找到解決的方法。
6、 專(zhuān)業(yè)課老師嚴格要求學(xué)生，加強對學(xué)生課程指導，加強期末復習。
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