《折的寫(xiě)法》教學(xué)反思
《折的寫(xiě)法》教學(xué)反思
《折的寫(xiě)法》教學(xué)反思 回顧本節課教學(xué)，有如下特點(diǎn)：
1、針對本節課教學(xué)目標及教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計了教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的興趣。學(xué)習寫(xiě)字相對于其他學(xué)科的學(xué)習，學(xué)生會(huì )覺(jué)得枯燥一些，為了讓學(xué)生有興趣集中精力學(xué)習寫(xiě)字，將本課設計成了看一看、找一找；寫(xiě)一寫(xiě)、練一練；找一找、拼一拼；寫(xiě)一寫(xiě)、比一比多個(gè)環(huán)節，通過(guò)看一看、找一找，學(xué)生觀(guān)察到了豎折筆畫(huà)的形狀特點(diǎn)（即豎畫(huà)長(cháng)斜，橫畫(huà)短平）為下面學(xué)生能準確地書(shū)寫(xiě)這個(gè)筆畫(huà)打下了基礎。在找一找、拼一拼的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、比較，更好地把握了字的整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，在寫(xiě)一寫(xiě)、練一練環(huán)節中學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握了豎折的寫(xiě)法，解決了教學(xué)重點(diǎn)，這樣的設計針對了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓他們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中認知，培養了孩子們的學(xué)習興趣。
2、通過(guò)教師示范講解，師生共同分析，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、分析問(wèn)題的能力，增強了他們的參與意識。在新授環(huán)節，不是直接告訴學(xué)生豎折的寫(xiě)法，而是讓學(xué)生觀(guān)察豎折這個(gè)筆畫(huà)的組成，學(xué)生通過(guò)復習橫畫(huà)、豎畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，得出了豎折的書(shū)寫(xiě)方法，利用舊知學(xué)習到了新知，再通過(guò)教師的示范、講解，順利地解決了本節課的學(xué)習重點(diǎn)，這樣既讓學(xué)生知道了學(xué)習的連貫性，又培養了學(xué)生的學(xué)習能力。
3、通過(guò)書(shū)寫(xiě)實(shí)踐、筆畫(huà)接龍游戲，使學(xué)生知道一個(gè)字的每一個(gè)筆畫(huà)都很重要，哪一個(gè)筆畫(huà)沒(méi)有寫(xiě)到位，都會(huì )影響整個(gè)字的整體美觀(guān)效果，培養學(xué)生細心觀(guān)察、認真書(shū)寫(xiě)的良好書(shū)寫(xiě)習慣，做到提筆即練字。
本節課在文化方面的滲透還做得不夠，需要在以后的教學(xué)中加強。
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