寄宿制學(xué)校的工作總結
寄宿制學(xué)校的工作總結
篇一：寄宿制學(xué)校的工作總結
已去的20xx年滿(mǎn)載著(zhù)各種榮譽(yù)，那是我校全體領(lǐng)導與教師辛勞的見(jiàn)證。新來(lái)的20xx年讓我們充滿(mǎn)著(zhù)希望，政府的莊重承諾，預設的美好藍圖，都需要我們用扎實(shí)的工作努力去實(shí)現。
在已過(guò)去的20xx年，我校正式開(kāi)始實(shí)施小學(xué)生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點(diǎn)單位之一。工作伊始，我校全體領(lǐng)導就統一了認識，敏銳地察覺(jué)到小學(xué)生寄宿工作的必然性：首先農村年輕父母的自身素質(zhì)已較高，對子女教育的關(guān)注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農村教育區劃的調整，辦學(xué)點(diǎn)的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠，接送問(wèn)題突出。因此，我們認為小學(xué)辦寄宿有著(zhù)其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導就達成共識：一定努力開(kāi)創(chuàng )好這項工程，把學(xué)校辦成“家長(cháng)放心，學(xué)生開(kāi)心，社會(huì )傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門(mén)的關(guān)心下，前期的硬件建設于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動(dòng)工作進(jìn)行檢查驗收，實(shí)地看過(guò)之后，對我們的工作給予高度的評價(jià)。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預案，內容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個(gè)性的文化專(zhuān)欄。這些都讓到場(chǎng)的領(lǐng)導們一致認為“白馬小學(xué)能做事，會(huì )做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，大多數學(xué)生都有挑食，偏食，愛(ài)吃零食的不良習慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開(kāi)心地投入學(xué)習，這的確不是一件容易的事。同時(shí)由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀(guān)望的家長(cháng)更多。因為有太多的家長(cháng)有著(zhù)“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全�？傁胂瓤纯丛僬f(shuō)，所以如何留住學(xué)生，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意是擺在我們面前的第一大事。面對現狀，首先我們召開(kāi)了全體寄宿生家長(cháng)會(huì )議，會(huì )上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽(tīng)了家長(cháng)們的意見(jiàn)與建議，用了半天的時(shí)間與家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流。這次會(huì )議加強了學(xué)校與家長(cháng)的相互理解，取得了家長(cháng)支持與信任，他們覺(jué)得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開(kāi)了生活老師與班主任會(huì )議，要求全體人員必須有愛(ài)生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當作自己的子女，從每天的時(shí)間交接，課余生活的安排，晚自習的輔導，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動(dòng)，保證他們健康的成長(cháng)。下面就幾個(gè)方面來(lái)略做小結。
一、化制度建設。每項工作只要有完善的制度，有有效的執行，再困難的事情也能順利地開(kāi)展。所以我們在籌備之初就著(zhù)手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求，到家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實(shí)施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學(xué)生生活技能的訓練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴(lài)性很強。能否轉變學(xué)生的現有觀(guān)念，幫助他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開(kāi)學(xué)第二周我們各宿舍就召開(kāi)了會(huì )議，進(jìn)行多種生活技能的評比，并在文化專(zhuān)欄里開(kāi)辟了評比欄，這些評比活動(dòng)刺激了學(xué)生的好勝心與動(dòng)手的欲望，一個(gè)月的訓練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺(jué)排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長(cháng)的征求意見(jiàn)反饋表上，家長(cháng)們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個(gè)從未離開(kāi)父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會(huì )議，由生活老師小結上周學(xué)生的表現，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，傾聽(tīng)學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見(jiàn)。不斷改進(jìn)我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿(mǎn)意。其次是規范了家長(cháng)的接送手續，要求每位寄宿生周五離校必須家長(cháng)簽字，這些做法得到家長(cháng)支持，并表示滿(mǎn)意。
四、開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會(huì )煩。我們根據學(xué)生的年級特點(diǎn)，每天放學(xué)安排了一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開(kāi)展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開(kāi)闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來(lái)，我校實(shí)施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導多次來(lái)我�？疾臁凹乃拗啤惫ぷ�，并將在全縣進(jìn)行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專(zhuān)題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進(jìn)一步規范管理，提高服務(wù)，擴大規模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂(yōu)。
篇二：寄宿制學(xué)校的工作總結
一年來(lái)，學(xué)校在上級主管部門(mén)的悉心關(guān)懷下，在社會(huì )各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養特長(cháng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結：
一、學(xué)校工作：
1、“兩基”工作通過(guò)國家驗收。
在縣委、縣政府的領(lǐng)導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強領(lǐng)導、落實(shí)責任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過(guò)全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數據翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長(cháng)的督導團一行6名專(zhuān)家，在省教育廳副廳長(cháng)陳鵬、州政府副州長(cháng)哈斯巴圖、州政府副秘書(shū)長(cháng)劉芝有、縣委書(shū)記馬健、縣政府縣長(cháng)多杰、副縣長(cháng)安玉秀等領(lǐng)導的陪同下，來(lái)我校督導檢查“兩基”工作。通過(guò)逐項驗收，得到了專(zhuān)家的一致好評，順利通過(guò)國家驗收。
2、兩校順利合并。
為優(yōu)化教育資源配臵，深化教育教學(xué)改革，根據教育布局調整之規劃， 2011年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開(kāi)了第一次校長(cháng)辦公會(huì )議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導干部及年級組、教研組組長(cháng)人選。并召開(kāi)了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調整后的第一次教職工大會(huì )。會(huì )上，對各部門(mén)的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，認真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉移的107名學(xué)生和其他各鄉鎮學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。
3、強化制度建設。
每項工作只要有完善的制度，有效的執行，再困難的事情也能順利地開(kāi)展。所以我們在開(kāi)學(xué)初完善了學(xué)校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求，到家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規章制度印刷成冊，為我們順利開(kāi)展各項工作提供了保障。
4、求真務(wù)實(shí)，加強教師隊伍建設。
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動(dòng)教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應新形勢要求，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的教師隊伍。大力推進(jìn)“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以?xún)?yōu)促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實(shí)施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹(shù)師德標兵為主要內容，在教師中深入開(kāi)展以“加強管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動(dòng)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
5、強化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
健全組織，建立安全工作系列規章制度，明確職責，落實(shí)責任，加強學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導（校長(cháng)）負責制，繼續以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時(shí)期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來(lái)看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應急預案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監控。加強學(xué)生居家安全的教育。加強對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門(mén)開(kāi)小門(mén)，來(lái)客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時(shí)值班，加強學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
二、德育工作：
一年來(lái)針對學(xué)校實(shí)際，結合我校多年來(lái)的經(jīng)驗，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強德育工作系統化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，
積極吸收了一些年輕教師，為這個(gè)團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開(kāi)展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標和途徑設計。
1、開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活
結合重大節日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，如落實(shí)“迎重陽(yáng)佳節，揚傳統美德”為主題的敬老活動(dòng)、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動(dòng)、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現了德育模式的創(chuàng )新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學(xué)校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。
出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項工作細致化、全面化，使學(xué)生會(huì )隊伍建設有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開(kāi)來(lái)，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛生，學(xué)生個(gè)人衛生，住校生管理，學(xué)校紀律等方面都有了穩步提高；以會(huì )代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過(guò)程的檢查。組織召開(kāi)住校生大會(huì )、座談會(huì )，對住校生學(xué)習、生活習慣提出要求，存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，將問(wèn)題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴格實(shí)施了每周周總結，每月月通報。及時(shí)反饋出個(gè)別班級、學(xué)生存在的問(wèn)題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
3、加強班主任隊伍建設與管理。
學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個(gè)非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì )，每月末關(guān)工委組織班主任召開(kāi)班主任工作例會(huì )，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結，并對出現的一些問(wèn)題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。
4、道德實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈。
出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項實(shí)踐活動(dòng)，因為道德實(shí)踐是德育工作成果的體現，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否
學(xué)以致用都將通過(guò)這一平臺展現出來(lái)。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）加強學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進(jìn)行了法律法規教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節，生動(dòng)的事例和專(zhuān)業(yè)的知識強化了學(xué)生的安全意識。從活動(dòng)結束后聽(tīng)后感中充分反應了活動(dòng)的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個(gè)安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，一如既往的開(kāi)展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過(guò)程也在一定程度上說(shuō)學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。
�。�2）組織全校師生和家長(cháng)聆聽(tīng)了全國感恩教育專(zhuān)家程成老師以“感恩在行動(dòng)”為主題的精彩演講。從老師、家長(cháng)到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長(cháng)、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會(huì )。
�。�3）推行“書(shū)香校園”工程，鼓勵師生養成讀書(shū)習慣，制定讀書(shū)計劃，建立閱讀筆記，定期開(kāi)展交流、展評，在建設“學(xué)習型校園”和構建“書(shū)香校園”工作中邁出了堅實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區圖書(shū)角，圖書(shū)角的建立有利于提升學(xué)校文化建設的層次，拓寬教育學(xué)習資源，促進(jìn)教師知識結構的轉化和優(yōu)化，在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。
�。�4）凈化校內環(huán)境，清除建筑垃圾活動(dòng)，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養老院的老人們獻上了精彩的歌舞節目，給他們帶去了關(guān)愛(ài)和歡樂(lè )；參觀(guān)軍營(yíng)，學(xué)習內務(wù)整理的活動(dòng)，為學(xué)生生活、學(xué)習起到了模范作用；九年級各班組織學(xué)生走出校門(mén)，清除了街道和部分小區積雪，給小區居民和城鎮市民的出現帶來(lái)了方便，深受社會(huì )好評。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)極大提高了學(xué)生的道德修養，為他們融入社會(huì )，服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。
�。�5）繼續開(kāi)展了特色班級建設工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個(gè)班從兩個(gè)方面著(zhù)手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng )設，以獨特、新穎的室內布臵為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設
計等都充分體現出了班級特色。
�。�6）為了豐富校園文化生活，繼續完善和改進(jìn)學(xué)校社團建設工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個(gè)別活動(dòng)帶來(lái)不便，但關(guān)工委開(kāi)展的各興趣小組社團等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。
�。�7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，培養德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生自我保護能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)。
6、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )的教育功能。
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò )遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會(huì )多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的德育模式。有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開(kāi)一次各年級的家長(cháng)會(huì )，并對班主任家訪(fǎng)的次數有明確的規定。
三、教育教學(xué)工作：
1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強教師間的交流與合作。
�。�1）按照學(xué)校工作要求，不斷強化常規教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學(xué)習，要通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法多讓教師見(jiàn)識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學(xué)計劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標和任務(wù)。各教研組繼續開(kāi)展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動(dòng)。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學(xué)習，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認同，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
�。�2）各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)工作更具體、更細化。根據學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問(wèn)題，就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。各教研組每期活動(dòng)多于8次，每次活動(dòng)力爭解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題。校本教研每期活動(dòng)不少于2次；認真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果；對教學(xué)質(zhì)量不高、長(cháng)期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動(dòng)和年級組活動(dòng)內容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開(kāi)課、示范課、媒體教學(xué)、聽(tīng)課評課、學(xué)習心得、教學(xué)案例、論文等一并納入量化考核。
篇三：寄宿制學(xué)校的工作總結
本學(xué)期，我校在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強師資隊伍建設，積極實(shí)施課程改革，努力構筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次。在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的精神，各項工作得以順利開(kāi)展，在原有的基礎上往更好的方向發(fā)展，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強制度管理，切實(shí)規范辦學(xué)行為
為使學(xué)校管理走向制度化、規范化、科學(xué)化，學(xué)校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè )、生以成長(cháng)為志”的辦學(xué)氛圍。
1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。校班子率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養。為充實(shí)班子隊伍，提高管理質(zhì)量，加強了班子力量。
2、本學(xué)期組織全體教師認真學(xué)習上級教育部門(mén)出臺的一系列文件，深入領(lǐng)會(huì )文件精神，統一思想，達成共識。嚴格按規定開(kāi)齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學(xué)生每天有1
小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
3、為了確保年級教育教學(xué)秩序的穩定，增強教育教學(xué)效果的有效性，學(xué)校行政人員深入各年級進(jìn)行聽(tīng)課、檢查，并在周前會(huì )上進(jìn)行交流，實(shí)事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問(wèn)題，行政人員針對問(wèn)題商量對策，集思廣益，及時(shí)采取措施解決問(wèn)題。
二、狠抓教學(xué)常規，有效提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)常規的規范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。本學(xué)期，學(xué)校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學(xué)秩序。
1、加強教學(xué)常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規力求從細節中求實(shí)效、創(chuàng )特色。切實(shí)做好“三抓”工作—抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。
2、加大教學(xué)常規的檢查、監督和管理力度。教導處定期或不定期地查閱教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結果進(jìn)行通報，充分肯定成績(jì)，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達到了規范教學(xué)各環(huán)節的目的。
三、重視隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。
1、本學(xué)期，組織安排全體教師學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為核心，以人為本、重在自律為原則，以提高我校教師隊伍的師德素養和專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導水平，增強了全局觀(guān)念和宏觀(guān)意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺(jué)性；通過(guò)學(xué)習和開(kāi)展師德培訓，組織教師學(xué)習《師德規范》，倡導全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，將遵守職業(yè)道德、規范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)。
2、重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與校內外各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養。一方面我們積極組織開(kāi)展校本培訓，邀請縣教研室人員來(lái)校作專(zhuān)題講座，教師們通過(guò)全校性集中培訓、學(xué)科組研討、個(gè)人自學(xué)等多種形式在校內營(yíng)造了濃厚的學(xué)習、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會(huì )，組織教師參加國培開(kāi)設的網(wǎng)上培訓活動(dòng)，并順利通過(guò)了考核。
四、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養成教育
我校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念
教育為核心、愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規范為基礎，實(shí)現德育工作生活化、序列化、特色化。通過(guò)德育工作的強化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養成了良好的習慣。
1、加強以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò )建設，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任，并加強對班主任的培訓，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長(cháng)效機制。
2、認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行基本道德觀(guān)念、道德知識教育，培養良好的道德修養和養成行為習慣教育，并結合重大節慶日組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強對學(xué)生的思想品德教育，強化養成行為習慣的教育。
3、加強德育基地和社會(huì )實(shí)踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會(huì )課等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展講座等活動(dòng)，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營(yíng)造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。
五、增強科研意識，深入推進(jìn)課程改革
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹(shù)立教科研意識，活躍教
科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，轉變角色。
認真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)反思工作。每學(xué)期，教導處為每位教師分發(fā)必讀書(shū)籍和校本培訓材料，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習相結合的方式，加強學(xué)習培訓，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作，指定了兩位學(xué)科負責人，收集教師的優(yōu)秀反思，每?jì)蓚�(gè)月進(jìn)行一次評比，很好地培養了教師思考的習慣。學(xué)校教導處積極組織論文競賽活動(dòng)，鼓勵教師深入研究，認真總結，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本年度組織的校際論文競賽共收到24篇論文，并向上級部門(mén)推薦優(yōu)秀論文9篇，并獲得了獎勵。
六、強化安全教育，努力打造和諧校園
我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實(shí)加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。
1、積極建立學(xué)校安全防范機制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應急預案。經(jīng)常性開(kāi)展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)發(fā)揮社會(huì )各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實(shí)治安綜合
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