水果寶寶多又多教案
水果寶寶多又多教案
教學(xué)目標：
1、知識和技能：用彩泥表現水果寶寶的豐富形象，培養學(xué)生概括、想象和創(chuàng )新能力。
2、過(guò)程和方法：通過(guò)捏塑水果的過(guò)程，感受可塑性材料的特性，初步領(lǐng)悟捏、團、搓等泥工基本造型方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)中感受美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現生活、創(chuàng )造生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識和了解泥材的特性，并領(lǐng)悟泥塑造型方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
在想象的基礎上表現出擬人化的水果寶寶。
教學(xué)流程:
一、體會(huì )感知，激發(fā)興趣
小朋友，你愛(ài)吃水果嗎？誰(shuí)愿意告訴大家你愛(ài)吃什么水果？
�。▽W(xué)生交談）
請小朋友拿出自己喜歡吃的水果，讓水果大聚會(huì )吧�。▽W(xué)生把自帶水果放到桌上）看到這么多香甜的水果，你想說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生交流、體會(huì )）
請小朋友再仔細的看一看、摸一摸、切一切、嘗一嘗有什么感覺(jué)？（學(xué)生觀(guān)察、觸摸、品嘗）
誰(shuí)來(lái)把看到的顏色、形狀、摸到的感覺(jué)、品嘗的味道告訴大家？
�。ń處熞龑W(xué)生避免認識的概念化；學(xué)生交流、體驗）
水果真是好看又好吃，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習第九課《水果寶寶》。（出示課題）
二、探究新知，展開(kāi)想象
小朋友都喜歡水果，愛(ài)吃水果。請想一想，你和水果寶寶之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事？（學(xué)生回憶、交流情感）
水果寶寶真是又可愛(ài)又頑皮，老師和水果寶寶也有趣事，小朋友們想聽(tīng)嗎？老師種下了一棵神奇的果樹(shù)，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí)，有紅色的、黃色的、綠色的……（教師出示課件1：展示神奇果樹(shù)）你想摘下哪個(gè)果實(shí)？（請小朋友上來(lái)選擇、點(diǎn)擊：紅色、黃色、綠色的果實(shí)分別變成彩泥制作的草莓寶寶、香蕉寶寶、蘋(píng)果寶寶……）
誰(shuí)知道老師的水果寶寶是怎么做出來(lái)的？用了哪些方法？你還有更好的辦法嗎？
�。▽W(xué)生在小組內探討、交流）
小結：用捏、搓、團、壓、切、插等造型方法，經(jīng)過(guò)巧妙組合就創(chuàng )造出各俱特色的水果寶寶。
如果給水果寶寶賦予生命，讓它靈動(dòng)起來(lái)，和小朋友們一起玩兒，那該多好��！小朋友快想想辦法吧！
�。▽W(xué)生展開(kāi)想象，交流意見(jiàn)）
小朋友們的想象力真豐富，想出了這么多好辦法，那我們比一比，看誰(shuí)心靈手巧，能做出有個(gè)性、有情趣的水果寶寶，好嗎？
三、學(xué)生激情創(chuàng )作，教師巡回指導
學(xué)生小組分工合作，也可個(gè)人自由創(chuàng )作。（學(xué)生邊欣賞邊創(chuàng )作，激發(fā)創(chuàng )作靈感。）
�。ń處煶鍪菊n件2：在舒緩、悠揚的背景音樂(lè )襯托下，播放圖片。）
四、交流、評價(jià)、活動(dòng)
誰(shuí)愿意給大家介紹一下你們做的水果寶寶一家都有哪些成員？
�。ǜ餍〗M交流、展示創(chuàng )作成果）
你認為哪個(gè)水果寶寶最有特點(diǎn)？為什么？
�。▽W(xué)生自評、互評）
這么多水果寶寶生活在一起，它們一定是一個(gè)和睦相處的大家庭。那我們小朋友呢，能不能團結友愛(ài)，互相幫助生活在班集體呀？小朋友愿意和水果寶寶交朋友嗎？請你對它說(shuō)一句話(huà)好嗎？（學(xué)生活動(dòng)）
看來(lái)小朋友和水果寶寶有說(shuō)不完的話(huà)，那你能編個(gè)小故事講給大家聽(tīng)嗎？
�。▽W(xué)生編排、表演）
五、體驗成功，升華情感
這節課小朋友用純真的心，靈巧的手，創(chuàng )作了許多新穎、獨特的作品，老師特別高興準備送給你們一份小禮物，因為我相信，用智慧和勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)更香甜！小朋友愿意把這份甜蜜和家人、朋友共同分享嗎？請你在親情卡上寫(xiě)一句祝福的話(huà)語(yǔ)連同水果寶寶一起送給他們好嗎？
�。ㄐ《Y物是用彩泥捏的水果發(fā)卡、鑰匙鏈等小飾物，為學(xué)生拓寬了創(chuàng )作思路，使課堂得到了延伸。）
通過(guò)對教學(xué)目標的層次性和針對性的分析，我認為：在兒童的美術(shù)活動(dòng)中，彩泥是他們非常喜歡使用的材料之一，因此，學(xué)生學(xué)習泥塑的表現欲望也就極其強烈。教師要鼓勵他們的積極性，引導他們的創(chuàng )造熱情。本課的教學(xué)活動(dòng)，師生共同創(chuàng )設了一種民主、和諧的學(xué)習氛圍，較好的形成了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。
教師始終用生動(dòng)、親切、富有情趣的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，談話(huà)交流，使師生成為平等的對話(huà)者。培養學(xué)生的觀(guān)察能力，學(xué)生對各種水果進(jìn)行仔細的觀(guān)察，并能用彩泥將其生動(dòng)地再現，這就要求教師在平時(shí)應多引導學(xué)生觀(guān)察，多積累感知材料，因為他是學(xué)生創(chuàng )造的基礎。用彩泥表現水果寶寶的豐富形象，培養學(xué)生概括、想象和創(chuàng )新能力。要求在想象的基礎上表現擬人化的水果形象，因此鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性，大膽想象創(chuàng )造，讓水果寶寶賦予生命，這是一種無(wú)窮的樂(lè )趣。
通過(guò)捏塑水果的過(guò)程，感受可塑性材料的特性，初步領(lǐng)悟捏、團、搓等泥工基本造型方法。在活動(dòng)中感受美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現生活、創(chuàng )造生活的美好情感。藝術(shù)與生活有機聯(lián)系。通過(guò)本課教學(xué)實(shí)踐，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，使學(xué)生初步感覺(jué)到藝術(shù)就在我們的生活里，就在我們的身邊，我們要熱愛(ài)生活，表現生活，創(chuàng )造生活。
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