品德與生活《找長(cháng)處》精品教案
品德與生活《找長(cháng)處》精品教案
找長(cháng)處
活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生欣賞自己和別人的長(cháng)處。
2、創(chuàng )造條件讓學(xué)生體驗被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹(shù)立自信心，形成樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生欣賞自己和別人的長(cháng)處。
2、讓學(xué)生體驗被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹(shù)立自信心，形成樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
活動(dòng)方法：講授法、實(shí)踐、制作
活動(dòng)準備：
1、教師準備：寫(xiě)長(cháng)處的表格
2、學(xué)生準備：水彩筆，紙、剪刀
課時(shí)安排：二 課 時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
總第3課時(shí)
一、揭示課題，故事導入：
師：我知道咱們二年級一班的小朋友都喜歡聽(tīng)故事，今天老師就給大家講法國著(zhù)名作家大仲馬的故事。（有一個(gè)窮困潦倒的青年流浪到巴黎，他
期望父親的朋友能幫自己找到一份謀生的差事。＂你精通數學(xué)嗎？＂父親的朋友問(wèn)他。青年羞澀的搖搖頭。＂歷史和地理怎樣？＂青年還是不好
意思地搖頭。＂那法律呢？＂父親的朋友接連地問(wèn)。青年只能搖頭告訴對方——自己似乎一無(wú)所長(cháng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。＂那你先把自己
的住址寫(xiě)下來(lái)吧，我總得幫你找一份事做呀。＂青年羞愧地寫(xiě)下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：＂年輕人，你的字
寫(xiě)得很漂亮，這就是你的優(yōu)點(diǎn)��！你不應該只滿(mǎn)足找一份糊口的工作。＂＂把名字寫(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？＂青年在對方眼睛里看到了肯定的答案。
�。⑴�，我把名字寫(xiě)得叫人稱(chēng)贊，那我就能把字寫(xiě)漂亮：能把字寫(xiě)漂亮，我就能把文章寫(xiě)好……＂受到鼓勵的青年一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，前行的
腳步越發(fā)輕發(fā)輕快起來(lái)。數年后，青年果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶(hù)曉的法國著(zhù)名作家大仲馬。）
師：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想？（讓學(xué)生明白長(cháng)處不一定是很大的優(yōu)點(diǎn)，小小的優(yōu)點(diǎn)也會(huì )成為自己的長(cháng)處。）
二、師生活動(dòng)
1、明明白白看自己——找找自己的長(cháng)處。
現在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的長(cháng)處？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言說(shuō)出自己的長(cháng)處，教師給予肯定地評價(jià)。）
小結：同學(xué)們說(shuō)了這么多自己的長(cháng)處呀！老師真為你們感到高興。因為能看到自己的長(cháng)處，這是自信的表現。我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有長(cháng)
處，我們要相信自己是很棒的！我們要相信自己是最棒的。
2、火眼金睛看別人——找找別人身上的長(cháng)處。
師：找自己的長(cháng)處比較簡(jiǎn)單，因為我們每個(gè)人對自己都很了解自己。要想找到別人的長(cháng)處就有點(diǎn)難啦！老師有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)大家：怎樣才能找到
別人的長(cháng)處呢？
生：多和她在一起玩。在玩的過(guò)程中發(fā)現她的長(cháng)處。
師：是呀！我們要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，在和同學(xué)相處過(guò)程中，多留心、多觀(guān)察、多了解、多交流、多溝通，這樣就能發(fā)現別人身上的長(cháng)處
啦！
師：同學(xué)們，說(shuō)到眼睛，老師想到了孫悟空的火眼金睛，同學(xué)們想不想像孫悟空一樣有一雙火眼金睛？
生：想！
師：孫悟空的火眼金睛是用來(lái)識別妖魔鬼怪的，現在我們的課堂上可沒(méi)有妖魔鬼怪，我們要用我們的火眼金睛去找找同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)。
師：下面我們活動(dòng)是：火眼金睛——找長(cháng)處。
學(xué)生以小組為單位，找找小組內同學(xué)的長(cháng)處。小組長(cháng)負責組織并且最做好記錄。
姓 名 長(cháng) 處
匯報交流。
師小結：有的人只看著(zhù)自己的長(cháng)處，不愿意看別人的長(cháng)處�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)們彼此之間找了這么多的長(cháng)處，悅納他人，欣賞他人的長(cháng)處，說(shuō)明
我們班的同學(xué)有大海一般的胸懷
問(wèn)一問(wèn)：當你聽(tīng)到別人說(shuō)你的長(cháng)處，夸獎你的時(shí)候，，你的心里是什么樣的感覺(jué)？
師：當我們聽(tīng)到別人的夸獎，聽(tīng)到別人的贊美時(shí)，心里甜滋滋的，我們會(huì )覺(jué)得特別的自豪！在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人都得到過(guò)別人的贊美，我們也真誠的贊美過(guò)別人。知道這是為什么嗎？這是因為贊美是潤滑劑，它能調解人與人之間的關(guān)系;這是因為贊美是和煦的陽(yáng)光，能溫暖人的
心田；這是因為贊美是催人奮進(jìn)的戰鼓，給人以無(wú)窮的力量。同學(xué)們，發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的贊美是世界最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。我們剛才找了那么多同學(xué)的長(cháng)處，你佩服誰(shuí)？想贊美誰(shuí)？就請你把贊美的話(huà)大聲的說(shuō)出來(lái)吧！
3、由衷的贊美送給你。
師：贊美的話(huà)這么多，這么真誠，這么感人，怎樣才能留住這些贊美的話(huà)語(yǔ)呢？
請同學(xué)們回家想一想，下節課來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
【品德與生活《找長(cháng)處》教案】相關(guān)文章：
《品德與生活》的教學(xué)設計02-22
《小蟋蟀找朋友》的教案反思03-28
《找影子朋友》教案（精選6篇）09-13
《小種子找媽媽》的教案（通用11篇）02-22
《鞋寶寶找朋友》活動(dòng)教案（通用11篇）12-12
小學(xué)思想品德教案《我愛(ài)我的家鄉》（精選11篇）10-13
讓數學(xué)生活化的教案03-19
《生活中的透鏡》教案（精選13篇）02-21