大班音樂(lè )活動(dòng)《米妮的選美會(huì )》教學(xué)設計
大班音樂(lè )活動(dòng)《米妮的選美會(huì )》教學(xué)設計
設計意圖：
米老鼠是幼兒喜愛(ài)的天真、可愛(ài)的卡通形象。通過(guò)米妮參加選美的過(guò)程，（肥胖—健身—獲得冠軍三個(gè)情節）讓幼兒對三段式結構和音樂(lè )慢板、快板節奏的理解。減肥、健身、選美是平時(shí)幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們喜歡模仿的，幼兒運用自己的生活經(jīng)驗，去創(chuàng )編表現米妮減肥健身操動(dòng)作�；顒�(dòng)中采用樂(lè )器都是用幼兒經(jīng)常見(jiàn)到的一些廢品來(lái)制作的，孩子充滿(mǎn)了好奇感，都想去動(dòng)手操作。激發(fā)了幼兒學(xué)習的欲望。音樂(lè )《瑞典狂想曲》本身樂(lè )曲的結構形式和豐富的節奏變化又能幫助提升幼兒的表演能力，因此我設計了這個(gè)活動(dòng) 。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事情節，幫助幼兒感受理解音樂(lè )三段體的變化過(guò)程。嘗試用肢體表演，體驗表演的快樂(lè )。
2、能根據音樂(lè )的節奏及樂(lè )句變化創(chuàng )編健身操動(dòng)作及圖譜。
3、練習和掌握音樂(lè )中 慢板、快板的節奏。
活動(dòng)準備：
圖片三幅圖片（米老鼠胖、瘦、得到的冠軍）。幼兒人手一份紙、筆。樂(lè )器：（自制的樂(lè )器）雙響筒、沙錘、串鈴等�！度鸬淇裣肭芬魳�(lè )的前半段。
開(kāi)始部分
1、今天我們要去迪斯尼樂(lè )園玩了，走吧（幼兒隨著(zhù)歡快的音樂(lè )跳著(zhù)舞進(jìn)入教室）。
2、今天迪斯尼樂(lè )園可熱鬧了，米妮接到了選美會(huì )的通知，要參加全國選美會(huì )，大家都為米妮高興、歡呼�？墒侵挥忻啄菀粋�(gè)人高興不起來(lái)，為什么？
3、出示胖胖的米妮圖片，幼兒觀(guān)察講述。師：這是誰(shuí)呀？他長(cháng)得怎樣？(胖胖的)。你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）。
故事激趣，引入課題。
1、探索A段動(dòng)作
故事：自從米妮住進(jìn)迪斯尼樂(lè )園以后，她太高興了。每天就知道吃，又不做運動(dòng)，結果就越來(lái)越胖，腰也越來(lái)越粗，你們聽(tīng)，它來(lái)了�。ˋ段音樂(lè )）
集體聽(tīng)音樂(lè )探索表現胖米妮的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。（要求表現出米妮走路時(shí)笨重的樣子。）幼兒根據音樂(lè )的節奏學(xué)著(zhù)米妮的動(dòng)作）節奏為：X X |X X|
2、探索B段動(dòng)作
傾聽(tīng)B段音樂(lè ):
a、師：米妮胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著(zhù)急了，怎么辦呢？大家幫幫米妮想想辦法吧。給米妮設計一套健身操吧。
3、幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)圖譜，探索多種運動(dòng)的動(dòng)作。
要求幼兒能將米妮可能采取的運動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來(lái)，同時(shí)欣賞音樂(lè )，結合音樂(lè )的節奏，把這些運動(dòng)用簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行記錄并表現出來(lái)。
(1)、師：你設計了什么動(dòng)作？要求幼兒根據自己繪畫(huà)的圖譜單獨表現（根據音樂(lè )的節奏）
(2)、選擇幾幅有創(chuàng )意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強調跟著(zhù)音樂(lè )的節奏變化）
4、探索B段動(dòng)作
出示苗條的米妮圖，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：米妮經(jīng)過(guò)了運動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現在的米妮變得怎么樣了？走起路來(lái)會(huì )怎么樣？幼兒探索表現減肥后米妮的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節奏為：XXXX| XXXX|
2、探索C段音樂(lè )。
師：減肥后的米妮變漂亮了，參加了“迪斯尼選美大賽”后，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現樂(lè )曲的結尾。
4、樂(lè )器感應音樂(lè )的節奏：
師：為迎接冠軍，迪斯尼樂(lè )園的小伙伴們在準備舉辦音樂(lè )會(huì )，來(lái)我們一起排練一下
�。�1）、師：請選擇你喜歡的樂(lè )器一起練習
第一段的慢板音樂(lè )的節奏是怎樣的？
第二段的快板音樂(lè )的節奏是怎樣的？
師：這是一段ABC曲式的音樂(lè )
�。�2）、用雙響筒、沙錘分別演奏音樂(lè )（ABC）
進(jìn)行完整的舞蹈表演（根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作表演）
師：冠軍回來(lái)了，我們一起來(lái)跳歡樂(lè )的舞蹈迎接她
活動(dòng)結束。（跳著(zhù)舞蹈出教室）
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