品德與生活《我愛(ài)學(xué)習》教案
品德與生活《我愛(ài)學(xué)習》教案
教學(xué)目標：
1、善于發(fā)現校園內、生活中的學(xué)習活動(dòng)。
2、體會(huì )學(xué)習生活中的快樂(lè )，從而激發(fā)對學(xué)習生活的愛(ài)與興趣。
3、培養關(guān)注學(xué)習生活、體驗學(xué)習生活樂(lè )趣的意識與能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
展現、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和熱愛(ài)，從學(xué)生自身的角度去尋找并發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )，體驗學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生了解到保持對生活的好奇心、不斷探索與積累，就能享受到學(xué)習的快樂(lè )，收獲學(xué)習的財富。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養關(guān)注學(xué)習生活、體驗學(xué)習生活樂(lè )趣的意識與能力。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)目標：
1、善于發(fā)現校園內、生活中的學(xué)習活動(dòng)。
2、體會(huì )學(xué)習生活中的快樂(lè )，從而激發(fā)對學(xué)習生活的愛(ài)與興趣。
3、培養關(guān)注學(xué)習生活、體驗學(xué)習生活樂(lè )趣的意識與能力。
教學(xué)準備：
1、相關(guān)課件。
2、利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)校園里的學(xué)習生活（語(yǔ)文課讀課文、數學(xué)課做練習、常識課做實(shí)驗、音樂(lè )課練習唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲）。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
1、同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非�？鞓�(lè )！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請大家小組討論。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？根據發(fā)言小結。
語(yǔ)文課 我喜歡朗讀、寫(xiě)字、背誦……
我們一起來(lái)背誦字母表，好嗎？
除了拼音，你在語(yǔ)文課上還學(xué)會(huì )了什么？
你能不能給大家現場(chǎng)朗讀一段？
展示你寫(xiě)的字。
背誦課文的片段或古詩(shī)。
你為什么能背（寫(xiě)、讀）得這么好呢？
看來(lái)，小朋友們的語(yǔ)文學(xué)得都很不錯。
數學(xué)課 做口算、背口訣。
音樂(lè )課 瞧，小朋友們多開(kāi)心��！這是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧�。c(diǎn)擊播放音樂(lè )，齊唱《小雨沙沙》。）
美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫(huà)得多棒��！看看這是誰(shuí)的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品）
體育課 小朋友們在干什么？（跳長(cháng)繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？
下棋課 我們班的“棋壇高手”是誰(shuí)？
興趣課 老師在給我們講“紅十字會(huì )”的知識。
閱讀課 小朋友們看書(shū)多認真呀！
班隊課 在班隊課里，我們經(jīng)常進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如“貿易節”“科技節”“體育節”“藝術(shù)節”“讀書(shū)節”等活動(dòng)，大家一起來(lái)看看。
3、小結：學(xué)校里的學(xué)習真豐富�。c(diǎn)擊文字）
點(diǎn)擊課程表。
根據發(fā)言點(diǎn)擊相應學(xué)科的文字，出現鏈接的圖片。
播放音樂(lè )。
點(diǎn)擊學(xué)生的美術(shù)作品。
點(diǎn)擊體育課活動(dòng)圖片。
點(diǎn)擊學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片，同時(shí)播放伴奏音樂(lè )。
點(diǎn)擊文字：學(xué)校里的學(xué)習真豐富！
二、課文學(xué)習
1、其實(shí)，學(xué)校不是學(xué)習的唯一場(chǎng)所，生活中隨處都可以學(xué)習。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見(jiàn)到它，并且在它身上學(xué)到了很多知識。今天，老師把它請來(lái)了，它究竟是誰(shuí)呢？（出示西瓜蟲(chóng)）
它叫什么名字？（西瓜蟲(chóng)、鼠婦、潮蟲(chóng)）
你在哪里見(jiàn)過(guò)它？（花壇等地）
你對它還有哪些了解？（食物、習性、特點(diǎn)、御敵方式等）
你是怎么知道這些知識的？（問(wèn)大人、看書(shū)、報紙）
2、小結：你們懂得可真多，看來(lái)，小朋友們都是愛(ài)學(xué)習的好孩子。像大家所說(shuō)的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請教，查閱書(shū)本，看電視，上網(wǎng)搜索……這些都是在學(xué)習。
3、讓我們看看教科書(shū)，書(shū)中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么？（自己學(xué)會(huì )系鞋帶、知道花生長(cháng)在地底下、學(xué)習煎荷包蛋、看爸爸拆自行車(chē)輪胎、做賀卡送給媽媽表達自己的心意）
4、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生活中還學(xué)會(huì )了什么？點(diǎn)評2個(gè)，突出有趣。
點(diǎn)擊教科書(shū)中“生活中的學(xué)習真有趣”的幾幅插圖。
三、體驗感悟
1、今天早上，媽媽做早點(diǎn)時(shí)煮了個(gè)雞蛋，但媽媽不小心把它和一個(gè)生雞蛋混了起來(lái)。你有好辦法幫媽媽區分開(kāi)嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)方法）這些方法行不行呢？我們來(lái)動(dòng)手做一做。（點(diǎn)擊實(shí)驗要求）
(1) 四人小組討論并試一試，人人動(dòng)手。
(2) 不能把雞蛋打破。
(3) 比一比誰(shuí)的辦法好，比一比誰(shuí)的辦法多。
2、學(xué)生實(shí)驗，教師巡回指導。
3、交流并演示：
(1) 摸——試溫差；
(2) 搖——聽(tīng)聲音；
(3) 轉——看速度；
(4) 聞——嗅香味；
�、� ……
驗證：請一名學(xué)生上臺敲開(kāi)熟雞蛋，再請另一名學(xué)生敲生雞蛋。4、 小結：我們動(dòng)手、動(dòng)腦，用生活中學(xué)到的知識來(lái)幫媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？
點(diǎn)擊實(shí)驗要求。
四、課外延伸
是啊，只有愛(ài)學(xué)習的小朋友才會(huì )發(fā)現：學(xué)校里的學(xué)習真豐富，生活中的學(xué)習真有趣。小朋友們，祝你們學(xué)習快樂(lè )、天天有進(jìn)步！
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