《我們共慶六一節》教學(xué)設計
《我們共慶六一節》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、知道六一兒童節是兒童自己的節日，能充分感受到國家、社會(huì )對兒童的關(guān)心。
2、簡(jiǎn)單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè )于和同學(xué)一起布置美化教室。
4、 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節日的快樂(lè )。
5、 知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生感受到兒童團的光榮歷史，懂得作為一名少先隊員應有的責任和義務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)目標：
1、知道六一兒童節是兒童自己的節日；簡(jiǎn)單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義；了解兒童節的由來(lái)。
2、了解小學(xué)兒童節和幼兒園兒童節過(guò)節方式有不同。
3、能充分感受到國家、社會(huì )對兒童的關(guān)心，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪，愿意和同學(xué)分享快樂(lè )。
教學(xué)準備：
出一期“慶祝六一”的黑板報。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
1、（播放歌曲）教師引導學(xué)生看教室里黑板報中“慶祝六一”的內容。（各種各樣小朋友玩耍的圖片和“慶祝六一”的字樣）
2、小朋友，看了“慶祝六一”的黑板報，你們有什么感想？學(xué)生觀(guān)后暢談感受。
小結：六一兒童節是快樂(lè )、美麗的節日，是我們小朋友自己的節日。我們馬上就要迎來(lái)這個(gè)節日了，讓我們聽(tīng)著(zhù)這首歌，用自己喜歡的方式告訴大家你現在的歡樂(lè )。
學(xué)生有的會(huì )用笑臉表示，有的會(huì )唱歌，有的會(huì )做一個(gè)表示勝利的動(dòng)作……
播放歌曲“我們的節日”。
二、課文學(xué)習
1、（教室位置安排：桌子搬到角落里，凳子排成四小縱列，像一列列小火車(chē)，教師點(diǎn)擊圖片）學(xué)生暢談節日見(jiàn)聞，重溫節日感受。
�。c(diǎn)擊圖片）我們已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)六一兒童節，六一兒童節總是有許多快樂(lè )的事讓我們難以忘懷，你想把這些快樂(lè )的事與老師、小伙伴一起分享嗎？現在我們就坐上“快樂(lè )號”列車(chē)出發(fā)吧。
游戲：火車(chē)、火車(chē)開(kāi)啊開(kāi)，快樂(lè )、快樂(lè )說(shuō)不完，說(shuō)不完……
學(xué)生雙手搭前面伙伴的肩膀，口中唱著(zhù)游戲歌，在快樂(lè )的氛圍里說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)快樂(lè )的事情。
小結：六一兒童節，我們真快樂(lè )！
2、開(kāi)心小火車(chē)，快樂(lè )無(wú)限多。老師真羨慕你們！你們已經(jīng)度過(guò)了那么多開(kāi)心、快樂(lè )的六一兒童節�？杉磳⒌絹�(lái)的六一節與以往卻不同，誰(shuí)能向大家說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生自由發(fā)言。（現在我們是小學(xué)生了，小學(xué)生的六一兒童節和幼兒園小朋友過(guò)的不一樣。）
�。c(diǎn)擊圖片）學(xué)生觀(guān)察。今年我們在小學(xué)中過(guò)的六一兒童節與以前大家在幼兒園過(guò)的六一節有什么不同？學(xué)生發(fā)言。（今年的六一節我們掛上了紅領(lǐng)巾。）
3．小學(xué)生過(guò)的六一兒童節和幼兒園時(shí)候的六一節確實(shí)不一樣，因為我們加入了光榮的中國少年先鋒隊，小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾就是光榮的標志。關(guān)于“紅領(lǐng)巾”和“少先隊員”的知識你知道多少？
(1) 教師向學(xué)生介紹隊史。
(2) 小小故事會(huì )：兒童團員與革命斗爭的故事。
(3) 認識少先隊的標志——紅領(lǐng)巾和中國少年先鋒隊隊旗、隊徽，介紹這些標志的意義。
4、 小結：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先隊員的標志，每一個(gè)少先隊員都要佩帶紅領(lǐng)巾、愛(ài)護紅領(lǐng)巾。
點(diǎn)擊圖片出現一輛卡通小火車(chē)，并伴有“快樂(lè )號列車(chē)”的字樣。
點(diǎn)擊圖片，出現各種小朋友過(guò)六一的圖片，并伴有“六一兒童節，我們真快樂(lè )！”的字樣。
教師結合自己學(xué)校的實(shí)際，去大隊部收集一些本校學(xué)生過(guò)六一的照片，進(jìn)行展示。分別點(diǎn)擊圖片：
1、一群孩子在隊旗面前宣誓。
2、紅領(lǐng)巾結伴去慰問(wèn)孤寡老人。
3、紅領(lǐng)巾在清揀垃圾。
4、 六一游園活動(dòng)或文藝晚會(huì )。
5、 敬隊禮的少先隊員�！�
三、體驗感悟
1、（點(diǎn)擊錄像）學(xué)生觀(guān)看小學(xué)生入隊的錄像。
2、（點(diǎn)擊歌曲）學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)隊歌。
3、敬隊禮時(shí)，我們要把手高舉過(guò)頭頂，這表示人民的利益高于一切。學(xué)生在教師的指導下在隊歌下學(xué)敬隊禮，體驗敬隊禮的感受。
點(diǎn)擊“小學(xué)生入隊”錄像。
播放flash“少年先鋒隊隊歌”。
四、課外延伸
六一兒童節是快樂(lè )的，小朋友們可知道，國際兒童節是怎么來(lái)的？
【《我們共慶六一節》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
我們需要清新的空氣教學(xué)設計02-23
六年級科學(xué)《相貌各異的我們》的教學(xué)設計03-02
小學(xué)音樂(lè )課《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)設計01-16
蘇教版六年級下冊《化石告訴我們什么》的教學(xué)設計10-26
教科版《我們去植樹(shù)》的教學(xué)設計（精選12篇）04-18
《讓我們蕩起雙槳》的教學(xué)設計（通用18篇）08-20
莊子在我們無(wú)路可走的時(shí)候教學(xué)設計（精選5篇）10-09
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14