品德與生活我的這一年教學(xué)設計
品德與生活我的這一年教學(xué)設計
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生從不同方面感知自己一年中的成長(cháng)歷程。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生學(xué)會(huì )用有創(chuàng )意的方法記錄自己的成長(cháng)歷程。
教學(xué)準備：
課前安排學(xué)生整理好自己展示的材料
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、播放錄音：歌曲《小小的我》
2、師生同唱
師：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個(gè)人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現你們的變化特別大，你有這樣的感覺(jué)嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
二、學(xué)生感知自己不同方面的變化
教師針對學(xué)生的看法加以引導，使學(xué)生能夠較全面的衡量自己。
生1：老師，我的身體長(cháng)大了，長(cháng)高了，去年現在我1米10厘米，現在1米15厘米。去年我30公斤，現在我35公斤。
生2：老師，我現在會(huì )整理書(shū)包了。
師：給大家做個(gè)示范。
學(xué)生當場(chǎng)整理書(shū)包，教師學(xué)生給以評價(jià)
生3：我知道了好多交通知識，會(huì )安全過(guò)馬路了。
學(xué)生具體說(shuō)知道了哪些交通知識。
生4：我學(xué)會(huì )了交朋友。
學(xué)生之間互相說(shuō)說(shuō)交了幾個(gè)朋友。
生5：我學(xué)到了不少知識。
學(xué)生之間交流自己掌握了哪些知識。
三、展示記錄成長(cháng)的方式
課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長(cháng)的歷程。
1、展示。
�。�1）學(xué)生拿來(lái)自己的衣服，來(lái)展示自己的變化。
�。�2）展示成長(cháng)記錄袋中的材料，證實(shí)自己的成長(cháng)。
�。�3）拿照片來(lái)展示自己的成長(cháng)變化。
2、學(xué)生之間互相評價(jià)。
四、課外延伸
課后繼續充實(shí)自己的成長(cháng)記錄袋。
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