觀(guān)察中的發(fā)現教案設計

觀(guān)察中的發(fā)現教案設計

　　教學(xué)目標

　　1．留心觀(guān)察生活，把你的發(fā)現告訴同學(xué)，并注意聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現，互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內容比較充實(shí)。

　　2．寫(xiě)一則觀(guān)察日記，寫(xiě)出自己觀(guān)察中最感興趣`自己最想寫(xiě)的。做到格式正確，內容有新鮮感，培養學(xué)生寫(xiě)日記的良好習慣。

　　3．能主動(dòng)發(fā)現形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導學(xué)生從音、形、義上加以區分。

　　4．讀讀背背農諺歌謠，讀讀認認關(guān)于^人.體器官的三行詞語(yǔ)。

　　6、 通過(guò)寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以通過(guò)圖書(shū)館、上網(wǎng)等方式搜集更多的資料。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．談新發(fā)現，把有趣的說(shuō)的同學(xué)聽(tīng)。

　　2．寫(xiě)出觀(guān)察中的新發(fā)現，把自己最感興趣的寫(xiě)具體。

　　教學(xué)準備

　　 1．預先布置學(xué)生觀(guān)察大自然，觀(guān)察生活；

　　2．準備實(shí)驗器材，給學(xué)生提供小實(shí)驗項目。

　　課時(shí)安排

　　 4課時(shí)

　　第一課時(shí)（口語(yǔ)交際 觀(guān)察中的發(fā)現）

　　課時(shí)目標

　　1．打開(kāi)學(xué)生思路，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男掳l(fā)現。

　　2．引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )評價(jià)。

　　3．交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內容比較充實(shí)。

　　教學(xué)流程

　　一、激趣導入

　　1．同學(xué)們，我們身邊的許多事物，都有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，我們學(xué)習的本組課文，有的作者留意了鮮花的開(kāi)放，有的作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。只要你留心觀(guān)察，就會(huì )有許許多多的發(fā)現。不信咱們當場(chǎng)來(lái)試一試。

　　2．出示游戲一：猜甲骨文或篆書(shū)字三個(gè)：水、旦、燕。

　　游戲二、猜藏在圖畫(huà)中的物品。

　　3．這段時(shí)間，你都觀(guān)察了什么？有哪些新的發(fā)現？把你觀(guān)察中的發(fā)現告訴同學(xué)，并注意聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)現。如果對誰(shuí)的發(fā)現感興趣，可以和他一起探討。

　　【游戲導入，一下子便將學(xué)生拉進(jìn)了“情境”，激起學(xué)生強烈的表達欲望�！�

　　二、小組交流

　　前后兩方的同學(xué)組成四人小組，相互交流自己在觀(guān)察中的發(fā)現，共同分享發(fā)現的快樂(lè )，探討自然的奧秘。交流時(shí)可以互相問(wèn)答，互相補充，互相評價(jià)。

　　1．我觀(guān)察了夜晚的天空，認識了北斗七星……

　　2．我發(fā)現魚(yú)睡覺(jué)時(shí)是睜著(zhù)眼睛的……

　　3．我發(fā)現只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了……

　　【培養學(xué)生的傾聽(tīng)能力。在說(shuō)話(huà)中滲透句法訓練，了無(wú)痕跡�！�

　　三、全班交流

　　 每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評價(jià)。（充分交流。）

　　四、小結延伸

　　 同學(xué)們的發(fā)現真神奇，真美妙！看來(lái)只要我們在生活中留心觀(guān)察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)現，有所收獲！同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著(zhù)你們去探索，希望你們處處留心觀(guān)察身邊的事物，做個(gè)生活的有心人！

　　第二、三課時(shí)（習作 觀(guān)察日記）

　　教學(xué)目標

　　 1．引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，并善于發(fā)現新事物。

　　2．讓學(xué)生學(xué)會(huì )按一定的順序，有條理地寫(xiě)作。

　　教學(xué)流程

　　一、激趣導入

　　1．激趣：師拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋和兩杯水走進(jìn)教室，擺放在講臺上，什么也不說(shuō)，引起學(xué)生的好奇心。

　　2．導入：教師隨機在黑板上寫(xiě)下“看、聽(tīng)、說(shuō)、想、寫(xiě)”幾個(gè)字，說(shuō)：“這節課老師將和同學(xué)們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗，請同學(xué)們用你們的小相機──眼睛拍下你看到的，用你的小錄音機──耳朵記錄下你聽(tīng)到的，用你聰明的腦袋瓜子想一想，用你的巧嘴說(shuō)一說(shuō)，用你的小手寫(xiě)一寫(xiě)�！�

　　二、引導觀(guān)察

　　1．向學(xué)生展示兩個(gè)雞蛋，請孩子們仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)特征。

　　2．（提起兩杯看起來(lái)沒(méi)兩樣的水，事實(shí)上也一樣，就是兩杯白開(kāi)水。）這兩杯水有什么特點(diǎn)？

　　當學(xué)生憑眼睛看后說(shuō)沒(méi)什么區別時(shí)，教師引導學(xué)生：觀(guān)察時(shí)，光用眼睛看看還不行，請個(gè)同學(xué)來(lái)驗證一下，來(lái)嘗一嘗這兩杯水。

　　3．師將兩個(gè)雞蛋放進(jìn)水杯，雞蛋都沉在了水底�，F在老師準備向一個(gè)杯子里加入鹽，請同學(xué)們猜猜看，會(huì )有什么變化？

　　孩子們議論，發(fā)言。

　　4．教師實(shí)驗：加鹽。

　　5．讓孩子們說(shuō)觀(guān)察中的發(fā)現。

　　小結：孩子們，你們真會(huì )動(dòng)腦筋，不但看得仔細，還思考出了鹽水的浮力比淡水的大。

　　6．總結觀(guān)察過(guò)程中孩子們用到的方法：用眼睛仔細看、用耳朵仔細聽(tīng)、用手去感覺(jué)、用舌頭去嘗、用腦袋去思考等等，教孩子如何觀(guān)察。

　　7．介紹死海的奇特現象，課件展示死海的奇特現象。

　　三、指導說(shuō)話(huà)

　　讓孩子們把實(shí)驗過(guò)程說(shuō)出來(lái)。

　　四、指導寫(xiě)作

　　 把你們今天觀(guān)察到的實(shí)驗用日記的形式詳細記錄下來(lái)，就是一篇觀(guān)察日記。（強調日記的形式。）

　　五、學(xué)生動(dòng)筆作文

　　六、互評、批閱、講評（重點(diǎn)展示優(yōu)秀習作）

　　七、作業(yè)設計

　　選擇自己最喜歡、最感興趣的一樣東西（動(dòng)物、植物、玩具、一種現象都行）進(jìn)行觀(guān)察，寫(xiě)一則觀(guān)察日記。

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